幼兒園小班新生的活動教學方案(11篇)

1、Word 幼兒園小班新生的活動教學方案(11篇) 小班活動教案。 信任許多幼兒園小班老師都盼望自己的課堂上，小伴侶們能夠樂觀的與自己互動。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，教案可以讓小伴侶們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。小班教案，需要重點寫哪些方面呢？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝變簣@小班新生的活動教學方案”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇1 活動目標: 1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。 2、體驗與同伴共同嬉戲的歡樂之情。 活動預備： 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一塊足夠大的場地。 4、貓和老鼠的頭飾各一個。 5、雪花片若干。 活

2、動過程： 一、活動開頭 1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做嬉戲吧! 2、進行隊列練習。老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。 3、熱身運動。 師：今日我們先活動下身體。今日天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。 二、基本活動 1、老師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本事。 師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本事了，就是從高處輕輕往下跳的本事。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝) 2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈

3、膝。 3、老師和幼兒一起練習跳動。 師：小伴侶知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和老師一起反復練習) 4、嬉戲：貓和老鼠師:今日我們學了新本事，媽媽可興奮了，想和寶寶們一起做嬉戲，嬉戲的的名字叫貓和老鼠。 嬉戲規(guī)章：老師扮演老貓守護糧食，請一位小伴侶扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓喵的一聲時就抓緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(嬉戲反復進行，直到糧食被偷光) 5、組織幼兒進行嬉戲。 三、活動結(jié)束 師

4、：小伴侶表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧! 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇2 活動目標 1.熟悉各種手套。 2.學會自己動手戴手套。 3.通過活動，了解媽媽對孩子的愛，并試著去關(guān)懷、去愛媽媽。 4.探究、發(fā)覺生活中手套的多樣性及特征。 5.能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。 教學重點、難點 對各種手套的認知及情感教育。 活動預備 橡膠手套、紗手套、毛線保曖手套、隔熱手套。（注：各種手套的數(shù)量依據(jù)班上小伴侶的人數(shù)而定）。 活動過程 導入：以好玩的童話故事導入，引出手套。 一、說一說。 向小伴侶們展現(xiàn)各種手套，然后每個小伴侶各找一個手套，并和身邊的小伴侶們說說自己所找手套的

5、樣子、大小，及摸在手上的感覺。 請兩至三個小伴侶向大家展現(xiàn)自己的發(fā)覺。 二、玩一玩?？茨膫€小伴侶能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來呢？（讓小伴侶自己試著戴自己所選的手套） 三、分一分。 找伴侶。（小伴侶舉起戴好手套的小手，然后找到和自己同一副的另一只手套） 說說為什么它們是伴侶。 猜猜各種手套的作用。 四、歸類整理。 五、解決問題 六、延長。 教學反思 由于我是剛從學校轉(zhuǎn)型過來的幼兒老師，沒有經(jīng)過有關(guān)幼兒方面的相關(guān)訓練，所以對幼兒的進展特點了解的不夠，導致了我在設計教學活動方案及施展活動時，沒能好好把握住幼兒的相關(guān)特性,面對孩子們表現(xiàn)消失出來的小問題所實行的措施不夠到位，讓孩子們不能更

6、好的理解并接受我所傳達的教意。今后再設計教學活動時， 我想，我得先看清晰我的孩子們所處的階段在哪，他們的水平如何，再來相應的設計活動方案了。 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇3 活動目標： 1能大膽地用線條畫出想象中龍卷風的不同樣子。 2訓練幼兒較為流暢畫線的力量和手對筆的掌握力量。 活動預備： 1創(chuàng)意繪本，油畫棒。 2教學VCD，電視機。 3錄有刮大風聲音的磁帶，錄音機。 活動過程： 1播放VCD里的動畫片：丁丁的羽毛衣服。使幼兒熟識主題故事，利用故事情境激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愛好。 2結(jié)合動畫片，師生談話。 1）丁丁和爸爸媽媽在草地上吃早餐時，遇到了什么事？ 2）打開錄音機，請幼兒猜猜，這

7、是什么聲音（刮大風的聲音）你們知道風有哪些種？（微風、大風、臺風、龍卷風等） 3）請幼兒用身體動作仿照不同的風。如：微風時，幼兒頭部輕輕搖擺，大風時，幼兒的身體和雙手搖擺幅度加大；龍卷風時，幼兒團團轉(zhuǎn)起來 3翻開創(chuàng)意繪本，請幼兒在集體前說一說、畫一畫，龍卷風是什么樣子的，引導幼兒大膽想像與表現(xiàn)。 4幼兒作畫，老師巡回指導。 5相互觀賞作品，老師小結(jié)評價。 活動延長： 帶領(lǐng)幼兒來到戶外，玩“風娃娃和小葉子”的嬉戲。 嬉戲玩法：老師當風娃娃，幼兒當小葉子。老師說：“刮小風啦?！庇變号e起雙手，左右搖擺身體。老師說：“刮大風啦?！庇變貉b成被風吹落的葉子四散跑開。老師說：“刮龍卷風啦?！庇變涸谠貓F團轉(zhuǎn)

8、起來。老師說：“風停了?！庇變簼u漸蹲下。 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇4 活動目標： 1、讓幼兒學會手口全都點數(shù)13。 2、學會區(qū)分物體的大小。 3、喜愛傾聽故事；在生活中不要任憑動別人的東西，做錯事要說對不起等。 4、體會做事要認真，不要馬虎大意。 5、閱讀故事，能細致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解。 活動預備： 三只熊的音樂、課件；熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶碗、勺子、椅子、床的圖片；花環(huán)大中小各三個。 活動過程： 一、導入活動 老師和幼兒一起跳舞三只熊。 二、活動內(nèi)容 1、跳完舞請幼兒坐好。 提問：“你們知道我們剛才跳的什么舞嗎？”答：“三只熊?！?“今日老師就給你們講一個三只熊的故事

9、?！?2、觀賞第一段故事。 提問：“你們剛才在故事里看到了誰？她去哪了？這樣做對嗎？為什么？” 老師小結(jié)：沒有經(jīng)過別人的允許不能任憑進別人的家。 3、觀賞其次段故事。 提問：“小姑娘進到屋里發(fā)覺了什么？” 老師出示熊的圖片，和幼兒一起手口全都點數(shù)，并找出哪是最大的哪是最小的。 4、觀賞第三段故事。 提問：“小姑娘又發(fā)覺了什么？她是怎么做的？” 老師出示碗的圖片、勺子的圖片，并和幼兒一起手口全都點數(shù)，找出哪是最大的哪是最小的。告知幼兒小姑娘任憑吃別人的東西是不對的。 5、觀賞第四段故事。 提問：“小姑娘在房里又發(fā)覺了什么？她是怎么做的呢？” 老師出示椅子的圖片，和幼兒一起收口全都點數(shù)，找出哪是最

10、大的，哪是最小的。 告知幼兒不能任憑動別人的東西。 6、觀賞第五段故事。 提問：“小姑娘又發(fā)覺了什么？她有事怎么做的呢？” 老師出示床的圖片，和幼兒一起手口全都點數(shù)，找出哪是最大的，那是最小的。告知幼兒任憑動別人的東西是不對的。 7、連續(xù)觀賞故事，看看發(fā)生了什么事？ 提問：“三只熊回來后，熊爸爸發(fā)覺了什么？熊媽媽發(fā)覺了什么？熊寶寶發(fā)覺了什么？” 提問：“小姑娘是怎么做的？她那樣做對嗎？要是你，你會怎么做？” 8、整體觀賞一遍故事。 老師小結(jié)：從這個故事中我們學到了收口全都數(shù)數(shù)，還懂得了在不經(jīng)過別人允許的狀況下，不能任憑進別人的家、動別人的東西、吃別人的東西。 三、嬉戲活動 請幼兒幫熊爸爸、熊媽

11、媽、熊寶寶找他們的碗、勺子、椅子、床（把相應的圖片貼在相應的位置）。 四、延長活動 1、表揚幼兒表現(xiàn)的真棒，老師出示大、中、小三組花環(huán)，每組有三個。 2、老師請幼兒數(shù)數(shù)有組花環(huán)，找出哪組是最大的，哪組是最小的。 3、再請幼兒數(shù)一數(shù)每組花環(huán)各有幾個，并說出是大的還是小的。 4、把花環(huán)嘉獎給幼兒，讓拿到花環(huán)的幼兒告知老師自己的大的還是小的。 五、結(jié)束活動 請幼兒戴上自己的花環(huán)和小熊的一家一起跳舞洋娃娃和小熊跳舞 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇5 活動目標： 1初步有敬重，喜愛園內(nèi)工作人員的感情。 2學會一句感謝的話：“XX您辛苦了，感謝您！” 活動預備： 1老師已在日?；顒又校?、離園等）帶

12、幼兒參觀過工作人員的工作場所。平常幼兒 與他們有較親熱的接觸。 2幼兒園的工作人員如：園長、花工、廚師等來班上做客。. 活動過程： 1歡迎客人。 老師告知幼兒今日班上有很多的客人來訪，用描述或表演的方式說明這位客人的工作性 質(zhì)，請小伴侶猜猜他是誰。 2與客人共度一段時間。 請客人和孩子共享一件事，如：和幼兒一起唱歌、念p3/target=_blankcla=inftextke兒歌講故事、吃點心、玩嬉戲 和孩子共享自己的工作，說說他可以幫孩子什么忙，體驗工作人員對自己的關(guān)懷。 3謝叔叔阿姨。 每人說一句話感謝叔叔阿姨，如：“您辛苦了，感謝您?！?建議： 1分感知廚房人員、花工等工作。 2提示幼兒

13、在見到園內(nèi)其他工作人員時能主動問早、問好。 3引導幼兒幫叔叔阿姨做些力所能及的事，如：關(guān)心花工拔草、給花澆水。關(guān)心廚房工作人員擇菜等，疼惜叔叔阿姨的勞動果實，如：不挑食、不倒飯菜、不損壞花木等。 4在閱讀區(qū)引導幼兒自主閱讀幼兒畫冊（第一冊P18）的內(nèi)容。 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇6 活動目標： 1 能用自己的語言敘述圖片的主要內(nèi)容 2 愿意聽同伴講話，能大膽敘述自己的想法 3 熟識幼兒園，萌發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感 活動重點：能用自己簡短的語言敘述圖片中的主要內(nèi)容 活動預備： 物質(zhì)預備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動嬉戲的圖片） 閱歷預備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有肯定了解 活動過程：

14、一老師出示一張圖片，引導敘述，引起幼兒愛好。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？） 二幼兒敘述 1。老師連續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集風光前敘述自己在圖片里觀察的內(nèi)容，老師適時關(guān)心，指導幼兒用簡短的語言進行敘述 2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，相互說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里 3。 老師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情 三結(jié)束 請幼兒將圖片帶回家和家長共享，用學到的語言技巧敘述圖片內(nèi)容給家長聽 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇7 活動目標： 1、引導幼兒學習用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法，用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。 2、引導幼兒學習選用幾種

15、顏色進行作畫，表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。 3、鼓舞幼兒大膽作畫，自由表現(xiàn)，培育幼兒作畫的愛好。 4、培育幼兒初步的制造力量。 5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動預備： 1、請家長課前帶孩子到市場觀看枇杷，重點感知枇杷的顏色、外形、以及一柄多果的特征。 2、實物枇杷；范畫一張。 3、幼兒用紙筆等。 活動過程： 一、出示枇杷，引出課題，激發(fā)幼兒愛好。 1、（出示枇杷）問：小伴侶這是什么？你吃過枇杷嗎？是什么味道的？（讓幼兒結(jié)合已有閱歷自由說說） 2、引導幼兒觀看。 問：枇杷是什么樣子的？什么顏色的？（引導幼兒依據(jù)觀看大膽描述） 小結(jié)：枇杷有的是圓圓的，有的是橢圓形的；還沒

16、有成熟的枇杷是綠色的，成熟了的枇杷是黃黃的；有的是一個一個的，有的是一個柄下面有幾顆枇杷。 二、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒作畫愛好。 （出示娃娃）有一個娃娃，特別喜愛枇杷，我們畫一些給她，好嗎？ 三、老師示范畫枇杷。 先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個一個橢圓形，用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄，然后在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來，最終在枇杷的下面畫出一個小圓點，就是枇杷的蒂，枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次) 四、幼兒作畫，老師巡回指導 1、交代作畫要求。 2、提示幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷，同時留意兩柄相交的方法。 3、鼓舞幼兒大膽作畫，大膽表現(xiàn)不同顏色、外形的枇杷。 4、

17、引導個別力量弱的幼兒完成作品。 五、展現(xiàn)、評價幼兒作品 1、整理作畫工具。 2、展現(xiàn)幼兒作品：展現(xiàn)一些畫面干凈、布局比較好的作品和一些有進步的小伴侶的作品讓幼兒觀賞。 六、枇杷送給娃娃。 效果分析： 小百科：枇杷薔薇科、枇杷屬植物，枇杷原產(chǎn)中國東南部，因葉子外形似琵琶樂器而名，其花可入藥。 幼兒園小班新生的活動教學方案 篇8 活動目標： 1、引導幼兒學習用團、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。 2、引導幼兒學習運用幫助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。 活動預備： 1、 收集一些有關(guān)點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。 2、 木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸

18、面的瓶蓋、印章等。 3、 布置一個角落做娃娃家。 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒的愛好。 老師廚師木偶廚師：今日上午，娃娃家的小伴侶起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小伴侶情愿幫我的忙嗎? 二、引導幼兒觀看點心。 提示：師：想想看，我們平常吃過哪些點心，他們是怎么外形的？幼兒進行回答。 師：老師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。 師：請小伴侶們看看這些點心都有些什么外形的呀？幼兒進行爭論回答。 老師進行總結(jié)：這些點心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個球，有的.是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？ 三、交代要求，幼兒操作，老師指導。 1、老師出木偶：現(xiàn)在請小伴侶來幫我做點心。 2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，