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【片段為重點，研讀課文師：通過上節(jié)課的學習，還知道非常喜歡這三只惹人喜愛的灰雀，經(jīng)常來到白樺樹下仰望，一天，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)什么了？男同學齊讀課文的第十一自師：帶著問題，聽老師讀和男孩的，邊讀邊想。師讀。生：男孩了。生：受了的啟發(fā)。個男孩，就問（讀）1：因為男孩明明藏了灰雀。師：是怎么說的生：擔心灰雀。師：還說了什么生1：很關(guān)心灰雀。生2：感到惋惜。么說能打動我，讀一讀？生1：我明天把它放回來，跟說我不應(yīng)該把灰雀捉走。生2：多么喜歡這只灰雀，我一定要把灰雀放回來。歡灰雀。，老師們體會到的句子放在屏幕上，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：第二個句子“說”在后面，打師：當深入理解一個句子的時候，也可以這么呈現(xiàn)（出示沒有提示語的讓孩子一老師旁白，生讀
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