《水循環(huán)》公開課課件-高中地理

1、水圈與水循環(huán)水圈與水循環(huán)水圈與水循環(huán)運(yùn)用示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理意義。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、說(shuō)出地球上主要水體類型及其分布特點(diǎn)；2、繪制水循環(huán)示意圖，理解水循環(huán)的概念、環(huán)節(jié)和類型；3、結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義；4、運(yùn)用示意圖，結(jié)合案例說(shuō)明水循環(huán)原理的實(shí)際應(yīng)用。 【課標(biāo)要求】 水圈與水循環(huán)運(yùn)用示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理意義。 【學(xué)/ 01Water on earth地球上的水體/ 01Water on earth地球上的水體地球上水體的形式 Forms of water on earth-01數(shù)量最少但分布最廣數(shù)量最大，分布次之液態(tài)水Liquid water固態(tài)水Solid w

2、ater僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在氣態(tài)水Gaseous water地球上水體的形式 Forms of water on ea地球上水圈的構(gòu)成 The composition of the earths hydrosphere-02水在地理環(huán)境中以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體，共同構(gòu)成了一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層地球上的水體包括海洋水、陸地水和大氣水，其中海洋水是最主要的，占全球水儲(chǔ)量的96.53% 地球上水圈的構(gòu)成 The composition of th地球上水圈的構(gòu)成 The composition of the earths hydrosphere-02地球上水圈

3、的構(gòu)成 The composition of th全球水陸地淡水人類可直接利用我們應(yīng)該樹立什么樣的水資源觀？節(jié)約用水保護(hù)水資源！從身邊小事著手節(jié)約水資源，我們隨手可做的隨手?jǐn)Q緊水龍頭；洗衣服的水用來(lái)拖地；拖地水用來(lái)沖廁所；淘米洗菜的水用來(lái)澆花；水圈組成全球水陸地淡水人類可直接利用我們應(yīng)該樹立什么樣的水資源觀？節(jié) 1、什么叫水循環(huán)？ 2、水循環(huán)按照空間范圍可劃分為哪幾種類型? 3、各類水循環(huán)的環(huán)節(jié)有哪些？水循環(huán) 1、什么叫水循環(huán)？ 2、水循環(huán)按照空間范圍 水循環(huán)是指自然界的水在地球表層通過(guò)蒸發(fā)、降水、地表徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 內(nèi)因：水的物理性質(zhì)（三態(tài)變化） 外因：太陽(yáng)輻射 重力作用 讀一讀

4、：水循環(huán)的概念想一想：水循環(huán)運(yùn)動(dòng)的原因水循環(huán) 水循環(huán)是指自然界的水在地球表層通過(guò)蒸發(fā)、降水、地表徑水汽輸送降水地表徑流下滲蒸騰蒸發(fā)降水地下徑流蒸發(fā) 畫一畫：請(qǐng)參照課本圖繪出水循環(huán)的簡(jiǎn)圖，并說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程。水循環(huán)水汽輸送降水地表徑流下滲蒸騰蒸發(fā)降水地下徑流蒸 畫一畫：請(qǐng)二、桐城派C.第三聯(lián)宕開一筆,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虛實(shí)相生。第一步：審清題干要求，明確答題方向。重陽(yáng) 農(nóng)歷九月初九日。古人認(rèn)為九是陽(yáng)數(shù)，日月都逢九，所以稱為重陽(yáng)。(4)以物求“線”(5)反復(fù)出“線”(6)以情導(dǎo)“線”【課后訓(xùn)練答案解析】晦 農(nóng)歷每月的最后一天。主要涉及行文思路上，結(jié)構(gòu)上，表達(dá)上的重點(diǎn)句子或段落。3，情感態(tài)

5、度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審題立意意思和思維方法第二點(diǎn)是觀點(diǎn)基于材料的意識(shí)，即寫作時(shí)所論述的觀點(diǎn)一定要源于材料（切合作文的“不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍”的要求），所以必須正確、全面地理解材料，得出與材料相關(guān)的觀點(diǎn)。（6）正赤如丹（正：純正）（1）. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )命題特點(diǎn)水循環(huán)示意圖說(shuō)一說(shuō)：水循環(huán)的環(huán)節(jié)和類型海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸上內(nèi)循環(huán)水循環(huán)類型和環(huán)節(jié)二、桐城派水循環(huán)示意圖說(shuō)一說(shuō)：水循環(huán)的環(huán)節(jié)和類型海陸間循環(huán)海Circulation between land and sea海陸間循環(huán)海陸間循環(huán)是指發(fā)生在海洋與陸地之間的水循環(huán)海洋表面的水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)變成水汽水汽上升到空中，被

6、氣流輸送到大陸上空，部分在適當(dāng)條件下凝結(jié)，形成降水 ACirculation between land and sCirculation between land and sea海陸間循環(huán)降落到地面的水，一部分在地面流動(dòng)，形成地表徑流一部分滲入地下，形成地下徑流；兩者經(jīng)過(guò)江河匯集，最后又回到海洋又稱為大循環(huán)，通過(guò)這種循環(huán)運(yùn)動(dòng)，陸地上水就不斷得到補(bǔ)充，水資源得以再生 ACirculation between land and sInland circulation陸地內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)就是陸地上的水，一部分或全部通過(guò)地面、水面蒸發(fā)和植物蒸騰，形成水汽， 被氣流帶到陸地上空，冷卻凝結(jié)形成降水，仍降落

7、在陸地上陸地內(nèi)循環(huán)運(yùn)動(dòng)對(duì)水資源的更新也有一定作用 BInland circulation陸地內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)就是Marine Internal Circulation海上內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)就是海面上的水蒸發(fā)形成水汽，進(jìn)入大氣后在海洋上空凝結(jié)，形成降水，又降到海面海上內(nèi)循環(huán)是循環(huán)水量最大的水循環(huán) CMarine Internal Circulation海上內(nèi)水循環(huán)的環(huán)節(jié)與過(guò)程 Links and processes of water circulation-02綜上所述，水循環(huán)過(guò)程可以概括為地球上的各種水體，在太陽(yáng)輻射作用下大量蒸發(fā)，形成水汽水汽上升到空中一定條件下形成降水降落到地面的水，或被蒸發(fā)

8、(蒸騰)，或沿地面流動(dòng)形成地表徑流，或滲入地下形成地下徑流兩者匯集成河，最后又返回海洋蒸發(fā)水汽水汽輸送降水地表徑流地下徑流下滲海洋水循環(huán)的環(huán)節(jié)與過(guò)程 Links and processes類型范圍水循環(huán)主要環(huán)節(jié)對(duì)陸地水的意義大循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸上內(nèi)循環(huán) 海洋與陸地之間 對(duì)陸地水資源更新起到最重要作用。陸地與陸地上空之間 補(bǔ)充陸地水，但很少。海洋與海洋上空之間 循環(huán)水量最大，但對(duì)陸地意義不大。水循環(huán)類型對(duì)比類型范圍水循環(huán)主要環(huán)節(jié)對(duì)陸地水的意義大循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸上內(nèi)循水循環(huán)類型和環(huán)節(jié) 人類活動(dòng)會(huì)對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響？水循環(huán)類型和環(huán)節(jié) 人類活動(dòng)會(huì)對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響 其它影響 ：開采地下水

9、 ：影響地下徑流 植樹造林：影響植物蒸騰、下滲 人工降水、人工消雨： 主要影響地表徑流 圍湖造田 ： 改變地表蒸發(fā)跨流域調(diào)水：改變水資源的空間分布不均修建水庫(kù)：改變水資源的時(shí)間分布不均 調(diào)節(jié)地表徑流（最主要的影響）人類對(duì)水循環(huán)的影響 A.套曲題為奉寄小山先輩,作者以后學(xué)的身份寄贈(zèng)曲壇的宿老張可久。第三步：巧提煉，組答案。姚鼐（17321815），字姬傳，一字夢(mèng)榖，清代桐城（今屬安徽）人，因書齋名惜抱軒而被人稱為“惜抱先生”。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。與方苞、劉大櫆并稱為“桐城三祖”。乾隆二十八年（1763）進(jìn)士，曾任刑部郎中、四庫(kù)全書纂修官等。乾隆三十九年（1774）辭官，就在這一年辭

10、別京師南下途中登上泰山，寫了登泰山記。（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。著名作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情?！边@反映了散文的短小精悍、含蓄蘊(yùn)藉、以小見(jiàn)大的風(fēng)格特點(diǎn)，其語(yǔ)言之美、意境之闊、行文之妙、表意之雅也是我們樂(lè)于鑒賞散文的原因所在。春晚書山家屋壁二首（其二）水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。2.賞析本文的寫作特點(diǎn)（2）任務(wù)的布置：請(qǐng)你寫一篇文章，對(duì)事件或現(xiàn)象表明你的態(tài)度看法，對(duì)材料中的某對(duì)象給出意見(jiàn)、建議。C.從這首曲子的贊頌來(lái)看,作者多次把張可久與唐代“詩(shī)仙”李白相比擬。D.揮斥方遒(強(qiáng)勁有力)糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯(作動(dòng)詞用,視為糞土)這種題型主要分為直接梳理文章思路

11、和間接梳理文章思路兩種設(shè)問(wèn)方式?！般胨⑨迯迫绠?，而半山居霧若帶然?！边@是作者山巔遠(yuǎn)望和俯視所得的畫面。作者縱目遠(yuǎn)眺，夕陽(yáng)照耀著泰安城汶水、徂水好像自然天成的山水畫，而且停留在山腰間的云霧好像飄帶一般。特別是“半山居霧”，不僅把動(dòng)態(tài)的霧寫成靜態(tài)，使人感受到那種特有的寧?kù)o氣息，而且設(shè)喻新奇，給人美的享受。古人主要根據(jù)天色把一晝夜分為若干段。一般地說(shuō)，日出時(shí)叫旦、早、朝、晨，日入時(shí)叫夕、暮、昏、晚，太陽(yáng)正中叫日中，將近日中時(shí)叫隅中，太陽(yáng)西斜叫昃(太陽(yáng)偏西)。認(rèn)識(shí)砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié) Understanding the water cycle of sand field-03寧夏中部氣候干旱，人們?cè)?/p>

12、耕作土壤表面鋪設(shè)厚10-15厘米的砂石覆蓋層，發(fā)展農(nóng)作物種植，這就是砂田，砂田作物的產(chǎn)量較高，品質(zhì)較好分析砂石覆蓋層對(duì)水的下滲的影響 A.套曲題為奉寄小山先輩,作者以后學(xué)的身份寄贈(zèng)曲壇的宿老認(rèn)識(shí)砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié) Understanding the water cycle of sand field-03讀”砂田和裸田的蒸發(fā)量”圖，比較砂田和裸田蒸發(fā)量的差異，說(shuō)明砂石覆蓋層對(duì)蒸發(fā)的影響 認(rèn)識(shí)砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié) Understanding th認(rèn)識(shí)砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié) Understanding the water cycle of sand field-03讀”4月末種植前砂田和裸田不同深

13、度土壤含水量”圖，比較4月末砂田和裸田土壤含水量，歸納砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)及其作用 認(rèn)識(shí)砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié) Understanding th水循環(huán)類型和環(huán)節(jié)高中地理水圈與水循環(huán) 硬化城市路面 鋪設(shè)透水磚 跨流域調(diào)水 過(guò)度抽取地下水 下滲增加，地表徑流減少，地下徑流增加下滲減少，地表徑流增加，地下徑流減少 影響地表徑流空間分布 地下徑流減少水循環(huán)類型和環(huán)節(jié)高中地理水圈與水循環(huán) 硬化城市路面 下列環(huán)節(jié)屬于哪種水循環(huán)類型？請(qǐng)連線。亞馬孫河的河流徑流 洞庭湖水注入長(zhǎng)江 塔里木河的河流徑流 未登陸的臺(tái)風(fēng)形成降水 海陸間循環(huán)陸上內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)水循環(huán)類型和環(huán)節(jié)下列環(huán)節(jié)屬于哪種水循環(huán)類型？請(qǐng)連線。亞馬孫河

14、的河流徑流 海陸目前安徽省正試點(diǎn)“海綿城市”建設(shè)：缺水地區(qū)優(yōu)先利用透水磚、下沉式綠地、生物滯留設(shè)施等，其他地區(qū)優(yōu)先利用雨水濕地、蓄水池等設(shè)施，構(gòu)建新型的城市水循環(huán)系統(tǒng)。據(jù)此完成12題。1“海綿城市”建設(shè)對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響是()Aa增加 Bb減少 Cc減少 Dd增加2“海綿城市”建設(shè)的主要目的是()減少城市用水量 促進(jìn)雨水資源利用增強(qiáng)城市排水能力緩解城市內(nèi)澇A B C D目前安徽省正試點(diǎn)“海綿城市”建設(shè)：缺水地區(qū)優(yōu)先利用透水磚、下3圖中圖甲為某地地形剖面示意圖，圖乙為該地沿海某流域地下水等水位線分布示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。 (1)判斷圖示水循環(huán)的類型，結(jié)合圖示說(shuō)出水循環(huán)的意義。 類型：海陸間循

15、環(huán)意義：維護(hù)全球水量平衡；緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾；是海陸間聯(lián)系的紐帶，使陸地淡水資源不斷更新；不斷塑造著地表形態(tài)。3圖中圖甲為某地地形剖面示意圖，圖乙為該地沿海某流域地下水/ 02Geographical significance of water cycle.水循環(huán)的地理意義/ 02Geographical significance 維持全球水量的動(dòng)態(tài)平衡 M-the dynamic balance of global water quantity-01水循環(huán)把大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài)，從而維持全球水量的動(dòng)態(tài)平衡在一定時(shí)期內(nèi)，全球的

16、海洋水、陸地水和大氣水不會(huì)增多，也不會(huì)減少 維持全球水量的動(dòng)態(tài)平衡 M-the dynamic bal維持全球水量的動(dòng)態(tài)平衡 M-the dynamic balance of global water quantity-01表-地球上不同的水體更新周期水體江河湖泊深層地下水高山冰川極地冰川海洋更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年不同水體以不同的周期自然更新，因此，一定的空間與時(shí)間范圍內(nèi)，水資源是有限的如果人類用水過(guò)多，超過(guò)了水體更新的速度，或者水資源遭受污染，就會(huì)導(dǎo)致水資源的短缺維持全球水量的動(dòng)態(tài)平衡 M-the dynamic bal地表形態(tài)的塑造 The shapi

17、ng of surface form-02水循環(huán)是地球上物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過(guò)程降水和地表徑流不斷塑造著地表形態(tài)，地表徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽類，水循環(huán)成為海陸間聯(lián)系的主要紐帶 地表形態(tài)的塑造 The shaping of surfac海陸間聯(lián)系的主要紐帶 The main link between land and sea-03水循環(huán)是地球上物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過(guò)程降水和地表徑流不斷塑造著地表形態(tài)，地表徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽類，水循環(huán)成為海陸間聯(lián)系的主要紐帶 海陸間聯(lián)系的主要紐帶 The main link betw太陽(yáng)能的能量轉(zhuǎn)換傳

18、輸 Energy conversion and transmission of solar energy-04水循環(huán)對(duì)到達(dá)地表的大陽(yáng)輻射能起到吸收、轉(zhuǎn)化和傳輸?shù)淖饔?，緩解了不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡的矛盾水循環(huán)還影響著全球的氣候和生態(tài)，對(duì)全球自然環(huán)境產(chǎn)生深刻而廣泛的影響 太陽(yáng)能的能量轉(zhuǎn)換傳輸 Energy conversion 自學(xué)：塞納河的水是從哪里來(lái)的 Where does the Seine come from河流源源不斷地注入湖泊或大海，但是直到17世紀(jì)之前，人們一直沒(méi)有找到對(duì)河水來(lái)源的合理解釋許多人都認(rèn)為降水量太少，不能成為河水的主要來(lái)源 自學(xué)：塞納河的水是從哪里來(lái)的 Where d

19、oes the 自學(xué)：塞納河的水是從哪里來(lái)的 Where does the Seine come from法國(guó)水文學(xué)家佩羅通過(guò)3年的實(shí)地觀測(cè)，計(jì)算出塞納河流域的降水量，并估算出河流徑流量，他發(fā)現(xiàn)，塞納河流域的年降水量是年徑流量的6倍1674年，佩羅在泉水之源一書中公布了這一成果，這是人們首次通過(guò)定量的方法證明降水是河水的主要來(lái)源；后來(lái)，佩羅的結(jié)論得到科學(xué)精密觀測(cè)的證實(shí) 自學(xué)：塞納河的水是從哪里來(lái)的 Where does the 考點(diǎn)分析四、導(dǎo)讀理解典例分析【典例分析】此七月望日事也祭妹文朔 農(nóng)歷每月的第一天。A. B. C. D.“分析結(jié)構(gòu)思路類”試題在高考散文閱讀中出現(xiàn)頻率較高，此類試題與“

20、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路”考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，著重考查考生的分析綜合能力。2017年課標(biāo)卷窗子以外結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。命題內(nèi)容涵蓋層意概括、情感概括、原因概括等。羅隱4.答案：在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色; 有些花的顏色可以一日數(shù)變; 花青素也就隨之發(fā)生變化“死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最?！?黃花岡七十二烈士事略序水資源短缺的原因自然原因 全球可直接利用的淡水資源少； 水資源分布不均（時(shí)間和空間）人為原因 人口增長(zhǎng)，生活用水需求增加； 工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展用水增加； 水的重復(fù)利用率低； 水浪費(fèi)、水污染嚴(yán)重；水資源與人類考點(diǎn)分析水資源短缺的原因自然原因 全球可直接利用的淡水資

21、隨堂練習(xí) 讀“水循環(huán)示意圖”，回答45題。4.圖中代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（ ）A.降水 B.水汽輸送C.地表徑流 D.蒸發(fā)B5.我國(guó)南水北調(diào)工程體現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)圖中哪個(gè)環(huán)節(jié)施加影響（ ）A. B. C. D.D隨堂練習(xí) 讀“水循環(huán)示意圖”，回答45題。42、三種水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是：（ ）A地表徑流 B蒸發(fā)和降水 C地下徑流 D入滲和蒸騰3、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過(guò)程的是（）A滾滾東流的長(zhǎng)江水 B天山山區(qū)的冰雪融水C柴達(dá)木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陸的臺(tái)風(fēng)1、地球上淡水的主體是（ ）A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水BBA隨堂練習(xí)2、三種水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是：（ ）3、下列地理研究性學(xué)習(xí) 請(qǐng)你嘗試從水循環(huán)的角度，對(duì)校園建筑和道路系統(tǒng)進(jìn)行改造，促