大班環(huán)境教案9篇

1、第 第 頁大班環(huán)境教案9篇 大班環(huán)境教案9篇這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助！ 大班環(huán)境教案第1篇 活動目標 一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性 二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。 三、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。 四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 五、培育幼兒敏銳的觀測技能。 重點難點 引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)、 聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓

2、環(huán)境變樣、出示精美環(huán)境的圖片讓孩子對精美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。 并提出問題：那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？ 另外的為什么不滿足，從哪看得出來？ 二、基本環(huán)節(jié)、 聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對精美環(huán)境做初步認識，通過老師圖片影視片段的進一步說明說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上精美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的精美。 轉(zhuǎn)到教學重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀測，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對

3、這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步說明說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題愛護環(huán)境 從我做起并逐一讓孩子們接受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)、 少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識認識不夠 四、延伸環(huán)節(jié)、 讓孩子回味精美景色，同時請小伙伴課后仔細觀測四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。 教學反思 1首先，本節(jié)課的教學是依據(jù)孩子的認識技能，觀測技能，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓孩子們從認識，觀測，評論等步驟進行教學。 2對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做

4、到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。 對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、尊敬和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當實時發(fā)覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學習。 對老師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很著重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采納圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，

5、進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識技能的提高。 對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受技能認識改變而改變的，對課堂中發(fā)覺的問題實時仔細解決。 3對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，實時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學技巧達到教學目標。 4 假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學閱歷的老師的看法提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。 小百科：愛護環(huán)境是人類有意識地愛護自然資源并使其

6、得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以制造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。 大班環(huán)境教案第2篇 大班教案環(huán)境適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解環(huán)保工人的辛苦，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境的重要性，利用一些廢棄物品做手工，讓幼兒知道廢棄物的好處。 活動目標 1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境的重要性。 2、了解環(huán)保工人的辛苦。 3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。 4、使幼兒掌控一些愛護環(huán)境的重要性。 5、主動參加環(huán)?；顒?，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。 教學重點、難點 1、

7、 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識 2、 知道環(huán)保的重要 活動預備 廢棄的塑料瓶 塑料袋 藥瓶等 活動過程 1、師生問好 2、導入通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦 3、通過班級實況讓幼兒了解環(huán)保的好處如：班級潔凈，沒有細菌等 4、舉實例那位小伙伴看到垃圾順手撿起，并提出表 揚，激勵其他小伙伴。 5、班級成立獎罰制度。 6、利用廢棄物制作手工 7、總結(jié) 小百科：人類生存的空間及其中可以徑直或間接影響人類生活和進展的各種自然因素稱為環(huán)境。 大班環(huán)境教案第3篇 主題目標： 1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。 2、培育幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參加環(huán)保的初步意識。

8、 3、通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道愛護環(huán)境，人人有責，懂得地球只有一個，人類要愛護好她的道理。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 活動內(nèi)容： 1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。 2、我的樹伙伴情愿找一棵樹跟它做好伙伴，來愛護自己的樹伙伴，不讓小伙伴去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？援助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小伙伴愛惜樹的情感，引發(fā)小伙伴喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。 3、給樹掛名信

9、片知道每棵樹都出名字，認識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。 4、綠色行動將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以環(huán)保小衛(wèi)士的身份利用宣揚牌、海報等形式向社區(qū)進行宣揚、呼吁。如請給我喝水、請勿搖我、請愛惜我、我怕疼，請不要踩我、小草有生命，我們愛惜它、地球只有一個等。從小培育幼兒積極參加環(huán)保宣揚活動，強化幼兒環(huán)保意識。 活動反思： 1、讓同學充分認識到環(huán)境愛護的重要性 近半個世紀以來，全球的生存環(huán)境一貫呈惡化趨勢，氣候的冷熱反常、臭氧洞的涌現(xiàn)與擴大、洪澇旱災、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈來愈經(jīng)常的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化

10、一貫呈加速之勢，已被社會公認為當今世界的頭號環(huán)保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的.人民生命財產(chǎn)蒙受嚴峻損失；干旱又使很多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水非常困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染徑直或間接威逼著人們的健康和生命，經(jīng)常的沙塵暴使西北地區(qū)人民的經(jīng)濟蒙受巨大的損失。沙塵暴由60時代的8次、70時代的13次、80時代的14次急劇上升到90時代的23次，沙塵暴攻擊的范圍也愈來愈大。沙漠面積的急速增長，土地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態(tài)環(huán)境惡化，嚴峻威逼著人類的生存，已成為中華民族急待解決的首要問題。愛護生態(tài)環(huán)境、維護生態(tài)平衡是我

11、們每個公民義不容辭的責仟，假如我們不從現(xiàn)在做起，攜起手來愛護我們共同生存的地球，人類最終將用自己的雙手毀滅自己。 2、環(huán)境惡化的緣由及愛護措施 造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對人類嚴苛懲處的緣由許多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的任意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化那么主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來自太陽，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者-綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉(zhuǎn)化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減削，流向人類

12、的總能量減削，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。 形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁說明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴峻破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調(diào)整氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風固沙的技能下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵經(jīng)常光顧，使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生氣，是人類永恒的追求，愛護環(huán)境需要使人類對自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，愛護森林，進展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極

13、主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環(huán)境得到改善。 大班環(huán)境教案第4篇 作為一名人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的大班科學公開課愛護環(huán)境教案及反思，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 設計思路： 當今世界生態(tài)環(huán)境愛護已成為人類共同關懷的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛護列入幼兒科學教育內(nèi)容是特別重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要愛護自然環(huán)境，也是很有須要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀測比較組織幼兒進行爭論，進一步加

14、強幼兒的環(huán)保意識。 活動目標： 1、在試驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。 2、引導幼兒能夠關注四周的環(huán)境，加強幼兒的愛護意識。 3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 4、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 重點和難點： 通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。 活動預備： 1、清水、污水各一盆，香煙、房屋幼兒用積木拼搭 2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動物遠離熱鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。 活動流程： 引起愛好試驗活動看錄像幼兒爭論延伸活動 活動過程： 一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的愛好

15、森林里，小動物們都在歡樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真興奮。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。 二、試驗活動 老師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？” 1、現(xiàn)在我們做兩個試驗。 1出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀測小魚在清水和污水中的不同活動狀況。 2出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它封閉，然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀測它們的改變，會發(fā)覺房屋四周都是煙霧。 三、錄像：讓幼兒進一步了解

16、煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。 1、觀看錄像：引導幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子；動物們遠離城市等。 2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害 3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。 四、爭論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。 幼兒爭論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。 小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護我們自己。 五、延伸活動：誰是環(huán)保好娃娃 小伙伴請講講以下圖中誰是愛護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。 活動反思： 環(huán)境愛護這節(jié)課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和同學們一起溝通，一起

17、學習的歡樂，整個課堂氣氛嚴厲而不失活潑，和諧而同等。我也從同學們的精彩想象、回答中學到了不少的知識，如造成大氣污染的緣由有哪一些，應當如何治理等。一點很深的體會就是老師是否真正融入到課堂中去，融入到同學中去，會徑直影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導同學，讓他們自由爭論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了同學學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像老師唱獨角戲那樣沉重。 教然后知不足，即使是勝利的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許缺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最末讓同學們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓同學充分結(jié)合一些詳細的實例，發(fā)揮同學的主人翁精神，讓同學

18、充分體會一個環(huán)保工的樂與趣，同學的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外，在組織同學爭論大氣污染的危害時，沒能引導同學到實際中去，只是通過為同學提供一些大氣污染的圖片，同學的觀測和實踐技能受到了影響。還有在最末總結(jié)的時間稍顯焦灼。 總之，化學教學中要求我們反思的層面是許多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創(chuàng)新 大班環(huán)境教案第5篇 作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是

19、收集整理的幼兒園大班主題教案愛護環(huán)境從我做起含反思，僅供參考，盼望能夠援助到大家。 設計背景 近日里我班孩子涌現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。 活動目標 1、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性。 2、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。 3、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 重點難點 引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)、 聽兒歌我是小畫家贊

20、美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣出示精美環(huán)境的圖片讓孩子對精美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。 并提出問題：那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？ 另外的為什么不滿足，從哪看得出來？ 二、基本環(huán)節(jié)、 聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對精美環(huán)境做初步認識，通過老師圖片影視片段的進一步說明說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上精美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的精美。 轉(zhuǎn)到教學重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)

21、境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀測，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步說明說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題愛護環(huán)境從我做起并逐一讓孩子們接受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)、 少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識認識不夠。 四、延伸環(huán)節(jié)、 讓孩子回味精美景色，同時請小伙伴課后仔細觀測四周發(fā)生的.破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。 教學反思 1、首先，本節(jié)課的教學是依據(jù)孩子的認識技能，觀測技能，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓孩子們從認識，

22、觀測，評論等步驟進行教學。 2、對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。 對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、尊敬和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當實時發(fā)覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學習。 對老師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很著重直觀視覺的、聽覺的，

23、教學中應采納圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識技能的提高。 對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受技能認識改變而改變的，對課堂中發(fā)覺的問題實時仔細解決。 3、對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，實時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學技巧達到教學目標。 4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學閱歷的老師的看法提升自己的教學手段，使

24、自己的教學方式多樣化。 大班環(huán)境教案第6篇 一、活動目的 1、通過使幼兒參加前期的材料預備和課堂的爭論過程，使幼兒相互教育，在老師的引導下，樹立正確的環(huán)境愛護意識。 2、熬煉幼兒的語言表達技能，加強幼兒的參加意識。 二、活動過程： 1引題：“我為環(huán)境做了什么？” 2引發(fā)幼兒思索并爭論：“我們四周有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境到底應當怎么做？” 3進行分組爭論，幼兒依據(jù)自己預備的材料，輪番發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點寫在大白紙上，并推舉一名幼兒在全班發(fā)言。 4各組爭論后，開始全班溝通，每組代表向全班同學介紹本組的爭論結(jié)果。針對幼兒提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“

25、大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題，老師有意識地引導幼兒關注“溫室效應”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問題。 對幼兒談到自己在學校參加義務植樹、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中減削生活垃圾，參與社會公益活動等的經(jīng)過與體會，老師應予以確定和鼓舞。 5介紹環(huán)保學家推崇的21世紀優(yōu)秀世界公民的綠色行為： 親近大自然，愛惜每一塊綠地，積極參與植樹活動。 轉(zhuǎn)變不利于環(huán)境的飲食習慣，運用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。 關懷并積極參與科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動力。 從事每一項活動時，都充分考慮到其對環(huán)境的影響，并采用預防措施。 動員四周的人為愛護生態(tài)不遺余力。 6、老師進行總

26、結(jié)時。 大班環(huán)境教案第7篇 活動目標 1知道6月5日是世界環(huán)境日，關注四周環(huán)境，加強環(huán)保意識。 2在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣揚卡，培育勇猛精神，體驗與人交往樂趣。 活動預備 有關環(huán)境愛護的圖片、紙、彩筆等。 活動過程 16月5日“世界環(huán)境日”的來歷。 老師：“我們四周的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。 提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參與的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，爭論了愛護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來留意愛護我們?nèi)祟愋枰娴沫h(huán)境。 2“世界環(huán)境日”的主題。 老師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球一齊關懷、共同共享，2003年是水20億人生命之所系?！?老師講解今年