小班文明禮儀教育教學工作總結(jié)

1、Word 小班文明禮儀教育教學工作總結(jié)篇：小班文明禮儀教育 培育幼兒園小班幼兒的文明禮貌 三小幼兒園 代云雪 俗話說：“少成若天性，習慣成自然?！庇變浩诓粌H是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好文明禮貌、行為習慣的關(guān)鍵時期。34歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學習做人的奠基期，在這個階段進行文明禮貌習慣的培育，將會事半功倍。本學期，我們班的討論專題就是小班幼兒明文禮貌習慣的培育，主要從以下幾個方面進行： 一、環(huán)境熏陶，注意滲透，將禮貌教育融于日常生活之中 新綱要明確指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培育尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒

2、感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的語言說教?！彼裕覀冡槍π“嘤變耗挲g小、好仿照的特點，為幼兒創(chuàng)設(shè)了各種相宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地，我們每天早上面帶微笑迎接全部小伴侶的到來，一聲聲甜甜的：“小伴侶早”，構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的漂亮圖畫，感染著家長，影響著孩子，每天每位幼兒來園、離園都愿意嘗試主動向老師、家長、小伴侶問好、道別等，在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習慣，教會孩子們使用“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等日常文明用語。對于孩子的點滴進步，我們都專心觀看，堅持正面引導、不斷鼓舞的方式，讓孩子在贊揚聲中獲得禮儀學問、積

3、累禮儀閱歷、實踐文明禮儀行為。 二、通過示范和教育活動，使幼兒知道怎么去做 小班幼兒的特點尤為愛仿照，尤其喜愛仿照他敬重的人。他們經(jīng)常觀看老師，并自覺不自覺地仿照老師的一言一行、一舉一動。老師應時刻留意自己的言行，老師與老師之間也應熱忱有禮貌的打招呼，特殊是本班老師之間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的影響。因此時時、到處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。幼兒自己的閱歷也是學習文明舉止的源泉。幼兒觀看同伴行為的好壞，比評定自己行為的好壞要快，而且看得清晰。我就有目的的對小班幼兒行為加以引導。只要幼兒有禮貌的行為我都會告知小伴侶自己的新發(fā)覺，慢慢的他們通過評定別人行為的好壞和自

4、己的仿照，從而積累了閱歷和學習把握了文明禮貌的方式。 在豐富多彩的嬉戲中實踐練習，鞏固禮貌行為 榜樣的力氣是無窮的，它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，關(guān)心小班幼兒記憶。但僅憑感性的熟悉還不足以形成習慣，還必需讓幼兒在好玩的嬉戲中進行行為練習，從而避開只是機械的仿照所造成的做與說的不全都，因此必需寓禮貌教育于嬉戲活動中。孩子們在角色扮演中逐步加深對禮貌語言的理解，禮貌行為得以鞏固。如，小班幼兒喜愛的娃娃家嬉戲，其實就是一個小小社會的縮影，在娃娃家里，可能會遇到各種各樣的事情，需要幼兒使用文明禮貌用語，老師就可以抓住這個契機，開展文明禮貌教育，這樣幼兒也更簡單接受。 四、家園合作，培育小班幼兒文

5、明禮貌習慣 幼兒園作為孩子生活學習的一個重要集體，有方案、有目的地對幼兒的文明禮貌習慣進行培育當然重要，但要使孩子真正養(yǎng)成良好的文明禮儀素養(yǎng)，家園協(xié)作也必不行少。所以，我們在抓幼兒文明禮儀教育、行為習慣培育時，要做好家園協(xié)作工作。首先，可以在家長會上，向家長宣揚文明禮儀教育的重要性和必要性，讓每位家長引起重視，同時對家長的行為習慣也提出合理性的建議，讓家長對約束自己的行為舉止，以身作則。在接送孩子時，做到自覺與老師打招呼，準時使提示孩子主動與熟識的人打招呼，儀表干凈，不穿拖鞋、背心來園接孩子，不在校門口、校內(nèi)里吸煙、吃零食，平常留意不說臟話、粗話，在公共場所做到謙讓，關(guān)懷年老體弱者等等，以家長

6、自身的形象來感化孩子，使文明禮儀教育真正做到家園親密協(xié)作。其次，家長可適當帶孩子進入自己交往的社交圈，如外出作客時，讓孩子觀看成人的交往，家里來了客人，讓孩子參加接待、讓座、倒茶等，使幼兒身臨其境，在真實自然的氛圍中學會簡潔的禮貌用語及行為，并進一步的倒鞏固。文明禮貌習慣是中華民族的美德，也是民族文明、進步的表現(xiàn)。心理學討論發(fā)覺，整個幼兒階段是培育道德行為習慣的最佳時期。俗話說：“三歲看小，七歲看老?！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培育幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。 小班戶外陽光體育活動 代云雪 今年我園開展了戶外陽光體育活動，它是一

7、項寓趣味性、教育性于一體的活動，就幼兒言，布滿童趣，就老師言，布滿愛心與制造，在討論中，我們開動腦筋，想盡方法，選用一些順手可得的自然材料和再利用物品，設(shè)計、制作了一大批具有特色、經(jīng)濟耐用的體育器材。開展了走橫木、小跨欄、腳印串等一系列的戶外體育嬉戲。友愛的小伙伴們，又到了戶外活動時間了，讓我們沐浴著金色的陽光，盡情地綻放童年的歡快吧。 1、走橫木 看，走橫木開頭啦！小伙伴們一個個你追我趕，奮勇爭先。要先穩(wěn)住，一步一步走好哦；一不當心，就從橫木上掉了下來，抓緊重來，加入到歡快的集體行進隊伍中來。 2、石頭、剪刀、布 石頭、剪刀、布，我贏了，蹦、蹦、跳，石頭、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看誰先跳到對岸。 3、小跨欄 劉翔哥哥是榜樣，從小我就學跨欄。小伙伴們緊跟上，他日揚威競賽場。 4、跳跳袋 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來；愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。把自己裝進“跳跳袋”，我們就成了一只只活潑可愛的小白兔?？矗“淄脗兲枚嗫鞓钒。?5、跳門坎 門坎一道道，大家輪著跳。跨越了一道道伙伴們設(shè)置的“門坎”，成功在前面對我招手。 6、鉆山洞 你鉆過山洞嗎？瞧，小伴侶們一個個玩的興高采烈，歡快的歌聲灑滿校內(nèi)。 7、好玩的腳印串 咦，操場上怎么會有五彩的腳?。吭瓉?，這是小班的小伴侶在玩“腳印串”嬉戲呢。一個緊跟著一個，走穩(wěn)每一步，把我們的小腳