幼兒園小班《防走失》安全教案

1、Word 幼兒園小班防走失安全教案 教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的支配，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的方案性。 下面是由我給大家?guī)?lái)的幼兒園小班防丟失平安教案，一起來(lái)看看吧! 幼兒園小班防丟失平安教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。 2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。 活動(dòng)預(yù)備： 排練情景表演：豆豆迷路了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，老師在主要部分給以提示。 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)消失什么

2、后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。 2、幼兒綻開爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 (1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦? (2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。) (3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)心。假如是在

3、夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。) (4)在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦? 二、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束 1、小伴侶們平常應(yīng)當(dāng)留意精確 地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。 2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。 幼兒園小班防丟失平安教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。 2、培育幼兒的平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 核心要素：人丟失原地站急躁等父母返 電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫忙 活動(dòng)預(yù)備：組織幼兒排練在

4、公園里的情景劇、錄音(救火車、搶救車、警車的聲音) 基本過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng)： 1、請(qǐng)幼兒聽特別車輛(救火車、搶救車、警車)的聲音(錄音)。 2、提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)幫忙? (二)關(guān)鍵步驟： 1、情景劇表演：在公園里 2、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì)丟失，他丟失后是怎樣做的? 3、小伴侶和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)留意什么? (三)老師總結(jié)歸納 引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于平安教育的宣揚(yáng)活動(dòng)，老師引導(dǎo)一部分孩子制作宣揚(yáng)欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)平常要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行平安教育。 2、家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住

5、自己家的電話、地址。 留意事項(xiàng)： 1、通過(guò)誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。 2、教育幼兒不能任憑將家中的地址、電話告知生疏人。 活動(dòng)反思： 1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛(ài)好?為什么? 2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里? 3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)? 幼兒園小班防丟失平安教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)提高小伴侶的平安意識(shí)， 2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。 3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)和丟失被拐騙后的自我解救方法。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、關(guān)于防拐

6、騙丟失的ppt課件，情景視頻。 2、請(qǐng)客人老師扮演生疏人。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入： 1、老師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，老師假裝接電話說(shuō)有事離開一會(huì)。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說(shuō)話。 2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)生疏人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎!小伴侶，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?假如孩子用手指方向老師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。 3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。 二、結(jié)合視頻，敘述丟失及被拐騙的事例 師：被拐騙的小伴侶，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭受呢?他們的爸爸媽媽有多難受?假如遇到這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)

7、怎么做? 三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)。 四、幼兒共享自己經(jīng)受過(guò)的丟失經(jīng)受及處理方法。 五、小結(jié) 告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。 幼兒園小班防丟失平安教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道不跟生疏人走。 2、有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 預(yù)備： 防拐騙模擬演練，繪本不跟生疏人走。 過(guò)程： 1、情境演練： 區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，生疏人(其他班級(jí)的家長(zhǎng))來(lái)班級(jí)走到任意小伴侶面前進(jìn)行拐騙。 (1)我是新老師，今日我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)? (2)我是你 媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接

8、你去她單位。 (3)你們盧老師今日請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)? (4)小伴侶，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。 2、爭(zhēng)論： (1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你熟悉她嗎? (2)不熟悉的人，我們能跟她走嗎? (3)繪本：不跟生疏人走 幼兒園小班防丟失平安教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷關(guān)心走丟的伴侶想出最適合的方法; 2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：關(guān)心丟失的伴侶想出尋求關(guān)心的最適合的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一起去關(guān)心她

9、們。 播放公路走丟的情景(十字路口) 提問(wèn)：_小伴侶在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起關(guān)心他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心伴侶，激發(fā)關(guān)懷他人的情感 2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行) 二、敘述閱歷：l播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng)) 請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。 小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然

10、后來(lái)領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，_小伴侶是怎樣做的) 四、延長(zhǎng)： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢?(幼兒自由敘述) 幼兒園小班防丟失平安教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的推斷。 2、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。 4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 活動(dòng)預(yù)備： 1、去公園視頻。 2、走丟了怎么辦對(duì)錯(cuò)推斷圖片 3、平安小學(xué)問(wèn)視頻、記號(hào)筆一支幼兒用書大班上1第3031頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、播放去公園視頻前半部分。今日天氣很好

11、，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?！扒?，他們動(dòng)身了”(播放故事視頻前半部分) 2、邊看邊提問(wèn)：突然怎么了?公園人許多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時(shí)她該怎么辦?(幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論發(fā)表看法) 3、出示走丟怎么辦對(duì)錯(cuò)推斷圖片?！靶“閭H們出了這么多辦法，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！?(1)幼兒觀看圖片推斷對(duì)錯(cuò)。 (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這樣做為什么是不對(duì)的?這樣做為什么是對(duì)的?(幼兒爭(zhēng)論發(fā)表看法) (3)老師做最終的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫中畫出“”、“”。 (4)連續(xù)觀看去公園后半部分視頻。 通過(guò)正確的做法，瑪莎最終找到了自己的爸爸媽媽。 我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)當(dāng)怎樣做避開這樣的事情發(fā)