幼兒園小班美術(shù)教案小豬逛果園

1、Word 幼兒園小班美術(shù)教案：小豬逛果園 上課時(shí)，就會有許多的問題會消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案：小豬逛果園，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 活動目標(biāo)：1、初步感知三種熱帶水果的顏色。2、大膽想象并嘗試畫記號。3、體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂。活動預(yù)備：多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆?；顒舆^程：一、 以“找腳印”活動激起幼兒的愛好，導(dǎo)入主題。咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活

2、動室）二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。1、消失小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。2、果園里有哪些水果？ 3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？三、爭論各種簡潔的畫記號的方法。1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小伴侶能不能幫嚕嚕想個(gè)方法記住自己吃過的水果？ 2、幼兒爭論。我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號，吃了香蕉也做個(gè)記號，這樣嚕嚕就不會遺忘了，可是怎樣做記號呢？3、幼兒爭論簡潔的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭）四、大

3、膽想象并嘗試畫記號。小伴侶快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有很多水果嚕嚕還沒有吃過，小伴侶可以喂它吃，我們一起行動吧！幼兒繪畫。五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在開心自然的氣氛中結(jié)束。 小班熟悉教案:逛果園 一、設(shè)計(jì)意圖： 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培育幼兒的活動愛好動身，我設(shè)計(jì)了逛果園這一活動，旨在通過生動好玩的嬉戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，熟悉、區(qū)分兩個(gè)物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達(dá)“大”和“小”，培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好及活潑開朗的性格。 二、活動方案 （一）活動目標(biāo)： 1、觀看、熟悉并區(qū)分兩個(gè)物體的大與小，并能用相應(yīng)的動作

4、及語言加以表達(dá)。 2、體驗(yàn)集體活動的歡樂情感。 （二）活動預(yù)備： 1、 布置果園的環(huán)境（大樹、小樹等） 2、 大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。 3、 大小籮筐若干。大小汽車各一輛。 （三）活動過程： 1、 出示大、小汽車，激發(fā)幼兒活動的愛好。 （1） 師：“今日，老師要帶小伴侶去個(gè)漂亮的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子。” （2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車?！保ㄓ變河^看）“是什么樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什么？”（公共汽車很大，可以坐許多人；小汽車小小的，只能坐幾個(gè)人）“好，我們坐著大汽車去果園吧！” （3）師生一起開汽車去果園。 2、 通過摘蘋果

5、，觀看蘋果的大與小，并進(jìn)行分類。 （1）熟悉大樹和小樹：“這是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹媽媽旁邊是誰呀？（小樹寶寶） （2）觀看大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓舞幼兒用語言表達(dá)出來，用動作表示出來。（老師賜予確定和支持） （3）摘蘋果。 師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個(gè)小伴侶摘一個(gè)大蘋果?！保ㄓ變赫O果）“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什么顏色的？請你做一個(gè)大的動作！”（表揚(yáng)與別人做的不一樣的幼兒） “每個(gè)小伴侶摘一個(gè)小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香！請你做一個(gè)小的動作?！?蘋果分類：“快樂嗎？摘了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎？老師給你們預(yù)備了

6、許多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐里?！?3、嬉戲“撿樹葉”，進(jìn)一步觀看和區(qū)分樹葉的大與小。 （1） 撿樹葉：請小伴侶一個(gè)手撿一片大樹葉，一個(gè)手撿一片小樹葉。 （2） 玩樹葉： 師：“大樹葉在哪里？”（幼：大樹葉在這里）舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來；“小樹葉在哪里？” （3） 和樹葉一起跳個(gè)舞。（聽音樂跳“歡快舞”，活動結(jié)束）幼兒園科學(xué)逛果園教案 小班科學(xué)逛果園教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，觀看、熟悉并區(qū)分兩個(gè)物體的大與小，并能用相應(yīng)的動作及語言加以表達(dá)，體驗(yàn)集體活動的歡樂情感，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動

7、課，快來看看逛果園教案吧。設(shè)計(jì)意圖： 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培育幼兒的活動愛好動身，我設(shè)計(jì)了逛果園這一活動，旨在通過生動好玩的嬉戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，熟悉、區(qū)分兩個(gè)物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達(dá)“大”和“小”，培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好及活潑開朗的性格。 活動目標(biāo)： 1、觀看、熟悉并區(qū)分兩個(gè)物體的大與小，并能用相應(yīng)的動作及語言加以表達(dá)。 2、體驗(yàn)集體活動的歡樂情感。 3、培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 活動預(yù)備： 1、

8、布置果園的環(huán)境（大樹、小樹等） 2、大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。 3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。 活動過程： 1、出示大、小汽車，激發(fā)幼兒活動的愛好。 （1）師：“今日，老師要帶小伴侶去個(gè)漂亮的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子?！?（2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車。”（幼兒觀看）“是什么樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什么？”（公共汽車很大，可以坐許多人；小汽車小小的，只能坐幾個(gè)人）“好，我們坐著大汽車去果園吧！” （3）師生一起開汽車去果園。 2、通過摘蘋果，觀看蘋果的大與小，并進(jìn)行分類。 （1）熟悉大樹和小樹：“這是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹

9、媽媽旁邊是誰呀？（小樹寶寶） （2）觀看大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓舞幼兒用語言表達(dá)出來，用動作表示出來。（老師賜予確定和支持） （3）摘蘋果。 師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個(gè)小伴侶摘一個(gè)大蘋果。”（幼兒摘蘋果）“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什么顏色的？請你做一個(gè)大的動作！”（表揚(yáng)與別人做的不一樣的幼兒） “每個(gè)小伴侶摘一個(gè)小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香！請你做一個(gè)小的動作?！?蘋果分類：“快樂嗎？摘了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎？老師給你們預(yù)備了許多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐里。” 3、嬉戲“撿

10、樹葉”，進(jìn)一步觀看和區(qū)分樹葉的大與小。 （1）撿樹葉：請小伴侶一個(gè)手撿一片大樹葉，一個(gè)手撿一片小樹葉。 （2）玩樹葉： 師：“大樹葉在哪里？”（幼：大樹葉在這里）舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來；“小樹葉在哪里？” （3）和樹葉一起跳個(gè)舞。（聽音樂跳“歡快舞”，活動結(jié)束） 幼兒園托班美術(shù)教案：秋天的果園 活動目標(biāo)： 熟悉紙的正反面,學(xué)習(xí)勻稱地抹漿糊,感受顏色與外形的美,體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的熟悉。熟悉紙的正反面,學(xué)習(xí)勻稱地抹漿糊,感受顏色與外形的美,體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的熟悉。 活動預(yù)備： 1、帶幼兒到果園觀看果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、

11、橘子樹、梨樹等。 2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹， 3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。 活動過程： 一、談?wù)撉锾斓乃?老師出示蘋果、梨、柿子，請小伴侶說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方？它們什麼時(shí)候成熟？老師再引導(dǎo)幼兒觀看圖片豐收的果園，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。 老師再引導(dǎo)幼兒觀看墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽難過的口氣請小伴侶關(guān)心它貼上很多的水果寶寶。 二、粘貼水果 老師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵難過的果樹媽媽貼寶寶。 老師鼓舞幼兒自立上前給大樹貼水果。老師觀看并發(fā)覺操作正確的幼兒，請大家觀看他的方法，老師賜予講解：xx在蘋果沒

12、有顏色的一面勻稱地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。 三、觀看豐收的果樹 老師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣？讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動的歡樂和關(guān)心他人后的幸福感。 幼兒園中班美術(shù)教案：小豬肥肥 活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從上到下地觀看豬，了解豬的形狀特征。 2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。 活動預(yù)備1、圖片：豬2、幼兒用涂色紙，蠟筆。 活動過程一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。 老師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？ （然后出示玩具豬）老師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。 二、引導(dǎo)幼兒觀看豬，并觀看老師的示范1.了解、

13、熟悉大肥豬的形狀特征。 （1）大肥豬是什么樣子的？ （2）圓圓的頭上有什么？是什么外形的？ （小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）（3）身體像什么外形？（橢圓形）（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？ （細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）2.爭論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。 3.介紹一種新的涂色拓印的方法。 （1）把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜愛的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至消失大肥豬的輪廓。 小伴侶們在觀看老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會了制作的方法。 三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。 1