《綠葉中色素的提取和分離》教學(xué)設(shè)計

1、 （2）在距離角這一端1cm處用鉛筆畫線教師引入問題：（1）為什么要剪去濾紙條兩角？注意事項：剪去濾紙條兩角，防止層析液在濾紙條邊緣擴(kuò)散過快，使色素帶擴(kuò)散不整齊.畫濾液細(xì)線（1）用蘸筆蘸少量的濾液沿鉛筆線處小心均勻地劃一條濾液細(xì)線（2）干燥后重復(fù)劃2-3次教師引入問題：（1）畫濾液細(xì)線要注意哪些問題？注意事項：濾液細(xì)線要細(xì)、齊、直重復(fù)畫使濾液細(xì)線含有較多的色素.分離色素（1）向燒杯中倒入適量層析液（2）將濾紙條尖端朝下輕輕插入層析液中（3）用培養(yǎng)皿蓋住燒杯教師引入問題：（1）濾液細(xì)線為什么不能觸及層析液？注意事項：濾液細(xì)線不能接觸層析液，防止色素溶于層析液，濾紙條上得不到色素帶用培養(yǎng)皿蓋住燒杯

2、，防止層析液揮發(fā)4.觀察與記錄交流與討論根據(jù)學(xué)生的實驗結(jié)果和討論結(jié)果，教師給出正確的實驗結(jié)果，總結(jié)實驗的關(guān)鍵。胡蘿卜素片弋（橙黃色）A葉黃素小T（黃色）八_葉綠素a（藍(lán)綠色）盤一葉綠素b-（黃綠色）V7學(xué)生觀察濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，每條色素帶的顏色及含量，記錄結(jié)果。對于不同的結(jié)果，學(xué)生自由討論，分析總結(jié)原因。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力色素帶自上而下顏色含量多少將各組層析好的濾紙條挑選一些優(yōu)秀作品和問5.作品展示題作品放在多媒體展臺上給學(xué)生展示，優(yōu)秀作品學(xué)生觀賞歸納升華給予表揚(yáng)，問題作品指出問題所在。分別在A、B、C三個研缽中加入2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同

3、顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。處理ABCSiO2（少量）十十十CaCO3（少量）十十無水乙醇（10毫升）十十蒸餾水（10毫升）十6.反饋練習(xí)注：“十”表示加；“一”表示不加試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是I學(xué)生做題鞏固知識，檢驗學(xué)生的掌握情況原因是。（2）B處理得到的溶液顏色是，原因是。（3）C處理得到的溶液顏色是，原因是?！敬鸢浮浚?）黃綠色（或褐色）；部分葉綠素受到破壞（2）幾乎無色；葉綠素不溶于水（3）深綠色；大量葉綠素溶于乙醇中八、問題研討.如何更好的分離色素？有沒有其他的方法？(1)用榨汁機(jī)代替研缽研磨，不用加SiO2、CaCO3。(2)葉片剪碎裝入試管，加入無水乙醇，水浴加熱，即可得到色素提取液.有沒有更好的方法畫濾液細(xì)線？用2片蓋玻片，外面包2層紗布，蘸取濾液直接