一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文能力提升講義-第9講 靠靠近 全國(guó)通用

1、 第 9 講第 9 講靠 靠 近 1.了解近義詞；1.了解近義詞；2.掌握常見(jiàn)詞語(yǔ)的近義詞；3.培養(yǎng)發(fā)散性思維，培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力。近義詞是小學(xué)階段一個(gè)重要的內(nèi)容，是積累詞匯的一個(gè)好的方法。通過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想到一個(gè)和它意思相近的詞語(yǔ)，發(fā)散了學(xué)生的思維，讓學(xué)生體驗(yàn)到詞語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。近義詞是小學(xué)階段一個(gè)重要的內(nèi)容，是積累詞匯的一個(gè)好的方法。通過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想到一個(gè)和它意思相近的詞語(yǔ)，發(fā)散了學(xué)生的思維，讓學(xué)生體驗(yàn)到詞語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二游戲?qū)胍虢x詞找相同過(guò)程 學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥1.從共同詞素的詞語(yǔ)中去找。許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)

2、相同的字。如：贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)、頌揚(yáng)。如找“疲勞”的近義詞，可抓住詞素“?！眮?lái)組詞：疲倦、疲乏、疲憊，這三個(gè)詞都是“疲勞”的近義詞。2.從詞的意義上去找。即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如找“輕視”的近義詞，先弄清“輕視”是看不起的意思。然后想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？“輕蔑”、“蔑視”和“輕視”相近，那么這兩個(gè)詞就是“輕視”的近義詞。3.替換法。在這個(gè)詞出現(xiàn)的特定句子里，找出能替換這個(gè)詞語(yǔ)使句子原意基本保持不變的詞語(yǔ)，就是這個(gè)詞的近義詞?！爸挥酗L(fēng)最好奇了，悄悄地試穿著”，“悄悄”可以換成“偷偷”，語(yǔ)意不變，所以此二者互為近義詞。蝸牛上天準(zhǔn)備：蝸牛圖片，詞語(yǔ)卡操作

3、過(guò)程：1.教師在黑板上畫(huà)云朵，把蝸牛貼于云朵下方，把詞語(yǔ)卡貼于左下角，然后拿著三個(gè)供選擇的詞語(yǔ)卡在“天空”中移動(dòng)，讓學(xué)生在卡片移動(dòng)時(shí)注意觀(guān)看，把左下角詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)在講義上。2.到最后計(jì)算學(xué)生答對(duì)的個(gè)數(shù)，對(duì)一個(gè)就算上了一層。看哪只蝸牛能爬得最高。清晰（ ） 高興（ ） 關(guān)（ ）好玩（ ） 十分（ ） 美麗（ ）換一換請(qǐng)給下面加橫線(xiàn)的詞換成一個(gè)意思相近的詞。1.他十分高興地來(lái)到校園里。（ ）2.孩子們，你們有什么好主意呢？（ ）3.爸爸馬上趕過(guò)來(lái)。（ ）4.他迅速地跑過(guò)去。（ ）5.我想念遠(yuǎn)方的朋友。（ ）大顯身手，：“?！?。：！，。，：“，！”，！，。，。1.短文有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有

4、（ ）句話(huà)。2.寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。馬上（ ）清晨（ ）太美（ ）3.你還知道哪些動(dòng)物的叫聲？寫(xiě)一些吧。小狗汪汪叫 、 、 4.按短文內(nèi)容填空。（ ）葡萄 （ ）架子 （ ）高了 （ ）桃子5.小花狗聰明嗎？為什么？環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)三成語(yǔ)故事：毛遂自薦1.播放視頻；2.復(fù)述故事；秦軍圍攻趙國(guó)都城邯鄲， HYPERLINK /view/15791.htm t _blank 平原君去楚國(guó)求救，門(mén)下食客毛遂自動(dòng)請(qǐng)求一同前去。到了楚國(guó)，毛遂挺身而出，陳述利害，楚王才派兵去救趙國(guó)。3.討論意義。毛遂自薦： HYPERLINK /view/17409.htm t _blank 毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦

5、自己擔(dān)任某項(xiàng)工作?？偨Y(jié)總結(jié)怎么寫(xiě)詞語(yǔ)的近義詞？1.從共同詞素的詞語(yǔ)中去找。2.從詞的意義上去找。3.替換法。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)四1.給字寶寶歸歸類(lèi)，把序號(hào)填在太陽(yáng)內(nèi)。（1）閃 （2）色 （3）人 （4）時(shí) （5）字 （6）船 （7）怎 （8）聲 （9）在 （10）子平舌音： 翹舌音： （1）信 （2）慶 （3）兄 （4）安 （5）聲 （6）平 （7）陽(yáng) （8）見(jiàn) （9）船 （10）農(nóng)前鼻音： 后鼻音：2.把能做朋友的字、詞連起來(lái)?？?歌 羊兒 長(zhǎng)寫(xiě) 球 白云 白唱 書(shū) 馬兒 跑 拍 戲 大橋 飄洗 字 花兒 叫讀 手 大米 美3.讀句子，符合課文內(nèi)容的打“”。（1）只聽(tīng)“轟隆隆”一聲巨響，無(wú)數(shù)彩色的火花

6、從天而降，像一顆顆珍珠，像一朵朵菊花，像一串串流星 （ ）（2）九月九，是重陽(yáng)，秋日晴，山風(fēng)清。 （ ）（3）我在小小的船里坐，看見(jiàn)了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。 （ ）作作業(yè)，。（ ）（ ）“？”。“，。！”，。，！1.比一比，再組詞。極（ ） 問(wèn)（ ）級(jí)（ ） 門(mén)（ ）2.填空。（ ）的紫羅蘭 （ ）的香氣（ ）地挺直 （ ）地彌漫開(kāi)來(lái)3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。有意（ ） 芳香（ ） 緩緩（ ） 忍受（ ）4.給下面這一句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。孩子們從路上跑過(guò)去時(shí)（ ）腳踩到了紫羅蘭（ ）5.你喜歡短文中的紫羅蘭嗎？為什么？請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 阿凡提的故事阿凡提的故事錢(qián)響與“哎喲”阿凡提正與喀孜交

7、談，進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)人手里拿著一把鋸，一個(gè)人手里舉著一把斧頭。手舉斧頭的人先向喀孜告狀道：“尊敬的喀孜先生，我們兩個(gè)人同時(shí)給一人劈木柴。因?yàn)槲覀儍扇酥挥幸话迅^，所以只好由我一個(gè)人來(lái)劈，我每劈一下，我這個(gè)伙伴站在一邊，就哎喲一聲。等木柴劈完了，主人把劈柴的錢(qián)給了我。可我的這位伙伴要求對(duì)半分。柴是我劈的，這錢(qián)怎么能對(duì)半分呢？”喀孜轉(zhuǎn)過(guò)臉，問(wèn)拿鋸的人：“喂，你還有什么說(shuō)的？”“喀孜先生，俗話(huà)說(shuō)乘小舟下海的人命是系在一起的，我這個(gè)伙伴見(jiàn)了錢(qián)就不仗義了。他劈柴時(shí)我也沒(méi)閑著，他每劈一次，我就跟著他喊一聲哎喲，哎喲多了也是很累人的，他有多累，我也有多累。因此，這劈柴的錢(qián)他必須分我一半?！笨ψ温?tīng)了不知如何斷案，他望了望阿凡提。阿凡提從拿斧頭人的手中要過(guò)劈柴錢(qián)，然后將錢(qián)扔到地上。那枚銀幣掉到地上發(fā)出清脆的響聲。每扔一次，他就問(wèn)那個(gè)拿鋸的人：“聽(tīng)到響聲了嗎？”拿鋸的