考點精析：文言文閱讀

1、PAGE6考點精析：文言文閱讀【考點】文言文閱讀【考點精析】重慶市中考文言文閱讀主要考查以下幾個方面的能力：1在理解的基礎(chǔ)上背誦本考試說明“附錄1”所列文言文，并能默寫其中的重要句子（段）。2能借助注釋和工具書，理解文中文言詞語的含義，能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。3能理解文章的基本內(nèi)容，概括文章的中心。4能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。縱觀重慶市中考語文試題，文言文閱讀生于憂患，死于安樂近13年未考過，面向2022年中考，考生可在以下幾個考點適當注意一下：【考題】生于憂患死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任

2、于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。解釋下列句子中加線的詞語。（1）空乏其身（）（2）行拂亂其所為（）（3）困于心，衡于慮（）（4）出則無敵國外患者（）【中考考點】常見文言實詞的考點主要有：準確地理解常見文言實詞的常用義；辨別通假字，并解釋其意思；正確地理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區(qū)別；準確解釋一詞多義詞在具體的語境中的意思；辨別詞類活用現(xiàn)象，并結(jié)合具體語境解釋其意義和用法。【答案】資財缺

3、乏。這里是動詞，使他受到貧困之苦拂，違背衡，通“橫”，梗塞，指不順出：在外面，指在國外?！痉椒ㄖ笇А渴紫?，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象；其次，要注意分類搜集整理常見的文言實詞，并對其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識記；最后，理解常見文言實詞要遵循“詞不離句”的原則。翻譯文中劃橫線的句子。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。【中考考點】文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容，其考查主要集中在：（1）文中有深層意義、表現(xiàn)力強、反映主旨的句子；（2）判斷句、被動句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子；（3）有古今異義、通假字、

4、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。【答案】（1）一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（2）在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，國家常常會滅亡?！窘馕觥勘绢}考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔（1）句重點字詞有：恒，常。過，過失，錯失，此處是過失的意思。困，被難住。于，被。衡，通“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。（2）句重點字詞有：入：里面，此指在國內(nèi)。法家，守法度的大臣。拂（b），通“弼”，輔佐。出：在外面，指在國外。敵國

5、，勢力、地位相等的國家?！痉椒ㄖ笇А糠g文言文句子的方法般有：（1）切，即將句子用“/”切割成若干個詞語；（2）留，即保留人名、地名、國名、官名、年號或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。（3）補，即補充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞，或補出省略的句子成分等。（4）刪，即刪掉不需要譯出的虛詞等。（5）換，即用意思相同的現(xiàn)代漢語替換古漢語，或?qū)⒌寡b句語序調(diào)整，使之合乎現(xiàn)代漢語用語習慣。下列對文章理解不正確的一項是（）短文開始連用六個排比，所舉事例中的這些人的共同特點是：出身貧寒、經(jīng)受了艱苦的磨難、最終成就了不平凡的事業(yè)。B作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。C本文在論述造就人才問題時

6、，強調(diào)了客觀條件和人的主觀因素兩個方面的作用。D文章第三自然段先從個人的角度反面論證了生于憂患的觀點，再從國家的角度正面論證了死于憂患的觀點，最終提出文章的中心論點?！局锌伎键c】“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”，即對文中信息進行提煉和綜合，對所述事件或所講道理進行綜合判斷與推理，能夠答出事件發(fā)生的原因，文中某個論點的依據(jù)，以及某個事件或人物的特征，并由此感知作者的寫作意圖和所要表達的感情。要在準確理解句、段、篇的含義的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，辨清主要信息和次要信息，從而明確主旨。分析作者在文中的觀點或態(tài)度，是歷年文言文閱讀考查的重點。作者在文中的觀點或態(tài)度，是指作者在文中表

7、明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情?！敬鸢浮緿【解析】文章第二段從個人的角度論證生于優(yōu)惠的觀點是正面論證，從國家的角度論證死于安樂的觀點是反面論證?！痉椒ㄖ笇А拷獯疬@種類型的題目首先要對全文的大意有個了解，然后根據(jù)題目要求找出相關(guān)信息。主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關(guān)鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）。其次在閱讀文言文要依據(jù)文中的有關(guān)材料分析概括作者的基本觀點。在分析時，可以通過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì)，通過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡，去分析概括作者在文中的觀點或態(tài)度。此外，還應注意辨析作者表明觀點或態(tài)度的形式，找出相關(guān)的語句進行深入分析和體會，從而把握作者的觀點或態(tài)度。結(jié)合文中的事例，請簡要談談你對人才成長的認識?！局锌伎键c】聯(lián)系實際與個性感悟考查的是學生對作品的閱讀感受。主要考查方式有：領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會和人生的有益啟示；能對作品的思想傾向作出自己的評價和感悟；能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗?！敬鸢浮坑伞吧趹n患，死于安樂”可以看出磨難對人的成長有重要的作用，要有危機意識，不要貪圖享樂【解析】首先要引用原文準確理解其中的內(nèi)涵主旨，其次能結(jié)合生活實際或自己的理解答題。【方法指導】解