2022年全國新高考最新命題趨向解讀

1、2022 年全國新高考最新命題趨向一、新高考評價體系新高考評價體系即中國高考評價體系，由教育部考試中心發(fā)布，該體系從高考的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求三個方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題，從而給出“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題在高考領(lǐng)域的答案?！耙缓怂膶铀囊怼睙o論是教師、考生還是家長都應(yīng)明晰二、2022 年高考命題趨勢與導(dǎo)向三、2022 年高考命題的 10 項原則起點很高，高屋建瓴，落點較低但答案不會超越高考評價體系要求，落點很低。要求考生：懂得知識點之間的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用。弘揚時代精神方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際高考命題應(yīng)體現(xiàn)時代主題，弘揚時代

2、精神。試題要用體現(xiàn)中國特色社會主義進入新時代后的新材料、新情境、新問題，將考查內(nèi)容進行包裝，堅持“信息切入、能力考查”的原則。學(xué)過的知識點都可能被考到考查空間。同一考點變化考考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時事、重生活”的特點。每年以考查基礎(chǔ)知識為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角度。同樣的考點知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標(biāo)新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，常考常新。多從探究性開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性出題共性好考，個性難考，試題開放，探究創(chuàng)新高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易，個性考查難度較大，因此高考試題一定要增

3、大探究性，擴大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨特的角度對學(xué)科知識進行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個性品質(zhì)和創(chuàng)新意識，鼓勵有獨特見解、有思想水平、有創(chuàng)新精神的答案。考察思維，解題容易優(yōu)秀的才能走到底。思維穿透力考察考生小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透試題往往從比較小的一點切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認識問題、分析問題、解決問題。這實際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。課外和課堂結(jié)合考察材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點知

4、識都是考綱要求內(nèi)容?？忌诳紙錾峡搭}時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)?？疾橹R的應(yīng)用性掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價值，重在應(yīng)用只有理論聯(lián)系實際， 才能學(xué)有所用高考試題的學(xué)科價值在于考查知識的“應(yīng)用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學(xué)科要與社會政治生活和經(jīng)濟生活的熱點問題相結(jié)合，自然學(xué)科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實際性、應(yīng)用性和學(xué)科性。10 以生考熟體現(xiàn)國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋。命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。四、考生如何應(yīng)對日漸靈活的高考命題拓展寬度，挖掘深度高考試題日趨日常生活中的內(nèi)容融合到考題中。比如說，天問一號傳回首幅火星圖像！這個點，考察的學(xué)科就有高考語文作文，物理等學(xué)科的考題。)疾病甚至死亡?？忌鷳?yīng)在平時多看新聞，在做試卷把常見的和生活相關(guān)的題目整理起來?；顚W(xué)活用，舉一反三以后的高考將會越來越注重對于學(xué)生解決實際問題能力的考查，無論是數(shù)理化或者是文史類的考試，均會設(shè)置開放性、靈