大班元旦教案

大班元旦教案大班元旦教案1

設(shè)計(jì)背景

一年一度的元旦即將到來(lái)，讓我們的寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子溝通，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的元旦！

活動(dòng)目標(biāo)

一、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和溝通，增進(jìn)彼此的感情。

二、讓幼兒感受新年的歡快和喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)活動(dòng)提高幼兒能夠用語(yǔ)言及肢體來(lái)表達(dá)情感，從而培育幼兒的綜合素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

氣球、音樂(lè)伴奏、表演道具等。

活動(dòng)過(guò)程：

xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今日的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年歡快，合家幸福！

1、在活動(dòng)的一開(kāi)頭，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的英文歌曲小合唱《新年好》

2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》

3、我們長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才是好寶寶，請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》

4、我們的珍寶現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲，還會(huì)跳舞呢，那才叫個(gè)帥呢！請(qǐng)小帥哥們閃亮登場(chǎng)，表演《走秀》

5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下玩耍的歡快呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今日的親子玩耍環(huán)節(jié)，感受玩耍帶給我們的歡快。

親子玩?！恫葰馇颉?/p>

玩耍規(guī)章：每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球，聽(tīng)老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開(kāi)頭，家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰(shuí)剩的最多誰(shuí)就是勝利者。

6、玩完玩耍，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》

7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙，他們懂得的只是可多了，請(qǐng)欣賞《幼兒四大名著集錦聯(lián)唱》

8、我們的小伴侶呈現(xiàn)了自己的才藝，小凳子也來(lái)湊吵鬧了，他們連忙的要去哪里呀？請(qǐng)聽(tīng)兒歌《小凳子》

9、又到我們的玩耍時(shí)間了，下面我們要玩的是親子玩?！懂?dāng)心陷進(jìn)》

玩耍規(guī)章：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

10、小伴侶玩得開(kāi)不歡樂(lè)？（歡樂(lè)）冬天來(lái)了，小伴侶可以和自己的家人在溫和的屋子里做玩耍，可是小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的呢？歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

11、我們小伴侶現(xiàn)在熟識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語(yǔ)接龍》

12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》

13、小伴侶學(xué)的這么棒，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示一下吧，陪小伴侶玩?zhèn)€玩耍吧。親子玩?！恫乱徊隆?/p>

玩耍規(guī)章：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子查找親人。

這個(gè)玩耍主要為進(jìn)展幼兒的觀看力和記憶力。

14、小伴侶今日興奮嗎？讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。

結(jié)束：歡快的時(shí)間總是過(guò)得很快，希望與奇妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！

感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，歡快平安！

大班元旦教案2

一、主題目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受吵鬧和歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的傲慢感和對(duì)生活寵愛(ài)的情感。

2、老師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培育幼兒樂(lè)觀參與集體活動(dòng)的愛(ài)好。

3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛(ài)。

二、主題墻飾：

1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。

三、區(qū)角設(shè)置：

生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動(dòng)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的歡快。

語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，敘述相關(guān)的故事。

美工區(qū)：預(yù)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各顏色紙、水彩筆等供幼兒使用。

表演區(qū)：預(yù)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演慶祝舞蹈。

呈現(xiàn)區(qū)：張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。

四、家長(zhǎng)工作：

1、“家園天地”中準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)信息告知主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，以便家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)主題活動(dòng)資料。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。

五、活動(dòng)支配：

1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開(kāi)放日活動(dòng)。

2、具體時(shí)間：12月31日（周日）上午

7：30——8：20：早熬煉早操

8：20——9：00：早餐

9：00——9：30：園長(zhǎng)祝福

9：30——10：00：第一次活動(dòng)

10：20——11：00：其次次活動(dòng)

11：00——11：30：戶外玩耍活動(dòng)

11：30——12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)新年的歡快心情，大膽表達(dá)對(duì)家人伴侶的祝福，增加對(duì)他們的關(guān)愛(ài)情感。

大班元旦教案3

教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開(kāi)頭，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。

二、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并敘述自己的愿望。

1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?

2、幼兒爭(zhēng)辯溝通。

3、假如用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)?

4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、呈現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒爭(zhēng)辯、評(píng)價(jià)。

2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年歡快歌曲。

大班元旦教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的疑難問(wèn)題；

2、培育孩子大膽表演的力氣；

3、培育父母、孩子、老師之間的合作精神；

4、使孩子知道過(guò)一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；

2、構(gòu)思玩耍活動(dòng)內(nèi)容、收集材料、排練小節(jié)目：說(shuō)兒歌、講故事（笑話）、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、親子玩耍、貼大象鼻子等。

3、款待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。

4、程序支配。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書(shū)面提出關(guān)注的問(wèn)題；

2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；

3、玩?；顒?dòng)：

（1）集體表演：體操；

（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫(huà)畫(huà)；

（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《競(jìng)賽運(yùn)球》。

（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；

（5）《吹爆氣球》

4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫(huà)作品、自制玩具等。

5、結(jié)束曲：在歡快的樂(lè)曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。

大班元旦教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年快到了，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的歡快氣氛，為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培育孩子們的語(yǔ)言組織力氣，組織了這次談話活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.熬煉幼兒的語(yǔ)言組織力氣，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的歡快和自己愉悅的心情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用較為流利的.語(yǔ)言描述，表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

活動(dòng)過(guò)程

談話導(dǎo)題：“新年就要來(lái)到了，大家都很興奮，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才歡快呢？”幼兒自由爭(zhēng)辯，請(qǐng)想好了的小伴侶來(lái)講一講，他預(yù)備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？

1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小伴侶看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁矗克麄兊谋砬榭雌饋?lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？

2,憶去年小伴侶給其他的班小伴侶拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

3、告知小伴侶，新年是一年的新開(kāi)頭，小伴侶又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么預(yù)備，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

4、老師小結(jié)：我們不僅自己要?dú)g快的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最寵愛(ài)的人，好嗎?

5,孩子們畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手做賀卡。

教學(xué)反思

新課程實(shí)施，明確提出了“敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授學(xué)問(wèn)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺(jué)、合作溝通；要留意幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)受和體驗(yàn)，為幼兒供應(yīng)多種活動(dòng)與表現(xiàn)力氣的機(jī)會(huì)、條