化學反應(yīng)中的熱量課件2-蘇教版

化學反應(yīng)中的熱量制作者：1021177354化學反應(yīng)中的熱量制作者：1021177354思考：

你見過化學反應(yīng)中伴隨著的能量轉(zhuǎn)化嗎？能舉例說明嗎？思考：你見過化學反應(yīng)中伴隨著的鎂條的燃燒閃電時產(chǎn)生氮氧化物水泥鎂條的燃燒閃電時產(chǎn)生氮氧化物水泥P35

活動探究實驗1鎂的燃燒實驗2氫氧化鋇晶體和氯化銨P35活動探究一、放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)：有熱量放出的化學反應(yīng)。吸熱反應(yīng)：有吸收熱量的化學反應(yīng)。一、放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)：有熱量放出的化學反應(yīng)。吸熱反常見的放(吸)熱反應(yīng)1.金屬與酸的反應(yīng)2.燃料的燃燒反應(yīng)3.酸堿中和反應(yīng)4.大多數(shù)化合反應(yīng)放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)1.氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體的反應(yīng)2.C(s)+CO2(g)==2CO(g)高溫3、CaCO3(s)==CaO(s)+CO2(g)高溫常見的放(吸)熱反應(yīng)1.金屬與酸的反應(yīng)放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)1.氫化學反應(yīng)中為什么會伴隨著能量轉(zhuǎn)化？思考：化學反應(yīng)中為什么會伴隨著能量轉(zhuǎn)化？思考：

從宏觀角度分析反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低放熱反應(yīng)生成物的總能量高反應(yīng)物的總能量低吸熱反應(yīng)從宏觀角度分析反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低放從微觀角度（鍵能）分析鍵斷開吸收的能量鍵形成放出的能量鍵斷開吸收的能量鍵形成所放出的能量吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)><從微觀角度（鍵能）分析鍵斷開吸收的能量鍵判斷下列反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)：(1)鎂條的燃燒；(2)高溫下木炭與二氧化碳生成一氧化碳；(3)氧化鈣與水反應(yīng)。(4)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)需要加熱進行的反應(yīng)是否就是吸熱反應(yīng)?問題解決判斷下列反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)：需要加熱進行的反應(yīng)是否就思考：2H2+O2==2H2O點燃1.2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=－571.6kJ?mol-12.

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)△H=－285.8kJ?mol-13.

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g)△H=－241.8kJ?mol-1

以上幾個方程式與以前我們所學的化學方程式有什么不同？1.聚集狀態(tài)2.化學計量數(shù)可以為分數(shù)3.標出了反應(yīng)熱思考：2H2+O2==2H2O點燃1.2二、熱化學方程式

1.定義：表明反應(yīng)放出或吸收的熱量的化學方程式叫熱化學方程式。

如：C(s)+O2(g)==CO2(g)△H=－393.5kJ?mol－12H2(g)+O2(g)==2H2O(l)△H=－571.6kJ?mol－1

CaCO3(s)==CaO(s)+CO2(g)△H=+

178.5kJ/mol二、熱化學方程式1.定義：表明反應(yīng)放出或吸收的熱量的氫氣燃燒的熱化學方程式①

2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=－571.6kJ?mol-1②

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)△H=－285.8kJ?mol-1

③

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g)△H=－241.8kJ?mol-1

觀察與比較熱化學方程式書寫原則？氫氣燃燒的熱化學方程式①2H2(g)+O2(g)2、熱化學方程式書寫原則a．標明物質(zhì)的狀態(tài)，用g、l、s分別代表氣態(tài)（gas）、液態(tài)(liquid)、固態(tài)(solid)。b．用△H標明反應(yīng)放出或吸收的熱量，放熱為負值，吸熱為正值,

數(shù)值與測定條件有關(guān)。c．熱化學方程式中各物質(zhì)前的化學計量數(shù)不表示分子個數(shù)，

只表示物質(zhì)的量，因此可以是整數(shù)或簡單分數(shù)。d．對于相同物質(zhì)的反應(yīng)，當化學計量數(shù)不同時，其△H也不同，即△H的值與計量數(shù)成正比。

2、熱化學方程式書寫原則a．標明物質(zhì)的狀態(tài)，用g、l、s分別1、1g甲烷在氧氣中完全燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳并放出55.6kJ熱量。2、1gH2在氧氣中完全燃燒生成液態(tài)水并放出143kJ熱量。寫出下列熱化學方程式1、1g甲烷在氧氣中完全燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳并放出55.1、下列熱化學方程式書寫正確的是A．2SO2+O2====2SO3△H=－196.6kJ/molB．H2(g)+O2(g)===H2O(g)△H=－241.8kJC．2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)△H=－571.6kJ/molD．C(s)+O2(g)===CO2(g)△H=+393.5kJ/mol

練習：C1、下列熱化學方程式書寫正確的是A．2SO2+O2==思考：

P37已知拆開1molH2需要消耗436kJ能量，拆開1molO2需要消耗496kJ能量，形成水分子中的1molH－O能夠釋放463kJ能量。你能根據(jù)以上所給的數(shù)據(jù)判斷反應(yīng)：

2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)是放熱反應(yīng)嗎？并通過計算得出△H=？H－O－H△H=－484kJ?mol-1思考：P37H－O－H△H=－一、燃料的燃燒１、主要燃料的熱量煤、石油、天然氣（化合燃料）氫氣物質(zhì)天然氣石油煤炭氫氣乙醇熱量KJ/g56483314329為什么質(zhì)量相同的燃料會用不同的熱量Ｐ36這些燃料中哪種放出的熱量最多一、燃料的燃燒１、主要燃料的熱量物質(zhì)天然氣石油煤炭氫氣乙醇熱O2H2O能量H2能量例2Ｈ２＋Ｏ２＝Ｈ２０拆開1molH2

需436KJ,拆開１molO2需496KJ,形成１molH-O鍵釋放463KJ所以能量的變化與鍵能有關(guān)系．請閱讀Ｐ３6的資料卡與Ｐ３7的表格O2H2O能量H2能量例2Ｈ２＋Ｏ２＝Ｈ２０拆開1m16.6%2.1%5.1%76.2%我國化石燃料和水電能源消耗構(gòu)成圖16.6%2.1%5.1%76.2%我國化石燃料和水電能源消①現(xiàn)今用的燃料是什么？主要是什么？②燃料充分燃燒的條件有哪些？③燃料燃燒時，空氣不足或大大過量，分別會造成什么后果？④導致酸雨的主要原因之一是什么？⑤怎樣高效、清潔地利用煤炭？⑥怎樣提高固體和液體燃料的燃燒效率？二、燃料的充分燃燒空氣不足，燃燒就不完全，浪費資源，產(chǎn)生的大量CO危害人體健康；過量的空氣會帶走部分熱量，同樣造成浪費將固體燃料粉碎，或?qū)⒁后w燃料以霧狀噴出，以增大燃料與空氣的接觸面煤中所含硫在燃燒時會生成SO2要有適當過量的空氣燃料與空氣要有足夠大的接觸面積①現(xiàn)今用的燃料是什么？主要是什么？二、燃料的充分燃燒空氣不高效清潔利用煤炭的重要途徑煤的氣化（水煤氣或干餾煤氣）將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，則得到CO和H2C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)

高溫煤的液化在高溫和高壓的條件下在溶劑中將較高比例的煤溶解，然后加入氫氣和催化劑進行加氫裂化過程高效清潔利用煤炭的重要途徑煤的氣化（水煤氣或干餾煤氣）將焦炭化學反應(yīng)中的熱量課件2-蘇教版化學反應(yīng)中的熱量課件2-蘇教版化學反應(yīng)中的熱量課件2-蘇教版

練習：如右圖所示，把試管放入盛有25℃時飽和石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾小塊鎂片，再用滴管滴入5mL鹽酸于試管中.試回答下列問題：

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是_________.

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_________.

(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式.

(4)由實驗推知，MgCl2溶液和H2的總能量

(填“大于、“小于”、“等于”)鎂片和鹽酸的總能量.練習：如右圖所示，把試管放入盛有25℃時飽和石灰水的燒杯中練習：1980年我國首次制成燃氫汽車，乘員12人以50km/h行駛了40km。為了有效發(fā)展民用氫能源，首先必須制得廉價的氫氣，下列可供開發(fā)，而經(jīng)濟的制氫方法是

。A．電解水B．鋅和稀硫酸反應(yīng)C．光解海水C練習：1980年我國首次制成燃氫汽車，乘員12人以50km/練習：下列說法正確的是（）A.需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.放熱的反應(yīng)在常溫下就一定能進行C.反應(yīng)是放熱還是吸熱是由反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小決定的D.吸熱反應(yīng)在一定條件下也能進行C、D練習：下列說法正確的是（）C練習：簡要說明使煤爐中的煤充分燃燒所應(yīng)采取的措施。打打開爐門開爐門打開爐門在煤餅上打孔或?qū)⒚鹤龀擅簤K在煤餅上打孔或?qū)⒚鹤龀擅簤K燃燒時要有足夠多的空氣燃料與空氣要有足夠大的接觸面練習：簡要說明使煤爐中的煤充分燃燒所應(yīng)采取的措施。打打開爐門3、化學平衡狀態(tài)的判定：看本質(zhì)：V正=V逆看現(xiàn)象：各組分的濃度保持不變→壓強↗組分含量↘顏色…3、化學平衡狀態(tài)的判定：看本質(zhì)：V正=V逆看現(xiàn)象：各組分的濃通過這節(jié)課你學到了什么？1．學會判定放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)，學會熱化學方程式的書寫。2．明確化學鍵的斷裂和形成是化學反應(yīng)中能量變化的主要原因。通過這節(jié)課你學到了什么？練習1關(guān)于吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)，下列說法錯誤的是（）A.需要加熱才能進行的化學反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.放熱反應(yīng)在常溫下一定能發(fā)生C.吸熱反應(yīng)在常溫下不一定不能發(fā)生D.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時，發(fā)生放熱反應(yīng)AB練習1關(guān)于吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)，下列說法錯誤的是（在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有