《視聽語言》課程教學大綱

PAGE1PAGE8《視聽語言》課程簡介課程編號1242234015課程名稱視聽語言課程性質(zhì)必修學時64學分4學時分配授課：32

實驗：上機：

實踐：32

實踐（周）：考核方式平時出勤及課程作業(yè)30%，DV短片創(chuàng)作70%。開課學院設(shè)計學院更新時間適用專業(yè)動畫專業(yè)先修課程電影美學、動畫概論課程內(nèi)容：《視聽語言》是動畫專業(yè)的一門必修專業(yè)核心課程。課程的主要內(nèi)容是講授有關(guān)視聽語言概論、鏡頭、軸線、場面調(diào)度、剪輯技巧、電影聲音等影視動畫視聽語言的本質(zhì)和核心。課程通過對世界優(yōu)秀動畫片中的蒙太奇、軸線關(guān)系、聲音、音樂表現(xiàn)、場面調(diào)度等深入分析，全面系統(tǒng)地講解視聽語言在影視動畫中的主要特點與常用的表現(xiàn)手法，目的是幫助學生能夠正確理解視聽語言的概念，學習和掌握視聽語言的表現(xiàn)方法和技巧，拓展學生的思維空間。BriefIntroduction

Code1242234015Titlevisual&audioexpressioninanimationCoursenatureRequiredSemesterHours64Credits4SemesterHourStructureLecture：32Experiment：ComputerLab：Practice：32Practice(Week)：AssessmentClassassignments;rateofattendanceandperformanceintheclassroomaccountedfor30%,andthefinalClassassignmentsaccountedfor70%.OfferedbyCollegeDateSept2012forAnimationprofessionalPrerequisiteAnimationonIntroduction、FilmaestheticsCourseDescription:Thevisual&audioexpressioninanimationisanimationprofessionalarequiredprofessionalcorecourses.Themaincontentofthecourseistaughtaboutaudio-visuallanguageintroduction,lens,theaxis,scenescheduling,editingskills,filmsandsoonsoundfilmandtelevisionanimationaudio-visuallanguageessenceandcore.Coursethroughtheworldexcellentcartoonofmontage,axisrelationship,sound,musicperformance,sceneschedulingandthoroughanalysis,comprehensivelyandsystematicallyexplainaudio-visuallanguageinfilmandtelevisionanimation,themaincharacteristicsandthecommonlyusedexpression,thepurposeistohelpstudentstocorrectlyunderstandtheconceptofaudio-visuallanguage,learningandmasteringaudio-visuallanguageperformancemethodsandskills,developstudents'thinkingspace.《視聽語言》課程簡介課程編號1242234015課程名稱視聽語言課程性質(zhì)必修學時64學分4學時分配授課：32

實驗：上機：

實踐：32

實踐（周）：考核方式平時出勤及課程作業(yè)30%，DV短片創(chuàng)作70%。開課學院設(shè)計學院更新時間2012年9月適用專業(yè)動畫專業(yè)先修課程電影美學、動畫概論教學內(nèi)容第一章視聽語言概論1.1什么是視聽語言1.2影視動畫視聽語言的分類和特點

1.3影視動畫視聽語言發(fā)展史教學難點：明確視聽語言與其它語言的異同，理解視聽語言的特點。教學重點：掌握電影藝術(shù)的基本特征第二章鏡頭2.1鏡頭的基本概念

2.2景別

2.3鏡頭的攝法

2.4焦距和焦點教學難點：理解鏡頭與畫面的關(guān)系；鏡頭與電影敘事的關(guān)系教學重點：明確鏡頭的職能及概念；鏡頭景別的分類鏡頭語言3.1蒙太奇的定義與發(fā)展3.2蒙太奇的分類3.3蒙太奇的依據(jù)與作用3.4動畫蒙太奇的的要求教學難點：理解長鏡頭理論的原理；掌握蒙太奇與長鏡頭的比較與評價教學重點：蒙太奇的藝術(shù)功能與作用

第四章軸線4.1軸線的定義4.2關(guān)系軸線4.3對話場面分鏡頭技巧4.4運動軸線

教學難點：多人對話場面的處理；教學難點：運動軸線的處理第五章場面調(diào)度5.1場面調(diào)度的概念和組成

5.2場面調(diào)度技巧教學難點：鏡頭場面調(diào)度的技巧教學重點：場面調(diào)度的概念剪輯技巧

6.1剪輯概論6.2鏡頭組接技巧6.3動作剪輯6.4場景轉(zhuǎn)換技巧6.5鏡頭銜接技巧

教學難點：剪輯的形成與定位教學重點：剪輯的性質(zhì)、任務(wù)、作用和目的

第七章電影聲音7.1聲音概論7.2電影錄音7.3電影音樂7.4音畫關(guān)系

教學難點：影視聲音的功能與運用教學重點：影視聲音的功能與運用短片制作8.1劇本8.2拍攝8.3后期教學的基本要求第一章視聽語言概論教學要求：通過講授視聽語言的定義，使學生對視聽語言的存在及概念形成正確的認識。通過欣賞影視作品，使學生正確掌握視聽語言的特征，逐漸對電影藝術(shù)形成一定的感性認識。通過欣賞影視作品，使學生對視聽語言的分類、特點、發(fā)展歷史及其流派形成正確的認識，進而調(diào)動學生的學習積極性。

第二章鏡頭教學要求：通過講授鏡頭的基本概念，使學生對影視動畫鏡頭的作用及概念形成正確的認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生正確掌握影視動畫鏡頭的景別理論，并逐漸對電影藝術(shù)形成一定的感性認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生考慮如何控制鏡頭形成影視動畫特有的畫面，進而將鏡頭理論逐步過度到實際運用。第三章鏡頭語言教學要求：通過講授蒙太奇的原理及其理論，使學生對影視動畫鏡頭的認識更加全面、深入，并逐步養(yǎng)成使用鏡頭敘述思想與內(nèi)容的習慣。通過講授長鏡頭理論，使學生在鏡頭理論上更加豐富，并逐漸對電影藝術(shù)的鏡頭語言形成一定深度的認識。通過對蒙太奇與長鏡頭的比較與分析，使學生進一步完善鏡頭語言的理論知識，進而將理論知識指導實踐。第四章軸線教學要求：通過講授軸線的基本概念，使學生對影視動畫鏡頭的職能及概念形成正確的認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生正確掌握關(guān)系軸線與運動軸線在影視拍攝中的運用，并逐漸對影視的拍攝形成一定的感性認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生思考如何通過關(guān)系軸線拍攝影視動畫中人物對話交流的場面，進而引導學生如何通過鏡頭揭示人物內(nèi)心活動。第五章、場面調(diào)度教學要求：通過講授場面調(diào)度的基本概念，使學生對影視動畫鏡頭的場面調(diào)度概念形成正確的認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生正確掌握場面調(diào)度在影視拍攝中的運用，并逐漸對影視的拍攝、場面調(diào)度形成一定的感性認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生思考如何通過鏡頭場面調(diào)度推動故事情節(jié)的發(fā)展，進而引導學生如何通過鏡頭場面調(diào)度揭示人物內(nèi)心活動。第六章剪輯技巧教學要求：通過講授剪輯的基本概念，使學生對影視動畫剪輯的職能及概念形成正確的認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生正確理解剪輯的重要性。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生思考如何通過剪輯的技巧推動劇情的發(fā)展，突出人物性格，進而引導學生如何通過剪輯揭示人物內(nèi)心活動。第七章電影聲音教學要求：通過講授影視聲音的基本概念，使學生對影視聲音的重要作用形成正確的認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生正確掌握影視聲音的使用技巧，并逐漸對影視聲音形成一定的感性認識。通過分析經(jīng)典的影視作品，使學生能根據(jù)影片主題的需要，合理地選擇與運用聲音元素，進而引導學生如何通過聲音揭示人物內(nèi)心活動。第八章短片制作教學要求：指導學生利用前面所學知識完成短片的拍攝和制作章節(jié)學時分配章次總課時課堂講授作業(yè)實驗上機其他備注14222844