教育小故事讀后感

教育小故事讀后感想教育小故事后感1在一個雨夜，開始拜陶先生的教育小故事，聆聽著雨聲，浸著心靈??此后，了越來越多關于陶先生的文章，越來越得有一位教育先行者作我教育的領路人，我的好運。陶行知，一位的人民教育家?！芭踔恍膩?，不半根草去”是他的名言，反響了他獻身教育事的大精神。陶行知出生在一個民家庭，生活比，他很懂事，小小年就能主幫助做多事情。中午他一個薯吃，他要再硬塞一半到嘴里。他真是一個有孝心的孩子。在在的生活里，多獨生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手、開口，不知道答父親母親。些人和陶行知比一比，道不感愧?等他再大一些，父親母親送他去當?shù)孛麉悄翘帯Ｋ炭鄬W，不懂就，知面不停大。14那年，他寫下了“我是一其中國人，要中國做出一些獻”的座右，表示了他有大的理想和大的國精神。前教育家可柯用“沒有，就沒有教育”句道出了陶行知教育的真。作一名大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、廣博的胸，倡并踐了的教育。授課生，就有教育，學生教，就生教育收效。在我平常的教育授課中，個性多面化的學生有好多，就要求我教育工作者需要付出必然的心，耐心和心，但收效不是很好，2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)1/9我又怎做才能做到因材施教呢?我千萬遍地自己。此后，我靜下來仔一想，于悟出一個道理：從一開始我就沒有耐心，予他的也不足掛齒，怎能要求他會隨我所愿，成一名好學生呢?我向來都沒有站在一個孩子的角度上去思慮，是著、缺點以及背后的苛刻，改，把缺點除，以便適我的目光，我的準，我的高度。在想在是愧疚當，但是，我已有了希望的信心：的教育必然能使一些粗糙的小草成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。把每個孩子都看作一可雕琢的璞玉或是深埋沙中的金子，把“指、批、抱怨”，努力成“啟、、激勵”，那展在我眼前的將是一片充活力、充真和意的美晴日地。學生，就必善于走學生的感情世界;而要走學生的感情世界，第一就必把自己看作學生的朋友，去感覺他的喜怒哀。當走校，看到些天真漫的孩子，感很放松，因他我來就象料盒里那五彩的色，象畫上那美的景。我也因他的優(yōu)秀而優(yōu)秀。愿我的像陽光一灑孩子的心靈，他一點一滴的成??教育小故事后感2是一個生在美國黑人民窟的真故事。一位大學教授著他的學生抵達里搞研究，有一個是區(qū)200名黑人孩子的前途作。學生都很真，不久告都出來了，令人沮：200名孩子無一例外處被定“一無是”、2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)2/9“無所作為”、“一生碌碌”等等。年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報告，好奇心驅遣他抵達當年的黑人窮人窟。他驚詫地發(fā)現(xiàn)：當年被檢查的200名孩子中，除了20個已走開故地，無從觀察外，其余180個孩子大多數(shù)都獲取了相當?shù)某删?，他們之中不乏銀專家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。采訪這些人，他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。繼任者找到那位小學教師，她已遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我可是愛這些孩子們。”只有沒有愛心的父親母親和老師，沒有改變不了的孩子。教育小故事讀后感想3老木匠準備退休，他告訴老板說要走開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，請他最后再幫忙建一座房子。老木匠答應了，可他的心已經不在工作上。他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把新房子大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”老木匠震撼得目瞪口呆，愧疚得問心有愧。若是早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣?現(xiàn)在他得住在自己建筑的精雕細琢的房子里!把這個故事講給孩子們聽，讓他們理解：每個人每天其實都是在為自己的未來建筑房子，不是為了別人。我們認真，未來就享受認真的好處;不認真，未來受累的也是自己。記住“生活是自己創(chuàng)立的”，把自己看作那個木匠，過好每天，用好每天，把整個人生用來建一幢華美的人生“大廈”。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/9教育小故事讀后感想4《做不抱怨的教師》系列叢書之《教育心理學小故事》全書分為8章，每章有個主題，分別是“夢在遠方”“戰(zhàn)勝自己”“智者無敵”“關愛生命”“成敗之間”“學會感恩”“名人模范”和“祖先智慧”;每章前面有一段提示或概括性的話語，此后講述10多個數(shù)量不等的小故事(全書共有123個古今中外故事)，每個小故事后邊附有編者的“感悟箴言”。大多數(shù)故事筆者還是第一次接觸，其中有一些故事讓人振聾發(fā)聵，記憶尤深。持平立論，與其說這是教育類故事，還不如說是生活故事，它教大家做人、做事，教大家如何生計立足、勵精圖治最后獲取成功。無論是從商、為政，還是修業(yè)，各行各業(yè)的人士閱讀它、品味它，都能夠從中悟出一些門道，獲取自己所需要的營養(yǎng)?！皦粼谶h方”告訴人們：每個人都心存夢想(理想)，或清楚，或模糊，或顯現(xiàn)，或隱潛。沒有夢想，人的生活就缺少了航標，就像飄揚在大海上的一葉扁舟?，F(xiàn)實中，有的人實現(xiàn)了自己的夢想，有的卻不能夠。是的.，夢想的實現(xiàn)需要機遇，需要土壤，需要好多外面的條件，但根本的還是要從自己上找原因，是努力得不夠，還是沒有毅力堅持下來，抑或是方法策略出了問題?相關的故事《把夢交給自己》，講的是特納30年前貧窮潦倒，但他不想坐收漁利，毅然拒絕同情者(富豪伯杰)送給他的夢想——躺在廣闊的床上愉快地睡上一覺，硬是靠自己的努力奮斗闖出一片天地，成為名譽顯赫的莊園主富豪?？删?、可嘆之余，讓人很簡單想起那些一心想傍大款、拋棄自己的人格和尊嚴的現(xiàn)代浮躁病。那樣扎實嗎?安穩(wěn)嗎?2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/9“戰(zhàn)勝自己”告訴人們：人生最大的仇家其實就是自己。命運不濟時，不能夠怨天，不能夠怨人，只能怨己，怨自己放松了自己，怨自己失去了戰(zhàn)勝自己的意志和毅力。相關的故事《做一條沒有鰭的魚》，講的是菲利普因一次不測失去了雙臂和雙腿，成了沒有四肢的人，但他沒有自輕自賤，在教練的指導和幫助下，戰(zhàn)勝了常人都難以想象的困難，以13小時30分鐘的時間游過了34公里寬的英吉利海峽。當前多數(shù)人四肢健全，但在操場上跑個一兩圈就會氣喘吁吁、汗流浹背，游個小江小河都要帶上救生圈來保駕護航，比起菲利普，實在汗顏?！爸钦邿o敵”告訴人們：碰到問題要發(fā)揮自己的聰穎才干，要動腦筋、想出方法加以解決，而不能夠簡單應付了事。相關的故事《把梳子賣給和尚》，看起來是笑話，其實是揶揄人的惡作劇。王五不落俗套，另辟路子，激勵寺廟住持在梳子上刻上贊美的話作為贈品送給施主。這樣王五既銷售了產品，施主也快樂，還使寺廟贏得了更多的香客，可謂一箭多雕，實現(xiàn)了多贏。這不正是現(xiàn)代市場營銷所提議的積極理念嗎?祖先不“古”啊!“關愛生命”告訴人們：要學會敬愛、理解、寬容、相信、慈愛、友善、贊美、賞識。關愛每個人，幫助需要幫助的人，既是人與人相處的基本技巧，更是一種很高的人生境地。唯有此，社會才會友善，世界才會充滿陽光，生命才有價值。相關的故事《不停課的原因》，講的是紐約公立小學即使在暴風雨雪的惡劣天氣、公司都停止上班的情況下，教師寧愿吃苦也堅持全校不停課，目的是讓赤貧家庭的孩子能夠和百萬富豪家庭的孩子一起，免費享受因家里貧窮供應不起的暖2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)5/9氣和營養(yǎng)午飯，校方在全力幫助窮人的同時，又悄無聲息、不著印跡地充分照顧了窮人的尊嚴。高，實在是高!人與人，包括窮人與富人，在人格上是同樣的，人們在獻出愛心、營救別人的時候，要將心比心，不要有高人一籌的優(yōu)勢心態(tài);否則，受善者會感覺人格受損，心里產生陰影，人前抬不初步，有的甚至會拒絕配合，這生怕不是行善者愿意看到的?！俺蓴≈g”告訴人們：每個人的一世都不能能一帆風順，總會碰到這樣或那樣的困難與挫折。碰到困境，該怎么辦?是積極進步，還是悲觀無望?這將決定著人們事業(yè)、生活的成功與失敗。相關的故事《假肢上的生命之光》，廖智是四川德陽一所舞蹈學校的舞蹈老師，從小熱愛舞蹈，可“5·12”汶川大地震時她失去了雙腿。截肢后的廖智爽快接受命運的安排，不抱怨，不放棄，不拋棄，憑著假肢用頑強的意志完成舞蹈的排練，用優(yōu)美的舞姿講解了她對生活的自信，感染、震撼了災區(qū)的每一個同胞?！皩W會感恩”告訴人們：人生在世，隨時隨地沐浴著上天的恩賜，或直接或間接、或多或少獲取過別人的幫助與照顧，人們都要心存感恩之心和敬畏之情，所謂“滴水之恩，當涌泉相報”。自然，大家也多數(shù)主動或被動地幫助過別人，幫助別人不用在意獲取回報，由于“與人方便，自己方便”“贈人玫瑰，手留余香”，要有積極陽光的心態(tài)，理解別人對自己感恩的方式和時間。相關的故事《落聘者的感謝信》，史蒂文斯是美國微軟公司的首席執(zhí)行官。從前在公司的一次招聘中，由于過分自信，以致公司發(fā)展方向之類的問題因沒有深入思慮而落2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)6/9聘，但他毫無怨言，及并寫信感公司花人力、物力他供應了一次面的機遇，公司特別感，在有一個工跳槽后大家都不而同地想到了他。能夠，懂得感恩的人，命運之神會垂他的。“名人榜”的是一些名人之因此成名人，在于他在成名人從前就有的非凡品。比方，葉利的勇于抗爭、沃的勇于改、斯的明英勇、哈默的自尊、林肯的正、威的“凡事皆悉力以赴”、克林的有所有所不、微生物學的開山鼻祖萬·列文虎克的精益求精??只要你有些品，下一個名人就是你?！白嫦戎腔邸笔隽俗嫦瓤恐腔郾Ｈ约?、營救人、度了一道又一道關。比方，商人沉穩(wěn)沉穩(wěn)，靠智慧將了的寶重新找回來;國晏依賴智用兩桃子巧妙死橫行霸道的三猛士，國除害;落榜生在禪的指點下，將兩袋落葉出十兩黃金高價，并獲取了唐太宗的，京做了官;明的大臣將抽到的死掉，得省得死當眾被放??中國文化廣博精深，中國人民有勇有謀，延幾千年的智慧代代相。學著學著，大家就會得明起來。作教育工作者此，于己、于我的教育象——學生，同大有裨益，何況里面好多內容就自一教的案例和博客文章。除卻切感外，內容、目和象憂如都有所特指，因此，把它“教寶典”也不。此，筆者是先一口氣把最吸引人的故事完，掩卷而思，考慮故事告了大家什么;再照故事的目，看看內容可否與目吻2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/9合，想一想故事為什么起這個名字;最后參照編者的“感悟箴言”，想知道自己的“悟”與編者的“悟”可否“英雄”所見或分道揚鑣，以此提高閱讀的鑒賞能力。故事，人人都喜歡聽，若是把故事的形式引入課堂授課，吸引學生的聽課興趣，滿足學生的研究欲望，聽課將成為學生的生命享受;若是用故事的形式來做學生的轉變教育工作，故事的情節(jié)情境、人物的性格命運和所包括的深刻道理，將潤物無聲、目染耳濡地影響著學生一世。教育小故事讀后感想5愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份貞潔的愛，愛是無私的，愛是廣博的，只有生活在愛的大海里，才會享碰到愛的真諦。看了《愛的教育》后，我才真切意會了愛?！稅鄣慕逃分v的是恩利科身邊的一些小故事。其中，我印象最深的是《雪球》。《雪球》這篇文章講的是：卡羅菲、卡羅納等小朋友們在冬天的第一場雪中玩打雪仗，不料卡羅菲打中一位老人，將老人的眼鏡打碎，碎片扎進了老人的眼睛里，差一點就瞎了。后邊