走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試3

2022年秋季新課標(biāo)評(píng)估系列九年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)估化學(xué)試題（第1—2單元檢測(cè)題）（考時(shí)：50分鐘，滿分：50分）班級(jí)姓名得分一、選擇題（每小題只有1個(gè)正確答案，請(qǐng)你將正確答案的代號(hào)填入下面的答案欄中，每小題2分共計(jì)20分）題號(hào)12345678910答案1、在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”時(shí)，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是A、用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”B、用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子美容C、用硫磺燃燒法熏蒸粉絲D、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”2、下列操作錯(cuò)誤的是A、液體取用B、讀取液體體積C、給液體加熱D、液體滴加3、2006年7月1日，青藏鐵路正式通車(chē)，許多旅客乘車(chē)穿越青藏高原時(shí)，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣是A、氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21％B、氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過(guò)78％C、氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21％，但空氣稀薄D、二氧化碳含量大大增多4、為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，綠色消費(fèi)逐漸興起。你認(rèn)為下列與消費(fèi)有關(guān)的行為中，不符合綠色消費(fèi)要求的是A、將使用后的廢舊電池集中起來(lái)，統(tǒng)一處理B、在郊游時(shí)，應(yīng)自備涼開(kāi)水，少購(gòu)買(mǎi)包裝飲料C、多使用一次性制品，如一次性飯盒、紙杯等D、把還能書(shū)寫(xiě)的紙張收集起來(lái)，以便能繼續(xù)使用5、用托盤(pán)天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí)，將其置于右盤(pán)上，而砝碼放在左盤(pán)。當(dāng)天平平衡時(shí)，砝碼讀數(shù)為9克，游碼讀數(shù)為0.8克，則藥品的實(shí)際質(zhì)量為A、9.8克B、8.2克C、9.2克D、無(wú)法確定6、以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300﹥300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤ2006年6月3日，益陽(yáng)市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息，判斷益陽(yáng)市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是A、Ⅰ級(jí)優(yōu)B、Ⅱ級(jí)良C、Ⅲ級(jí)輕度污染D、Ⅴ級(jí)重度污染7、在“氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是A、收集到的氧氣量太少或純度太低B、鐵絲生銹C、集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)紗D、鐵絲的一端沒(méi)有系火柴梗8、用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是①用酒精燈的外焰給試管加熱②加熱前試管外壁上的水沒(méi)有擦干③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯④加熱時(shí)沒(méi)有不是地上下移動(dòng)試管⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部A、①③⑤B、②③④C、②③⑤D、③④⑤9、某班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎？”為主題的辯論賽，正方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”，反方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”下列各項(xiàng)不能成為反方觀點(diǎn)論據(jù)的是A、病菌導(dǎo)致流感B、汽車(chē)?guó)Q笛產(chǎn)生噪音C、燃燒鞭炮形成煙霧D、電磁輻射引發(fā)白血病10、如圖所示，等體積的甲、乙兩密閉集氣瓶?jī)?nèi)充滿了空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是A、甲瓶中有水流入B、乙瓶中有水流入C、甲、乙兩瓶中均有水流入D、甲、乙兩瓶中均沒(méi)有水流入二、填空題（每空1分，共30分）11、現(xiàn)有=1\*GB3①二氧化碳；=2\*GB3②液氧；=3\*GB3③清新的空氣；=4\*GB3④冰和水的混合物四種物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（填序號(hào)，下同）屬于混合物的是。12、在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都使用化學(xué)方法，都可歸于反應(yīng)，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣，屬于變化。13、某同學(xué)對(duì)蠟燭的主要成分（石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格。⑴取一支蠟燭用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水。⑵點(diǎn)燃石蠟，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1S后取出，如圖所示，可以看到火柴梗的處最先碳化。結(jié)論：石蠟火焰的層溫度最高。⑶再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒的產(chǎn)物一定有。14、學(xué)習(xí)化學(xué)后，我終于明白了，食鹽除了可作為調(diào)味品外，還是一種重要的。15、某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示。⑴圖中所表示的液體體積是mL。⑵該同學(xué)若要量取44mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用再向量筒中加入該液體。⑶如果該同學(xué)在量取44mL的該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積是（填“大于”或“小于”）44mL。16、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（5分）⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)；②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。⑵反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）①用高錳酸鉀制氧氣：②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：⑶裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，各裝置的正確連順序是a→（）（）→d（填字母）⑷問(wèn)題分析：①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：。②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原因可能是：。17、裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插人，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：⑴。⑵。18、下圖是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：⑴三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出任意兩點(diǎn)：ab⑵乙瓶中裝少量水的作用是。⑶做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要等火柴燒完時(shí)才伸入集氣瓶中？。19、研究性學(xué)習(xí)小組選“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：【假設(shè)】H202生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H202,溶液中分別加人相同質(zhì)量Mn02和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2：所需要的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：?！緦?shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物6％H2026％H202催化劑1g紅磚粉1gMn02時(shí)間152s35s【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是?！痉此肌縃2O2在常溫下分解緩慢，加入Mn02或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們的化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變。九年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)估化學(xué)試題參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案CCCCBBCCCC二、填空題11、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③12、分解物理13、⑴?、芶,外⑶H2O,CO214、化工原料15、⑴42⑵滴管⑶大于加熱點(diǎn)燃16、⑵①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+