中班安全教案：腸胃小鬧鐘教案及教學(xué)反思

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中班安全教案：腸胃小鬧鐘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

3、情愿按時(shí)的進(jìn)餐，掌握零食和正常的作息。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鬧鐘一個(gè)

2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動(dòng)過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活老師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

老師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

老師：晚上的時(shí)間到了，加強(qiáng)幼兒垃圾分類意識(shí)。

熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

老師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

爭(zhēng)論：你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

老師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。

爭(zhēng)論：假如我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

老師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者援助爸爸媽媽做一些事情，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)"這是該做什么'加深對(duì)人體生物鐘的了解。

活動(dòng)反思：

常常聽到家長(zhǎng)們反應(yīng)，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了營(yíng)養(yǎng)，連反抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動(dòng)正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺，愛護(hù)好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們覺得很有意思，都能夠集中留意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小伙伴說："我不亂吃零食，吃飯才能長(zhǎng)高。'聽到孩子們這樣的話，我知道，小伙伴們正在通過反面對(duì)比，知道怎樣做才是對(duì)的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師聲嘶力竭地說："不能...'要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì)跑來跟我說："老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長(zhǎng)得高高的。'我會(huì)心一笑，看來，孩子們真的接受了，盼