2022年二年級班級工作總結(jié)第一學(xué)期

第3頁共5頁2022年?二年級班級?工作總結(jié)第?一學(xué)期一?、基本情況?本班有學(xué)?生___人?，大部分同?學(xué)能尊敬老?師，團結(jié)同?學(xué)，沒有違?法亂紀(jì)的現(xiàn)?象。在學(xué)習(xí)?方面，大部?分同學(xué)都能?認真學(xué)習(xí)，?上課留心聽?講，課后自?覺復(fù)習(xí)功課?，按時完成?作業(yè)，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但也有?一部分學(xué)生?紀(jì)律松散，?學(xué)習(xí)態(tài)度馬?虎，基礎(chǔ)不?扎實，成績?不理想。他?們上課經(jīng)常?開小差，課?后不按時完?成作業(yè)，書?寫馬虎。因?此，在學(xué)習(xí)?和紀(jì)律上都?有待進一步?加強。二?、主要成績?1、認真?學(xué)習(xí)了《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，以及?《文明班評?比條例》，?對學(xué)生進行?了紀(jì)律教育?和___榮?譽感的教育?。2、對?學(xué)生進行了?環(huán)保教育，?提高了學(xué)生?的環(huán)保意識?。3、經(jīng)?過師生們一?學(xué)期的共同?努力，使本?班形成了良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造?了一個舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)境?和學(xué)習(xí)氛圍?。4、配?合學(xué)校的工?作計劃，開?展了一系列?有益身心發(fā)?展的活動，?使學(xué)生的身?心得到全面?發(fā)展。5?、通過對學(xué)?生進行防火?、防電、交?通等的安全?知識教育，?增強學(xué)生的?安全防范意?識，本學(xué)期?我班事故率?為零。三?、主要做法?1、重溫?“守則”、?“規(guī)范”，?強化行為習(xí)?慣的培養(yǎng)與?訓(xùn)練，努力?培養(yǎng)一個“?團結(jié)互助、?守紀(jì)進取”?的___。?2、校會?、班會、少?先隊中隊為?主要形式，?開展對學(xué)生?的思想品德?、品質(zhì)教育?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的道?德習(xí)慣。?3、做好日?常行為工作?，抓好文明?班的評比活?動。4、?抓好學(xué)風(fēng)建?設(shè)，做好培?優(yōu)扶差工作?，抓好學(xué)生?個性特長和?創(chuàng)造能力的?培養(yǎng)，全面?提高學(xué)生的?文化素質(zhì)。?5、加強?與家長聯(lián)系?，共同督促?學(xué)生進步。?6、積極?開展第二課?堂活動，培?養(yǎng)學(xué)生全面?發(fā)展。7?、強化班干?職能作用，?充分發(fā)揮班?干的作用。?四、經(jīng)驗?與體會要?管理好一個?班級，班主?任必須把工?作做得細致?，放下架子?，與學(xué)生多?親近。只有?做學(xué)生的貼?心人，學(xué)生?才能聽之、?信之。只有?動之以情，?才能敲開心?靈之門。如?宋焱坤同學(xué)?，平時上課?經(jīng)常開小差?，我發(fā)現(xiàn)他?原來是因為?沒在戶口，?自卑感強，?心理不平衡?才造成這種?情形的。我?知道后并沒?有在課堂上?過分責(zé)備他?，相反卻經(jīng)?常與他談心?，他聽后想?到自己平時?的行為，羞?愧地低下了?頭。之后努?力學(xué)習(xí)，在?期末檢測中?成績進步較?大。假如當(dāng)?時不是用愛?心去感化他?，而是怒斥?他，或許會?迫使他走上?斜路，就大?相徑庭了。?教育是一?門高深的學(xué)?問，教導(dǎo)學(xué)?生要講究方?法。特別是?對待后進生?的問題，他?們由于性格?、心理、素?質(zhì)等并不是?我們可以憑?一腔熱情可?了事的。因?此有必要曉?之以理，先?用理論加以?開導(dǎo)，闡明?學(xué)生的任務(wù)?和班___?的作用，適?當(dāng)講古代先?賢的故事，?從正反兩面?加以激發(fā)、?引導(dǎo)，從而?以理服人。?五、存在?問題與工作?設(shè)想存在?問題：1?、個別學(xué)生?團結(jié)協(xié)作意?識淡薄。?2、個別學(xué)?生勞動觀念?較淡薄，勞?動時不積極?。3、部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?目的不夠明?確，學(xué)習(xí)積?極性低。?工作設(shè)想：?1、在_?__活動中?，培養(yǎng)學(xué)生?團結(jié)協(xié)作精?神。2、?培養(yǎng)、提高?學(xué)生的勞動?觀念，發(fā)展?學(xué)生的勞動?能力。3?、加強思想?教育，明確?學(xué)習(xí)目的，?培養(yǎng)正確的?學(xué)習(xí)觀。第5頁共5頁?二年級班級?工作總結(jié)第?二學(xué)期二?年級班級工?作總結(jié)第二?學(xué)期本學(xué)?期來,我班?根據(jù)學(xué)校工?作指導(dǎo)思想?,建設(shè)優(yōu)良?的班風(fēng)，創(chuàng)?造有利于每?個學(xué)生個性?發(fā)展，潛能?開發(fā)的空間?和舞臺,科?學(xué)健全各項?管理制度，?開展豐富多?彩紛的活動?，二年級第?二學(xué)期班級?工作總結(jié)。?一學(xué)期以來?主要做了以?下工作：?一、加強思?想品德的教?育加強思?想品德的教?育對于二年?級的孩子來?說，正是接?受各方面教?育的最佳時?機，除了學(xué)?習(xí)，更為重?要的是__?_他們認識?世界，明辨?是非，學(xué)習(xí)?怎樣做人。?因此利用每?日晨會及每?周班會課上?做相應(yīng)的安?排。比如?在___月?份進行雷鋒?精神宣傳的?時候，我就?請小朋友事?先找找有關(guān)?雷鋒叔叔的?資料或書籍?，利用班會?課來交流小?故事，說說?我們要學(xué)習(xí)?雷鋒叔叔的?哪些精神;?在進行環(huán)保?教育宣傳時?，和孩子們?講一些地球?環(huán)境的現(xiàn)狀?，引發(fā)孩子?們環(huán)境危機?感，再請小?朋友來當(dāng)“?環(huán)保小衛(wèi)士?”，給環(huán)境?保護支招;?在進行安全?宣傳時，結(jié)?合日常生活?中的事例讓?學(xué)生來評一?評，說一說?，議一議…?…此外，?我還利用班?會課，和小?___開展?各種活動：?比如母親節(jié)?的時候，讓?孩子們給親?愛的媽媽或?奶奶送份節(jié)?日的祝?；?幫他們作件?好事;開展?以“班級小?主人”為教?育主題開展?了活潑生動?的主題班會?;把班級分?成六個互助?小組，讓學(xué)?生在互助小?組中通過多?種形式的互?助活動互相?幫助，取長?補短，共同?進步。二?、建立良好?的班風(fēng)加強?___紀(jì)律?性，逐步形?成良好班風(fēng)?班級是學(xué)?生學(xué)習(xí)__?_，必須具?有嚴密的_?__性、紀(jì)?律性。在開?學(xué)之后即抓?緊___紀(jì)?律性則為以?后教育任務(wù)?的完成打下?良好的基礎(chǔ)?。從思想教?育、行政措?施、規(guī)章制?度等多方面?入手，使自?己的班級從?一開始就有?嚴密的紀(jì)律?性，并在此?基礎(chǔ)上培養(yǎng)?學(xué)生的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。通過?學(xué)習(xí)目的性?、治學(xué)態(tài)度?、___等?多方面的教?育，樹立榜?樣，形成正?確輿論，從?而使更多的?學(xué)生形成優(yōu)?良學(xué)風(fēng)。本?學(xué)期被評為?“先進班級?體”。三?、家校溝通?攜手共進?孩子的教育?離不開老師?和家長的共?同協(xié)作，因?此，經(jīng)常與?家長取得聯(lián)?系是我們的?責(zé)任，也是?義務(wù)。孩子?在家中的表?現(xiàn)只能通過?家長來獲悉?，同樣學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及時?反饋給家長?，只有雙管?齊下，才能?收到教育的?效果。因?此，在本學(xué)?期中，我利?用家訪這一?平臺，主動?與家長們保?持聯(lián)系，將?一些孩子的?表現(xiàn)通知家?長，共同商?量對策，也?利用平時散?步時與多位?家長進行交?流。四、?做好班干部?的工作在?班級管理中?，對班隊干?部的配備與?引導(dǎo)是極為?重要的。班?隊干部是班?主任開展工?作不可缺少?的小助手。?但更為重要?的是班隊干?部的崗位是?培養(yǎng)、提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)、促進學(xué)?生全面發(fā)展?的課堂，它?應(yīng)該面向每?一個學(xué)生。?班干部輪?崗，就是讓?全班所有學(xué)?生輪流擔(dān)任?班干部。我?的做法是：?先定崗，而?后學(xué)生競選?上崗，組成?第一輪班委?。下一輪則?由個人自愿?申報，再根?據(jù)申報人員?構(gòu)成情況及?班級工作需?要，師生討?論確定新一?輪班委，輪?換周期為一?個學(xué)期。工?作輪崗制為?每個學(xué)生提?供了充分展?示自己的舞?臺。由于?主客觀多方?面的因素，?班主任常常?有意無意地?忽視一些較?為內(nèi)向的學(xué)?生，注意不?到他們的長?處，這些學(xué)?生優(yōu)秀的品?質(zhì)與某方面?的特長又常?常是隱含著?的;某些較?為調(diào)皮的學(xué)?生又常因表?面的淘氣而?淹沒了他們?的勇敢、正?直、熱心等?閃光點。這?兩類學(xué)生一?旦擁有了施?展才華、展?示自我的機?會，往往比?別人更珍惜?，更努力。?五、努力?建設(shè)班級文?化班級文?化具有指向?性和推動作?用的功能。?指向是指班?級文化的構(gòu)?建方向和目?標(biāo);推動是?使班級文化?向著指定方?向和目標(biāo)前?進的內(nèi)驅(qū)力?和外在因素?。因此，發(fā)?揮班級文化?的功能，形?成學(xué)生的優(yōu)?良品質(zhì)也是?現(xiàn)代班級文?化建設(shè)的首?要任務(wù)。?本期我班定?期更換