四年級(jí)學(xué)生個(gè)人總結(jié)

Word———四年級(jí)學(xué)生個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)歸納，第一我為大家整理了一些四班級(jí)同學(xué)個(gè)人總結(jié)，盼望對(duì)你有用!

四班級(jí)同學(xué)個(gè)人總結(jié)篇1

在這個(gè)學(xué)期中，我的各個(gè)方面有明顯的進(jìn)步和收獲。

首先，在語文方面我做了很多課外閱讀練習(xí)和古文練習(xí)，提高了我的閱讀水平。其次，我還克服了現(xiàn)代文中概括主要內(nèi)容和理解含義深刻的句子這些弱項(xiàng)，讓我的閱讀成果直線上升。

在數(shù)學(xué)方面，我每天堅(jiān)持做4道奧數(shù)題和一些基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固題。并把一些原本不懂的學(xué)問，通過問老師、父母，查資料等方法搞懂了。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，使我在數(shù)學(xué)這門課上有明顯的進(jìn)步。

在英語方面，我每天堅(jiān)持讀課文、背單詞、音標(biāo)，從而提高英語基礎(chǔ)水平。英語聽力始終是我的弱項(xiàng)，我就每天堅(jiān)持聽英文歌，英語文章……是我的聽力有明顯的上升與提高。

在科學(xué)方面，我堅(jiān)持每上完一課就復(fù)習(xí)，背誦重點(diǎn)學(xué)問，經(jīng)過不斷的鞏固，我在科學(xué)方面有明顯的突破，使我在科學(xué)期末考試中取得了優(yōu)異的成果。

在體育方面，我始終堅(jiān)持每天熬煉，如：跳繩、踢毽子、實(shí)心球……在雙休日中，我還堅(jiān)持游泳，使我熬煉了一個(gè)健康的身體。

在這個(gè)學(xué)期中，我的收獲比以往的都要大，這離不開我的努力和老師的辛勤教育。在下一個(gè)學(xué)期中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成果。

四班級(jí)同學(xué)個(gè)人總結(jié)篇2

對(duì)于這個(gè)如平常一樣平凡無為的學(xué)期，我所總結(jié)出的一條常識(shí)是：學(xué)習(xí)其實(shí)和洗臉一樣。

以前孩童時(shí)期，我的臉都是外婆洗的，外婆洗臉是很認(rèn)真的，我整個(gè)臉擦皮球似的都被擦了一遍，很麻煩。后來自己學(xué)會(huì)洗臉以后，就把那些煩瑣的方法改掉了。

早晨洗臉時(shí)我是特別心不在焉的，往往只是把毛巾打濕，往臉上亂抹一把，再攪干便算完了。而學(xué)習(xí)也是一樣，書本就是臉，我就是毛巾，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)便是洗臉。洗臉不僅包括耳、鼻、口、眼、頰這五部分，還有脖頸、耳背、后頸、頜下等部分。而學(xué)習(xí)、字詞、課文、作文、說明方法什么的我復(fù)習(xí)到，而還有極多的學(xué)問點(diǎn)沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就好比洗臉我沒有將毛巾擦到別處一樣，籠統(tǒng)的洗臉方式，也被應(yīng)用到學(xué)習(xí)方式中，使學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤、模糊、籠統(tǒng)，以致語、數(shù)、英、科四門主課我的平均分游走在86分—87分之間，語文只差半分便攀上九十大關(guān)，這半分廉價(jià)是我在語文方面“洗臉”時(shí)遺漏的學(xué)問點(diǎn)，其它幾門更不用說，均低于語文之下，而四門功課的單科成果均低于平均分?jǐn)?shù)之下，這低于平均分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)就是洗臉時(shí)忽視的一些小之又小而又極其關(guān)鍵的極其致命的點(diǎn)，而我卻沒有“洗”到這些點(diǎn)。“洗”到的卻是一些占學(xué)問面比例極大，但沒有延長(zhǎng)的表面。于是，在考試時(shí)暴露出了我所沒有“洗”到的“部位”。

從這個(gè)學(xué)期我一言一行所得到的結(jié)果，從中可以發(fā)覺到，其實(shí)洗臉與學(xué)習(xí)過程是一樣的。還是應(yīng)當(dāng)采納外婆為我洗臉時(shí)很多次教我的煩瑣的手法，面面俱倒。

四班級(jí)同學(xué)個(gè)人總結(jié)篇3

我叫高函，是包鐵三小四年二班的同學(xué)。作為一名學(xué)校生。我不僅喜愛學(xué)習(xí)文化學(xué)問，還喜愛參與各種體育運(yùn)動(dòng)以及幫媽媽做家務(wù)勞動(dòng)。從學(xué)校一班級(jí)我的學(xué)習(xí)成果就門門優(yōu)秀，體育成果更是優(yōu)異。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，多次拿獎(jiǎng)。我曾多次獲得“三好同學(xué)”稱號(hào)。

我通過各種途徑閱讀課外書，在我家四周的書店辦了一張“讀書卡”，周六.日常常去哪里讀書，遇到特別心愛的書，媽媽會(huì)幫我買下來，同學(xué)之間常常會(huì)交換讀書，班級(jí)的讀書角里，有很多書都是我喜愛的，我特殊喜愛讀書，在我閱讀過的眾多圖書中，《魯賓孫漂流記》對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，魯賓孫孤身一人漂流到一座無人的小島，歷盡了艱辛與磨難。在困難面前，他沒有屈服，在和命運(yùn)的抗?fàn)幹?，變成了一個(gè)有著頑強(qiáng)意志和體魄的人。魯賓孫的思想和行為使我深受啟發(fā)。父母為我供應(yīng)了舒適的生活環(huán)境，和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我不要做溫室里的花朵，我要做一顆能迎風(fēng)抗雨的參天大樹。為此，我更加的努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問，以充實(shí)自己的頭腦，更加勤奮的參與體育熬煉，以增加自己的體質(zhì)。為了增加體質(zhì)，我對(duì)體育熬煉也做了多種方案，每天早晨的跑步必不行少，當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，家里的跑步機(jī)就有了用武之地，每周六，日我都會(huì)陪媽媽打羽毛球，三羽球，小區(qū)里有很多的健身器材，放學(xué)后，那就是我的嬉戲天地，體育課是我最喜愛的，踢足球，打籃球，跳繩……運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可多了。我還向媽媽學(xué)習(xí)各種家務(wù)勞動(dòng)，洗碗啊，拖地啊我早都會(huì)做了，媽媽生病時(shí)，我就要求她躺下來休息，家務(wù)活我來做。我還為日夜操勞的爸爸按摩。雖然力氣小，可爸爸卻興奮的不得了。我要做一個(gè)德.智.體.美.勞全面進(jìn)展的學(xué)校生。

我的學(xué)習(xí)狀況是，在學(xué)校一班級(jí)上學(xué)期期末考試中榮獲數(shù)學(xué)成第一名，下學(xué)期獲語文數(shù)學(xué)雙百。二班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲第一名，并獲“三好同學(xué)”稱號(hào)。三班級(jí)上學(xué)期期末獲第一名。三班級(jí)下學(xué)期獲“校三好同學(xué)”稱號(hào)。四班級(jí)獲“區(qū)三好同學(xué)”稱號(hào)，并始終擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要連續(xù)努力，在學(xué)校做一名全面進(jìn)展的同學(xué)，在家里做一個(gè)媽媽爸爸的好孩子。

四班級(jí)同學(xué)個(gè)人總結(jié)篇4

整整一個(gè)學(xué)期又過去了，這學(xué)期我在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲，同時(shí)也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結(jié)一下，盼望在新的一學(xué)期里改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)!

收獲：

⑴考試成果是對(duì)平常所學(xué)學(xué)問的檢驗(yàn)，這學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)、語文和英語三門成果都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學(xué)成果還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平常讓我建立了錯(cuò)題集，使我能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)的成果。

⑵這學(xué)期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依靠爸爸來關(guān)心修改作文，現(xiàn)在能自立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。

⑶養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣。只要有空，我就喜愛拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會(huì)兒，然后才進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺!由于看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增加我的想象力，還能關(guān)心我提高作文水平。這學(xué)期我已經(jīng)看了不少校信通嘉獎(jiǎng)我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了歡樂和學(xué)問。

⑷這學(xué)期還能做到上課仔細(xì)聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時(shí)就能自立思索，輕輕松松把作業(yè)寫完!已經(jīng)不再依靠家長(zhǎng)幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。

我的不足有：

⑴上課不能做到常常性的樂觀發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的狀況。所以等到下學(xué)期我要努力改正，樂觀發(fā)言，熬煉自己的士氣，提高自信念。這樣可以檢驗(yàn)一下我學(xué)問學(xué)的堅(jiān)固不堅(jiān)固。

⑵寫字速度慢，學(xué)習(xí)效率不高?？偸莿e人二非常鐘完成的作業(yè)，我得半個(gè)小時(shí)才能完成，這樣別人就能夠多玩非常鐘或看點(diǎn)別的課外書，而我就不能了。從寒假開頭，我要每天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣漸漸就會(huì)把寫字速度加快了很多。

⑶取得一點(diǎn)成果，就會(huì)有傲慢的心情。我發(fā)覺我一受到老師的表揚(yáng)，就會(huì)簡(jiǎn)單滿意，成果就會(huì)有波動(dòng)。所以下期我也要改掉這個(gè)壞毛病。

成果只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最終，我得提示大家一句話(包括我),就是多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，讓我們大家共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

四班級(jí)同學(xué)個(gè)人總結(jié)篇5

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四班級(jí)英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級(jí)，與同學(xué)接觸，細(xì)心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生管理制度》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。通過這樣做，我也發(fā)覺，更能增進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

二、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的，我班的領(lǐng)導(dǎo)在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的特別有秩序。小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班集體有著

其一，要大力表揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;

其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、建立互助組。

以互助小組、四班級(jí)班主任工作總結(jié)四、嘉獎(jiǎng)和批判。

嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。

五、加強(qiáng)同學(xué)管理。

在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，樂觀抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注意班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，樂觀會(huì)同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，樂觀探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)樂觀的運(yùn)用電話，見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映、了解、把握

同學(xué)的真實(shí)狀況，共同管理教育同學(xué)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂觀