軸對(duì)稱圖形預(yù)習(xí)單和拓展單_第1頁(yè)
軸對(duì)稱圖形預(yù)習(xí)單和拓展單_第2頁(yè)
軸對(duì)稱圖形預(yù)習(xí)單和拓展單_第3頁(yè)
軸對(duì)稱圖形預(yù)習(xí)單和拓展單_第4頁(yè)
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五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱圖形（二）》預(yù)習(xí)探究單學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第23—24頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作交流，總結(jié)方法。在教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合作交流中畫出軸對(duì)稱圖形的另一半，并總結(jié)出畫法，加深印象。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象力和空間觀念。教學(xué)中讓學(xué)生先想象已知軸對(duì)稱圖形的另一半及整體分別是什么樣的，然后動(dòng)手操作，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和空間觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：借助方格紙，補(bǔ)全一個(gè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，或畫出某個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。在畫圖活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征，積累圖形運(yùn)動(dòng)的思維經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。一、自主學(xué)習(xí)。淘氣根據(jù)軸對(duì)稱小房子的一半（見圖1）畫出整座房子（見圖2），他畫的對(duì)嗎？學(xué)生發(fā)表自己見解：二、交流探究。以虛線為對(duì)稱軸，在方格紙上畫出圖形另一半學(xué)生分享自己的解決方法：師生共同總結(jié)方法：五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱圖形（二）》拓展鞏固單

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