2022年落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)報(bào)告

Word-5-2022年落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)報(bào)告2022年執(zhí)行"雙減'政策強(qiáng)化校園課后服務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文

校園課后服務(wù)是一項(xiàng)民生實(shí)事，也是執(zhí)行"雙減'任務(wù)的重要支撐，事關(guān)群眾的教導(dǎo)得到感和幸福感。2022年XX教導(dǎo)系統(tǒng)把校園課后服務(wù)工作作為執(zhí)行"雙減'政策的重要抓手，一年來(lái)取得了顯然的成效：從供應(yīng)服務(wù)范圍和對(duì)象上看，上半年實(shí)現(xiàn)了X個(gè)園區(qū)、鎮(zhèn)（街）公辦學(xué)校課后服務(wù)全籠罩，為X萬(wàn)多同學(xué)提供延時(shí)托管服務(wù)；暑期期間X個(gè)鎮(zhèn)街創(chuàng)新試點(diǎn)開(kāi)展"兩期'托管服務(wù)，有效解決孩子暑期"看守難'問(wèn)題；秋季學(xué)期推動(dòng)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教導(dǎo)校園課后服務(wù)兩個(gè)"全籠罩'，X個(gè)園區(qū)、鎮(zhèn)（街）X所公辦和民辦非全寄宿義務(wù)教導(dǎo)階段小學(xué)為超過(guò)X萬(wàn)有需求的同學(xué)提供"公益非營(yíng)利'校園課后服務(wù)。同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)校園課后服務(wù)的愜意度均達(dá)到X%以上，參加校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的挑選意愿大大降低，教導(dǎo)焦慮獲得有效緩解?，F(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、2022年主要工作

（一）強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，一鎮(zhèn)一策凸顯區(qū)域特色

針對(duì)"雙減'政策下的新要求，2022年XX圍繞校園課后服務(wù)專題組織開(kāi)展各種形式調(diào)研近X場(chǎng)，深化鎮(zhèn)街小學(xué)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教導(dǎo)暑期托管服務(wù)試點(diǎn)的通知》《2022年XX市義務(wù)教導(dǎo)校園課后服務(wù)工作的指引》等政策文件，明晰了"雙減'政策下課后服務(wù)的主體對(duì)象、時(shí)光保障、收費(fèi)要求等關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)，XX市教導(dǎo)局成立"雙減'工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園減負(fù)工作專班，設(shè)立課后服務(wù)工作小組，建立健全"政府主導(dǎo)、小學(xué)主責(zé)'的工作機(jī)制，全面強(qiáng)化工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。開(kāi)展課后服務(wù)是彰顯區(qū)域教導(dǎo)辦學(xué)特色、加強(qiáng)小學(xué)育人主陣地作用的重要途徑。全市X個(gè)園區(qū)、鎮(zhèn)（街）執(zhí)行"一鎮(zhèn)一策'要求，將課后服務(wù)與鎮(zhèn)街教導(dǎo)特色品牌有機(jī)結(jié)合，明確鎮(zhèn)街推動(dòng)工作思路和對(duì)策，制定實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)推動(dòng)轄區(qū)校園課后服務(wù)工作。如，XX街道打造"陽(yáng)光教導(dǎo)'的課后服務(wù)品牌工程，開(kāi)發(fā)心理健康課后服務(wù)課程；XX鎮(zhèn)通過(guò)好青少年活動(dòng)中心資源創(chuàng)新成立XX書苑，形成"便民圈'；XX鎮(zhèn)發(fā)揮本鎮(zhèn)書法教導(dǎo)特色，開(kāi)展書法、藝術(shù)類課后服務(wù)；XX街道以多年的校本課程、特色課程或社團(tuán)活動(dòng)為基礎(chǔ)，提供創(chuàng)意線描、XX劇項(xiàng)目等，立足特色基礎(chǔ)指導(dǎo)小學(xué)推進(jìn)新學(xué)期課后服務(wù)工作。

（二）堅(jiān)持自愿公益原則，小學(xué)主體責(zé)任到位

新時(shí)期校園課后服務(wù)明確要求以小學(xué)為主，以購(gòu)買服務(wù)為補(bǔ)充。各鎮(zhèn)街小學(xué)充分發(fā)揮好小學(xué)主陣地作用，成立以小學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園課后服務(wù)工作組，制定工作計(jì)劃，把課后服務(wù)納入本鎮(zhèn)教導(dǎo)和小學(xué)教學(xué)整體支配，統(tǒng)籌組織好小學(xué)老師參與課后服務(wù)工作，為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)提供人員和物資保障。目前，全市共有X萬(wàn)老師參加課后服務(wù)工作，老師參加率（占小學(xué)老師總?cè)藬?shù)比例）X%；另招聘X余名校外專業(yè)人員參加小學(xué)課后服務(wù)工作，老師占所有課后服務(wù)人數(shù)比例為X%。各小學(xué)樂(lè)觀探究采取參加課后服務(wù)的老師彈性上下班，保障老師合法權(quán)益。在經(jīng)費(fèi)保障方面，各鎮(zhèn)街均堅(jiān)持自愿、公益非營(yíng)利性原則籌集課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)。XX、XX、XX、XX、XX等鎮(zhèn)街公辦義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)樂(lè)觀探究采取第一學(xué)時(shí)免費(fèi)。調(diào)研顯示，小學(xué)其次學(xué)時(shí)素養(yǎng)托管收費(fèi)在X～X元/天。大部分鎮(zhèn)街其次學(xué)時(shí)素養(yǎng)托管服務(wù)，在保證同等師資條件的前提下，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低于同期市場(chǎng)價(jià)的一半水平。

（三）創(chuàng)新課程資源，課后服務(wù)成為五育并舉演練場(chǎng)

在課后服務(wù)詳細(xì)推動(dòng)實(shí)踐中，各小學(xué)創(chuàng)新開(kāi)展混齡走班學(xué)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后服務(wù)菜單，滿足同學(xué)多樣化學(xué)習(xí)需求，將課后服務(wù)變成五育并舉的演練場(chǎng)、激活潛能的大舞臺(tái)，增加課后服務(wù)吸引力。如XX小學(xué)聚焦成長(zhǎng)需要，優(yōu)化課后服務(wù)課程內(nèi)容，實(shí)施"1+X'計(jì)劃，提供豐盛多彩的素養(yǎng)課程，開(kāi)設(shè)出人文博雅學(xué)校院、科創(chuàng)STEM空間站、智體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練館、藝術(shù)創(chuàng)作金色廳X大類別X門素養(yǎng)拓展服務(wù)課，提供菜單式服務(wù)。XX中心學(xué)校不斷升級(jí)課后服務(wù)內(nèi)容，按照同學(xué)的愛(ài)好興趣，打破年級(jí)、班級(jí)界限，成立了書法，足球、乒乓球、二胡、琵琶、中阮、大提琴、中國(guó)舞等X個(gè)素養(yǎng)拓展班，每個(gè)項(xiàng)目都有獨(dú)具特色的課程，并邀請(qǐng)外校美術(shù)、舞蹈、體育、器樂(lè)專業(yè)老師予以輔導(dǎo)，以獨(dú)特魅力吸引著每一個(gè)同學(xué)。XX試驗(yàn)學(xué)校作為民辦教導(dǎo)的一員，堅(jiān)持以服務(wù)需求為原則，提出"普及化課程、共性化課程、高階型課程'三大板塊，分段開(kāi)展多元課后服務(wù)，開(kāi)發(fā)steam創(chuàng)客、網(wǎng)球、將來(lái)情商（心理課程）以及社團(tuán)專業(yè)隊(duì)等同學(xué)青睞的、熱衷參加的課程體系。

二、2022工作決定

（一）強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)，讓學(xué)習(xí)更多回歸校內(nèi)

2022年，XX將堅(jiān)持以服務(wù)同學(xué)素養(yǎng)提高為中心，持續(xù)優(yōu)化、不斷豐盛課后服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外、校園外教導(dǎo)有機(jī)融合，提高課后服務(wù)質(zhì)量水平，努力讓同學(xué)學(xué)習(xí)更多回歸校內(nèi)。一是堅(jiān)持五育并舉，聚焦課后服務(wù)內(nèi)涵質(zhì)量提高，精準(zhǔn)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，豐盛素養(yǎng)拓展，加強(qiáng)體育熬煉，補(bǔ)足勞動(dòng)教導(dǎo)，多措并舉增加課后服務(wù)的質(zhì)量和吸引力。二是以特色課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)實(shí)施為重點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課后課程資源基地（共同體）建設(shè)，推動(dòng)課后服務(wù)重特色、提質(zhì)量、強(qiáng)保障、顯實(shí)效，努力打造課后服務(wù)升級(jí)版。三是拓寬課后服務(wù)渠道，完美激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，創(chuàng)新形式吸納優(yōu)秀老師、骨干老師及各類優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源參加課后服務(wù)。

（二）遴選X所課后服務(wù)先進(jìn)示范校創(chuàng)建對(duì)象

為更好地溝通推廣校園課后服務(wù)典型閱歷和做法，發(fā)揮先進(jìn)示范引導(dǎo)作用，XX市教導(dǎo)局在全市教導(dǎo)系統(tǒng)開(kāi)展區(qū)域性課后服務(wù)"互比互看'活動(dòng)。日前，市教導(dǎo)局利用鎮(zhèn)街推舉和專家評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議的方式遴選認(rèn)定XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX學(xué)校等X所小學(xué)作為首批課后服務(wù)先進(jìn)示范校創(chuàng)建對(duì)象，作為全市開(kāi)展區(qū)域性課后服務(wù)"互比互看'活動(dòng)的種子小學(xué)，利用強(qiáng)化鎮(zhèn)街內(nèi)互評(píng)、區(qū)域間溝通、全市出示等方式舉行閱歷溝通、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步激活區(qū)域內(nèi)各小學(xué)老師的課后服務(wù)課程研發(fā)本事，為老師一專多能的成長(zhǎng)、小學(xué)課后服務(wù)活動(dòng)溝通搭建嶄新平臺(tái)。下來(lái)，市教導(dǎo)局將組織廣闊媒體和有關(guān)專家、社會(huì)代表走進(jìn)各小學(xué)，定期進(jìn)行溝通出示會(huì)，將課后服務(wù)與小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展和特色建設(shè)相結(jié)合，增進(jìn)全市中學(xué)校在"互比互看'中不斷擴(kuò)容、升級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)各鎮(zhèn)街、各小學(xué)課后服務(wù)工作全面提質(zhì)。

（三）推舉XX、XX為全市課后服務(wù)改革實(shí)踐基地

為進(jìn)一步增加區(qū)域教導(dǎo)服務(wù)本事，推動(dòng)全市課后服務(wù)從"全籠罩'向"雙提高'改變，全面提高課后服務(wù)質(zhì)量水平，經(jīng)綜合評(píng)議，推舉XX園區(qū)、XX街道作為全市課后服務(wù)改革實(shí)踐基地，努力創(chuàng)建成為全市乃至全省具有較大影響力的課后服務(wù)示范區(qū)。

（四）推進(jìn)X所義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)提供暑期托管服務(wù)

在今年的暑期課后服務(wù)試點(diǎn)工作中，XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX和XX小學(xué)等X個(gè)鎮(zhèn)街、X所直屬小學(xué)表現(xiàn)樂(lè)觀突出，這些鎮(zhèn)街（小學(xué)）在暑期托管服務(wù)工作中先行先試，在保障老師權(quán)益、建立和完美收費(fèi)機(jī)制、信息化集約管理機(jī)制、第三方準(zhǔn)入與服