【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1課件

登高登高研討思想內(nèi)容一、讀讀首聯(lián)，詩中寫了哪些景色？這些景物有什么特點？研討思想內(nèi)容一、讀讀首聯(lián)，詩中寫了哪些景色？這些景物有什么特2凜冽哀啼青、綠白、細盤旋意境凄涼清冷品味語言高遠猿嘯風(fēng)急天高渚清沙白鳥飛回（主觀感受）凜冽哀啼青、綠白、細盤旋意境品味語言高遠猿嘯風(fēng)急天高渚清沙白3為什么用“蕭蕭”不用“飄飄”？從景的角度分析：“無邊落木”與“蕭蕭”搭配更能讓人聯(lián)想到秋的蕭瑟肅殺。從情的角度分析：照應(yīng)上聯(lián)“哀”，更好表達出詩人沉重的心情。為什么用“蕭蕭”不用“飄飄”？從景的角度分析：“無邊屈原《湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！辈茇А堆喔栊小贰扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！崩铎稀队菝廊恕贰皢柧苡袔锥喑睿∈且唤核驏|流。”王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”屈原《湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@首詩作于公元767年，是詩人去世前三年寫的，已屆“百年”的老杜選取了“蕭蕭下”的“落木”，“滾滾來”的“長江”，這樣的意象僅僅是為了描摹自然之秋嗎？這首詩作于公元767年，是詩人去世前三年寫的，已屆“6無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

反襯

宇宙永恒生命短暫無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來反襯宇宙永恒生7子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！碧K軾《赤壁賦》“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

中國文人有一葉而有天下知秋的遙想，杜甫望著眼前的秋景，抒發(fā)了什么情感？中國文人有一葉而有天下知秋的遙想，杜甫望著眼前的秋景作客——客居異鄉(xiāng)?！?jīng)常漂泊作客——客居異鄉(xiāng)?！?jīng)常漂泊漂泊經(jīng)歷安史之亂爆發(fā)，為叛軍所俘，脫險后赴靈武見唐肅宗，被任命為左拾遺，又被貶為華州司功參軍。后來棄官西行，客居秦州，又到四川定居成都草堂。嚴武任成都府尹時，授杜甫檢校工部員外郎的官職。數(shù)年后嚴武去世，杜甫移居夔州。漂泊經(jīng)歷安史之亂爆發(fā)，為叛軍所俘，脫險后赴靈武見唐肅11萬里——離都之遠

杜甫《秋興八首》（其二）：“夔州孤城日暮斜，每依北斗望京華”。萬里——離都之遠

杜甫《秋興八首》（其二）：實際距離長安約有568公里，為什么說萬里？不是空間距離，而是心里主觀距離。照應(yīng)“無邊”，落葉尚且歸根，而我卻是客居于此，年老未歸，羈旅愁思像落葉一樣無邊無際。實際距離長安約有568公里，為什么說萬里？不是空間距百年——人生暮年

多病——體弱多病

杜甫《寄裴道州并呈蘇渙侍御》“此生已愧須人扶”杜甫《復(fù)陰》“牙齒半落左耳聾”“百年”照應(yīng)“不盡”，時光無限，對我個人而言卻是“百年”，我不過是時間長河中滄海一粟。百年——人生暮年

多病——體弱多病

杜甫《寄裴道州并呈蘇渙侍獨——知音難覓

杜甫《登岳陽樓》：“親朋無一字，老病有孤舟?！豹殹綦y覓

杜甫《登岳陽樓》：15登臺——愁上加愁優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1登臺——愁上加愁優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)16

讀讀尾聯(lián)，造成杜甫“萬里悲秋常做客”的原因是什么？優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1讀讀尾聯(lián)，造成杜甫“萬里悲秋常做客”的原因是什么？優(yōu)17國運艱難此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1國運艱難此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，個人艱難杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死出蜀途中。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1個人艱難杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世面對“艱難”詩人發(fā)出“苦恨”之嘆，請問杜甫極其遺憾是什么？1、“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”愿望怕是此生無望他生未卜。2、局勢動蕩安定無望。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1面對“艱難”詩人發(fā)出“苦恨”之嘆，請問杜甫極其遺憾是20登高詩一、登高望遠，思親懷鄉(xiāng)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維《九月九日憶山東兄弟》(登高懷人)(客中思鄉(xiāng))獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。趙嘏的《江樓感舊》(相思之苦)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1登高詩一、登高望遠，思親懷鄉(xiāng)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。登高詩二、登高望遠，傷時悲己

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！陳之昂《登幽州臺歌》天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。王勃《滕王閣序》(感懷傷時，抒身世之悲)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1登高詩二、登高望遠，傷時悲己前不見古人，后不見來者。念天地登高詩鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。李白的《登金陵鳳凰臺》(思古憂今，發(fā)時事之悲)

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登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白沉郁杜詩注重描寫現(xiàn)實，詩中有一種深沉憂思，寫出民生疾苦，懷友思鄉(xiāng)，也寫到自己窮困潦倒，感情顯得深沉闊大。杜詩詩歌表情達意抑揚跌宕，音調(diào)起伏迭變。頓挫優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1沉郁杜詩注重描寫現(xiàn)實，詩中有一種深沉憂思，寫出民生疾25鑒賞方法總結(jié)意象分析法能盡可能了解詩人生活的時代特征和其自身境況。

抓住詩中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語，體味情感知人論世法優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1鑒賞方法總結(jié)意象分析法能盡可能了解詩人生活的時代特征和其自身江漢

杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。

片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途。

1、這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

2、有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。

課后作業(yè)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1江漢

1、這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。2、有人認為1、“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。

2、開放題，言之成理即可。答“自強不息”的要聯(lián)系“落日心猶壯”，答“怨憤”的要聯(lián)系“不必取長途”。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解11、“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶謝謝優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1謝謝優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教登高登高研討思想內(nèi)容一、讀讀首聯(lián)，詩中寫了哪些景色？這些景物有什么特點？研討思想內(nèi)容一、讀讀首聯(lián)，詩中寫了哪些景色？這些景物有什么特31凜冽哀啼青、綠白、細盤旋意境凄涼清冷品味語言高遠猿嘯風(fēng)急天高渚清沙白鳥飛回（主觀感受）凜冽哀啼青、綠白、細盤旋意境品味語言高遠猿嘯風(fēng)急天高渚清沙白32為什么用“蕭蕭”不用“飄飄”？從景的角度分析：“無邊落木”與“蕭蕭”搭配更能讓人聯(lián)想到秋的蕭瑟肅殺。從情的角度分析：照應(yīng)上聯(lián)“哀”，更好表達出詩人沉重的心情。為什么用“蕭蕭”不用“飄飄”？從景的角度分析：“無邊屈原《湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”曹丕《燕歌行》“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！崩铎稀队菝廊恕贰皢柧苡袔锥喑睿∈且唤核驏|流。”王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！鼻断娣蛉恕贰把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@首詩作于公元767年，是詩人去世前三年寫的，已屆“百年”的老杜選取了“蕭蕭下”的“落木”，“滾滾來”的“長江”，這樣的意象僅僅是為了描摹自然之秋嗎？這首詩作于公元767年，是詩人去世前三年寫的，已屆“35無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

反襯

宇宙永恒生命短暫無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來反襯宇宙永恒生36子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！碧K軾《赤壁賦》“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

中國文人有一葉而有天下知秋的遙想，杜甫望著眼前的秋景，抒發(fā)了什么情感？中國文人有一葉而有天下知秋的遙想，杜甫望著眼前的秋景作客——客居異鄉(xiāng)常——經(jīng)常漂泊作客——客居異鄉(xiāng)?！?jīng)常漂泊漂泊經(jīng)歷安史之亂爆發(fā)，為叛軍所俘，脫險后赴靈武見唐肅宗，被任命為左拾遺，又被貶為華州司功參軍。后來棄官西行，客居秦州，又到四川定居成都草堂。嚴武任成都府尹時，授杜甫檢校工部員外郎的官職。數(shù)年后嚴武去世，杜甫移居夔州。漂泊經(jīng)歷安史之亂爆發(fā)，為叛軍所俘，脫險后赴靈武見唐肅40萬里——離都之遠

杜甫《秋興八首》（其二）：“夔州孤城日暮斜，每依北斗望京華”。萬里——離都之遠

杜甫《秋興八首》（其二）：實際距離長安約有568公里，為什么說萬里？不是空間距離，而是心里主觀距離。照應(yīng)“無邊”，落葉尚且歸根，而我卻是客居于此，年老未歸，羈旅愁思像落葉一樣無邊無際。實際距離長安約有568公里，為什么說萬里？不是空間距百年——人生暮年

多病——體弱多病

杜甫《寄裴道州并呈蘇渙侍御》“此生已愧須人扶”杜甫《復(fù)陰》“牙齒半落左耳聾”“百年”照應(yīng)“不盡”，時光無限，對我個人而言卻是“百年”，我不過是時間長河中滄海一粟。百年——人生暮年

多病——體弱多病

杜甫《寄裴道州并呈蘇渙侍獨——知音難覓

杜甫《登岳陽樓》：“親朋無一字，老病有孤舟。”獨——知音難覓

杜甫《登岳陽樓》：44登臺——愁上加愁優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1登臺——愁上加愁優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)45

讀讀尾聯(lián)，造成杜甫“萬里悲秋常做客”的原因是什么？優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1讀讀尾聯(lián)，造成杜甫“萬里悲秋常做客”的原因是什么？優(yōu)46國運艱難此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1國運艱難此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，個人艱難杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死出蜀途中。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1個人艱難杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世面對“艱難”詩人發(fā)出“苦恨”之嘆，請問杜甫極其遺憾是什么？1、“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”愿望怕是此生無望他生未卜。2、局勢動蕩安定無望。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1面對“艱難”詩人發(fā)出“苦恨”之嘆，請問杜甫極其遺憾是49登高詩一、登高望遠，思親懷鄉(xiāng)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維《九月九日憶山東兄弟》(登高懷人)(客中思鄉(xiāng))獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。趙嘏的《江樓感舊》(相思之苦)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1登高詩一、登高望遠，思親懷鄉(xiāng)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。登高詩二、登高望遠，傷時悲己

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！陳之昂《登幽州臺歌》天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。王勃《滕王閣序》(感懷傷時，抒身世之悲)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1登高詩二、登高望遠，傷時悲己前不見古人，后不見來者。念天地登高詩鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。李白的《登金陵鳳凰臺》(思古憂今，發(fā)時事之悲)

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登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白沉郁杜詩注重描寫現(xiàn)實，詩中有一種深沉憂思，寫出民生疾苦，懷友思鄉(xiāng)，也寫到自己窮困潦倒，感情顯得深沉闊大。杜詩詩歌表情達意抑揚跌宕，音調(diào)起伏迭變。頓挫優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【統(tǒng)編版】登高教學(xué)全解1沉郁杜詩注重描寫現(xiàn)實，詩中有一種深沉憂思，寫出民生疾54鑒賞方法總結(jié)意象分析法能盡可能了解詩人生活的時代特征和其自身境況。

抓住詩中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語，體