山東省義務(wù)教育必修地方課程小學(xué)三年級上冊《環(huán)境教育》教案　全冊精品

山東省義務(wù)教育必修地方課程小學(xué)三年級上冊《環(huán)境教育》教案全冊精品教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：三年級學(xué)生生基本掌掌握了一一、二年年級所開開設(shè)課程程的知識識，有一一些好的的學(xué)習(xí)方方法和良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣，有一一定的環(huán)環(huán)保意識識和環(huán)保保知識，但但不系統(tǒng)統(tǒng)、不全全面。學(xué)學(xué)生個體體間存在在差異，個個別學(xué)生生環(huán)保意意識較差差，學(xué)習(xí)習(xí)興趣不不濃，極極少開展展綜合實(shí)實(shí)踐活動動是他們們滯后的的原因。二、全學(xué)年年教學(xué)目目標(biāo)總要要求：（一）雙基基：1、讓學(xué)生生了解一一些生態(tài)態(tài)環(huán)境問問題的產(chǎn)產(chǎn)生和發(fā)發(fā)展，感感知這些些環(huán)境問問題帶來來的危害害，樹立立環(huán)保意意識，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變浪費(fèi)費(fèi)資源、破破環(huán)環(huán)境境的生活活方式。2、學(xué)會從從自己做做起，從從身邊做做起，持持久地采采取適當(dāng)當(dāng)措施保保護(hù)生態(tài)態(tài)環(huán)境。（二）思想想教育：：1、體驗(yàn)健健康生活活離不開開好的環(huán)環(huán)境。2、樹立愛愛護(hù)環(huán)境境、保護(hù)護(hù)大自然然的情感感意識。三、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容及重重難點(diǎn)：：（一）教學(xué)學(xué)內(nèi)容：：1、大樹的的功勞。2、找尋珍珍稀動植植物。3、紙張的的自述。4、畫出秋秋的絢爛爛。5、滴答滴滴答下雨雨了。6、與動物物交朋友友。7、大樹爺爺爺多少少歲。8、感受冬冬的寧靜靜。9、過個環(huán)環(huán)保的春春節(jié)。10、聆聽聽春的腳腳步。11、室內(nèi)內(nèi)花卉本本領(lǐng)大。12、鳥是是人類的的朋友。13、爭做做文明小小游客。14、玻璃璃瓶的新新生。15、走進(jìn)進(jìn)昆蟲王王國。16、是誰誰阻擋了了飛機(jī)的的起飛。17、擁抱抱夏的熱熱情。18、節(jié)約約是一種種美德。（二）重點(diǎn)點(diǎn)難點(diǎn)：：1、學(xué)生熱熱愛大自自然的情情懷得到到培養(yǎng)，團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作作的能力力得到鍛鍛煉。2、學(xué)生對對動物與與人的關(guān)關(guān)系有比比較深入入的認(rèn)識識和了解解，理解解愛護(hù)、保保護(hù)動物物的重要要性。3、學(xué)生熱熱愛動物物的情懷懷得到培培養(yǎng)，團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作作的能力力得到鍛鍛煉。從小樹立環(huán)環(huán)境保護(hù)護(hù)意識，把把對全球球環(huán)境的的認(rèn)識轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楸１Ｗo(hù)地球球的具體體行動。4、體會自自然之聲聲的美妙妙、和諧諧，保護(hù)護(hù)大自然然的意識識增強(qiáng)。5、學(xué)生的的環(huán)保意意識和節(jié)節(jié)約用水水的意識識增強(qiáng)，樹樹立“從我做做起，從從現(xiàn)在做做起”的良好好美德。四、具體的的措施1、精心準(zhǔn)準(zhǔn)備，不不斷探索索，提高高自身素素質(zhì)，切切實(shí)加強(qiáng)強(qiáng)健康教教育。2、充實(shí)教教學(xué)內(nèi)容容，拓展展教學(xué)空空間。3、設(shè)置情情景，激激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣。4、充分利利用各種種資源，開開展豐富富多彩的的綜合實(shí)實(shí)踐活動動。5、課堂中中滲透思思想品德德教育。五、問題研研究與教教改設(shè)想想：通過一系列列的活動動，學(xué)生生認(rèn)識環(huán)環(huán)境污染染的危害害，了解解一些環(huán)環(huán)境保護(hù)護(hù)的知識識，激發(fā)發(fā)學(xué)生自自覺保護(hù)護(hù)環(huán)境的的決心。六、執(zhí)行說說明：1、學(xué)生組組成若干干調(diào)查小小組，選選定調(diào)查查主題。2、廣泛閱閱讀報刊刊雜志，借借助豐富富的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源搜搜集環(huán)境境污染及及如何保保護(hù)環(huán)境境的資料料。七、課時安安排：本學(xué)期教學(xué)學(xué)第1———9課，下下學(xué)期教教學(xué)第110———18課課。

第一課

大樹樹的功勞勞教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生生在體驗(yàn)驗(yàn)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上初步步感知樹樹木與人人類的基基本關(guān)系系，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生探探索自然然科學(xué)的的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)學(xué)生認(rèn)識識大樹的的價值。3、引導(dǎo)學(xué)學(xué)生關(guān)心心周圍的的社會生生活環(huán)境境，關(guān)心心自然界界，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生愛愛護(hù)樹木木的情感感。內(nèi)容分析由六個板塊塊構(gòu)成。1、引出大大樹的功功勞。讓讓學(xué)生思思考這首首兒歌表表達(dá)了什什么意思思，重點(diǎn)點(diǎn)討論大大樹在保保護(hù)環(huán)境境中做出出的貢獻(xiàn)獻(xiàn)。2、創(chuàng)設(shè)情情景設(shè)立立探究園園地，讓讓學(xué)生課課本中出出現(xiàn)的情情況，說說出自己己的做法法。讓學(xué)學(xué)生進(jìn)一一步思考考居住的的社區(qū)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村或者者校園有有沒有毀毀壞樹木木的現(xiàn)象象。3、介紹植植樹節(jié)。4、號召學(xué)學(xué)生愛護(hù)護(hù)樹木，組組織一個個護(hù)綠小小組，征征集愛護(hù)護(hù)樹木的的溫馨提提示語。5、呼吁學(xué)學(xué)生將對對樹木的的愛落到到實(shí)處。教學(xué)建議1、教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備選取有大樹樹的環(huán)境境優(yōu)美的的圖片、大大樹底下下乘涼的的圖片、描描寫大樹樹的詩或或者兒歌歌等。2、教學(xué)過過程（1）課程程引入：：樹可為為人類提提供氧氣氣，凈化化空氣，美美化環(huán)境境，有利利于生態(tài)態(tài)環(huán)境的的保護(hù)。樹樹木有光光合作用用,樹木木在光合合作用下下會釋放放氧氣,,就像“綠色工工廠”。當(dāng)我我們吸進(jìn)進(jìn)氧氣之之后又吐吐出二氧氧化碳時時,樹木木會把我我們吐出出的氧氣氣吸進(jìn)去去,然后后釋放出出清新的的氧氣,,讓我們們健康、幸幸福地成成長!據(jù)據(jù)統(tǒng)計，一一畝樹林林每天能能吸收667公斤斤二氧化化碳，釋釋放出449公斤斤氧氣，足足可供665個成成年人呼呼吸用。由由于森林林具有遮遮蔭避風(fēng)風(fēng)、樹木木呼吸和和蒸騰作作用，因因此有成成片樹林林的地方方冬暖夏夏涼，可可以避暑暑療養(yǎng)，是是我們休休息渡假假的首選選。樹木木還具有有粘附空空氣中的的塵埃的的作用，使使空氣清清潔、新新鮮?？瓶茖W(xué)測試試表明：：一畝樹樹林一個個月可吸吸收有毒毒氣體二二氧化硫硫4公斤斤，一年年可吸收收塵埃220噸～～60噸噸。此外外，樹木木在呼吸吸過程中中，產(chǎn)生生大量特特殊空氣氣，能治治療一些些疾病，對對人體有有良好作作用，比比如，樺樺樹、楊楊樹、檜檜樹等能能分泌出出植物雜雜菌素，可可以殺死死白喉、肺肺結(jié)核、傷傷寒、痢痢疾等病病原菌。樹樹還可以以降低工工業(yè)區(qū)內(nèi)內(nèi)發(fā)出的的噪音，在在道路兩兩旁栽多多種多樣樣的樹型型、花果果和翠綠綠的枝葉葉不僅可可以美化化環(huán)境，還還可以為為人們學(xué)學(xué)習(xí)、工工作和生生活提供供理想化化環(huán)境。植植樹造林林對人類類生活也也很重要要，我們們的課桌桌、書柜柜、紙張張等，都都是用木木材制作作的，給給我們的的生活和和學(xué)習(xí)帶帶來極大大的幫助助。它還還能防止止水土流流失。在在山西、陜陜西以及及邊新疆疆一帶，水水土流失失異常嚴(yán)嚴(yán)重!（2）轉(zhuǎn)折折

：由于于人們對對大樹的的認(rèn)識不不足，或或者由于于人類的的貪婪導(dǎo)導(dǎo)致出現(xiàn)現(xiàn)很多毀毀壞大樹樹的情況況。說一一說都有有哪些？？你覺得得該怎么么辦？（3）過渡渡

：我們能能為大樹樹做什么么呢？

第二課

找尋珍珍稀動植植物教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生生認(rèn)識我我國的幾幾種珍稀稀動植物物。2、讓學(xué)生生了解保保護(hù)珍稀稀動植物物的意義義和措施施。3、讓學(xué)生生了解為為什么要要保護(hù)珍珍稀動植植物，加加強(qiáng)對學(xué)學(xué)生進(jìn)行行保護(hù)珍珍稀動植植物的教教育。4、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生收集集資料整整理資料料的能力力。教材分析本課主要由由五個板板塊構(gòu)成成。1、開動腦腦筋，通通過展示示讓學(xué)生生多多認(rèn)認(rèn)識珍稀稀動植物物。2、沉思默默想，通通過一些些數(shù)據(jù)的的對比，引引出一些些珍稀動動植物正正在瀕臨臨滅亡或或者數(shù)量量急劇減減少。為為什么會會成為珍珍稀？一一個是自自然環(huán)境境的變遷遷，一個個是人類類活動的的影響。3、暢所欲欲言，思思考保護(hù)護(hù)瀕危生生物有什什么意義義。4、齊心協(xié)協(xié)力，結(jié)結(jié)合圖片片，學(xué)生生從身邊邊做起，如如何保保護(hù)珍稀稀生物。5、走出校校園，了了解一種種珍稀生生物的生生存現(xiàn)況況，提出出保護(hù)性性建議。教學(xué)實(shí)施1、教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備我國珍稀的的動植物物的圖片片及生活活習(xí)性，尤尤其暗教教材中提提到的珍珍稀動植植物。2、教學(xué)過過程（1）課程程引入

：A:提問

：愛看動動物世界界嗎？認(rèn)認(rèn)識哪些些動物？？B．課件演演示，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情景景我國國豐富自自然資源源以及遭遭到破壞壞的情景景。教師：看看了短片片有什么么想法？？想弄清清哪些問問題？（2）開動動腦筋。教教師展示示一些珍珍稀動植植物的圖圖片，結(jié)結(jié)合圖片片讓學(xué)生生認(rèn)識我我國的珍珍稀動植植物。首先認(rèn)識大大熊貓，請請學(xué)生仔仔細(xì)觀察察并提問問：同學(xué)學(xué)們都認(rèn)認(rèn)識它，請請用自己己的語言言來描述述大熊貓貓可愛的的樣子。教教師提問問：關(guān)于于大熊貓貓，你知知道哪些些？你還還想知道道些什么么？是我我國特有有的哺乳乳動物，為為世界各各國人民民所喜愛愛。大熊熊貓體胖胖，長約約1.55米，身身體像熊熊，臉像像貓，所所以人們們稱之為為熊貓。生生活在220000-40000米米高山的的竹林中中，以竹竹子和小小動物為為食。由由于自然然環(huán)境的的惡化，加加之人為為破壞，造造成了大大熊貓越越來越少少，生存存空間也也越來越越小，目目前只有有10000只左左右。是是國家一一級保護(hù)護(hù)動物，有有活化石石之稱。119800年我國國在四川川的臥龍龍建立了了保護(hù)區(qū)區(qū)，成為為世界熊熊貓研究究中心。第二個認(rèn)識識白唇鹿鹿，為我我國特有有動物。簡簡單介紹紹外形生活習(xí)習(xí)性

數(shù)量量分布布區(qū)域等等。第三個認(rèn)識識朱鹮，教師師展示圖圖片。朱朱鹮號稱國國際保護(hù)護(hù)鳥，是是國際上上一級瀕瀕危動物物。第四個認(rèn)識識桫欏，教教師展示示圖片，提提問：這這是什么么植物？？對它了了解多少少？第五個認(rèn)識識銀杉，教教師展示示圖片，提提問：大大家認(rèn)識識這種植植物嗎？？人們?yōu)闉槭裁捶Q稱它為銀銀杉？銀銀杉葉背背面那兩兩條銀白白色的帶帶子閃閃閃發(fā)光，非非常漂亮亮，全世世界僅存存于我國國，且只只有20000多多株，被被人們稱稱為植物物中的大大熊貓。提問：你們們知道在在我國，哪哪些是珍珍稀的動動植物嗎嗎？組織織同學(xué)匯匯報，學(xué)學(xué)生匯報報時，師師生可以以及時點(diǎn)點(diǎn)評，對對匯報有有新意的的組給予予鼓勵表表揚(yáng)。（3）沉思思默想板板塊，提提問：為為什么會會這樣稀稀少？分分組講座座并充分分發(fā)表自自己的意意見。師師生共同同討論歸歸納總結(jié)結(jié)：兩個個方面的的原因。一一是自然然環(huán)境的的變化，另另一個方方面是人人的亂捕捕亂殺和和亂砍亂亂伐。（4）暢所所欲言板板塊，過過渡：生生物是人人類的朋朋友，我我們必須須保護(hù)他他們，提提問：保保護(hù)珍稀稀動植物物的重要要意義是是什么？？是特別別富貴的的自然資資源，數(shù)數(shù)量正在在減少，有有的已經(jīng)經(jīng)瀕臨滅滅絕。（5）齊心心協(xié)力板板塊，教教師提問問：怎樣樣保護(hù)珍珍稀的動動植物？？組織學(xué)學(xué)生集體體討論，記記錄學(xué)生生的發(fā)言言。頒布布相關(guān)法法律，設(shè)設(shè)立自然然保護(hù)區(qū)區(qū)，從自自身做起起。（6）走出出校園板板塊，倡倡議學(xué)生生進(jìn)行調(diào)調(diào)查研究究，了解解現(xiàn)狀，重重點(diǎn)是提提出保護(hù)護(hù)性建議議。

第三課

紙張的的自述【教學(xué)內(nèi)容容】山東省地方方教材三三年級用用書第33課《紙紙張的自自述》?！窘虒W(xué)目的的】1.了解紙紙的用途途，懂得得紙張的的重要性性；2.了解紙紙的生產(chǎn)產(chǎn)過程，感感知造紙紙的復(fù)雜雜工序和和需用木木材、水水等大量量資源；；3.能初步步具備節(jié)節(jié)約用紙紙與廢紙紙回收的的意識，并并能自覺覺付諸實(shí)實(shí)際行動動?！窘虒W(xué)重點(diǎn)點(diǎn)】了解紙的生生產(chǎn)過程程，懂得得節(jié)約紙張張的重要要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)點(diǎn)】通過感知造造紙大量量使用資資源和調(diào)調(diào)查身邊邊浪費(fèi)紙紙張的現(xiàn)現(xiàn)象，帶帶給學(xué)生生心靈的的震撼，使使學(xué)生具具備節(jié)約約用紙與與廢紙回回收的意意識，并并能自覺覺付諸實(shí)實(shí)際行動動?！窘叹邷?zhǔn)備備】自制PPTT課件；；【學(xué)具準(zhǔn)備備】1.課前調(diào)調(diào)查身邊邊浪費(fèi)紙紙張的現(xiàn)現(xiàn)象；2.制作宣宣傳語所所用卡片片?！窘虒W(xué)過程程】一、情境導(dǎo)導(dǎo)入，感感知用途途1.情境導(dǎo)導(dǎo)入出示謎語，學(xué)學(xué)生解謎謎（紙張張）。2.揭示主主題今天我們班班會的主主題就是是-----紙張張的自述述（齊讀讀課題）3.感知作作用（1）交流流用途師：誰知道道紙寶寶寶有什么么作用？？我們生生活中有有哪些東東西是紙紙做成的的？和紙紙有關(guān)學(xué)習(xí)用品------書——本----彩色色卡紙家庭用品------一次性性杯子，紙紙巾衛(wèi)衛(wèi)生紙報紙商品--------牛奶箱箱電視----冰冰箱----洗衣衣機(jī)—過節(jié)禮禮品盒-------過年年放的鞭鞭炮學(xué)生生充分說說（2）評價價總結(jié)師：是啊，紙紙寶寶他他像個會會變臉遍遍布了我我們生活活的角角角落落。辛辛勤地我我們大家家服務(wù)，真真是太重重要了。二、了解工工序，感感受浪費(fèi)費(fèi)1.創(chuàng)設(shè)問問題情境境師：能為大大家服務(wù)務(wù)，紙張張寶寶感感到可高高興啦，整整天樂呵呵呵的。可可是有一一天快樂樂的紙張張寶寶卻卻傷心地地哭了，到到底發(fā)生生了什么么事呢？？讓我們們一起來來聽聽吧吧。播放紙寶寶寶的自述述錄音。師：紙寶寶寶為什么么哭？誰誰來說說說?師：紙寶寶寶出生到到底怎樣樣不容易易？我我們快去去看看吧吧。2.了解生生產(chǎn)工序序播放造紙生生產(chǎn)工序序視頻材材料；探討：從紙紙寶寶---的生生產(chǎn)過程程中你知知道了什什么？學(xué)生匯報（1）繁瑣瑣生產(chǎn)工工序（2）大量量使用資資源3．感受資資源浪費(fèi)費(fèi)（1）樹樹木資源源的過度度使用師：造紙需需要砍伐伐大量的的樹木、毀毀壞大片片的森林林，補(bǔ)充視頻資資料，師師：看到到這些，你你想說點(diǎn)點(diǎn)什么？？師：如果樹樹木大量量的砍伐伐、森森林被大大片的毀毀壞會會引發(fā)什什么后果果？播放課件，強(qiáng)強(qiáng)化感受受（2）水資資源的大大量使用用師：紙寶寶寶生產(chǎn)過過程中會會用到大大量的水水。補(bǔ)充視頻資資料；師：這些有有毒黑液液都排放放到江河河湖泊會會的怎樣樣后果？？污染----魚魚蝦死亡亡----人喝了了中毒——得病播放課件，強(qiáng)強(qiáng)化感受受4．總結(jié)過過渡師：紙寶寶寶的生產(chǎn)產(chǎn)過程付付出的代代價實(shí)在在太大了了！可是是，即使使付出了了這么大大的代價價，很多多人卻沒沒被好好好利用她她，你說說令不令令人傷心心？在我們平日日的生活活中，浪浪費(fèi)紙寶寶寶的現(xiàn)現(xiàn)象太普普遍了，課課前，同同學(xué)們都都針對這這個問題題展開了了調(diào)查，下下面我們們舉行一一個“紙張浪浪費(fèi)現(xiàn)象象報告會會”，一起起來交流流一下調(diào)調(diào)查結(jié)果果吧！三、聯(lián)系生生活，指指導(dǎo)行為為1．紙張浪浪費(fèi)現(xiàn)象象報告會會，學(xué)生生展示課課前調(diào)查查情況；；2.教師師小結(jié)：：浪費(fèi)越越多，砍砍伐越多多，污染染越多，我我們的生生存環(huán)境境越惡劣劣。你心心里著急急嗎?老老師心里里也好著著急，紙紙寶寶都都急哭了了！我們們趕快想想想辦法法吧。3.指導(dǎo)行行為師：我們該該怎么做做才能不不浪費(fèi)紙紙紙寶寶寶呢？你你有什么么好主意意，趕快快告訴大大家吧?。。?）小組組討論，發(fā)發(fā)言匯報報（2）老師師還想給給大家提提幾點(diǎn)：：補(bǔ)充資資料（出出示課件件）四、補(bǔ)充資資料，拓拓展延伸伸11.播放放課件：：使學(xué)生生認(rèn)識“再生紙紙”；2.引導(dǎo)學(xué)學(xué)生認(rèn)識識到廢紙紙回收的的重要性性，使學(xué)學(xué)生能自自覺將廢廢紙回收收；3.拓展延延伸：學(xué)學(xué)生設(shè)計計節(jié)約紙紙張宣傳傳語師：相信今今后日子子里，大大家一定定不會辜辜負(fù)紙寶寶寶的期期望，會會珍惜他他、愛護(hù)護(hù)他。是是不是？？但是單靠我我們的力力量是有有限的，有有句話說說得好;;團(tuán)結(jié)起起來力量量大，眾眾人拾柴柴火焰高高,我們們每人來來寫一句句珍惜、愛愛護(hù)紙寶寶寶宣傳傳語，號號召更多多的人不不要浪費(fèi)費(fèi)紙，好好不好？？發(fā)發(fā)宣傳紙紙--------寫宣傳傳語-------讀-------貼4．教師小小結(jié)：珍珍惜紙張張，從我我做起?。∠嘈庞杏辛送瑢W(xué)學(xué)們的宣宣傳，我我們的隊隊伍一定定會越來來越強(qiáng)大大，我們們的浪費(fèi)費(fèi)一定會會越來越越少，我我們的環(huán)環(huán)境惡化化一定會會得到緩緩解，我我們的生生活也一一定會越越來越美美好！五、升華感感情，課課外踐行行1.升華感感情師：最后，為為了紙寶寶寶不再再哭泣，為為了我們們的環(huán)境境得以保保護(hù)，為為了我們們幸福的的生活，讓我們用響響亮的聲聲音強(qiáng)烈烈呼吁：：讓我們們珍惜每每一張紙紙?。ㄍ锻队埃┳屛覀冇眯坌蹅サ穆暵曇粝蛟谠谧母鞲魑焕蠋煄煆?qiáng)烈呼呼吁：讓讓我們珍珍惜每一一張紙！！讓我們用驚驚天動地地的聲音音向全學(xué)學(xué)校的師師生強(qiáng)烈烈呼吁：：讓我們們珍惜每每一張紙紙！讓我們氣震震山河的的聲音向向全社會會的人們們強(qiáng)烈呼呼吁：讓讓我們珍珍惜每一一張紙?。?.課外踐踐行師：珍惜紙紙張，從從你我做做起，珍珍惜紙張張，從珍珍惜每一一張紙做做起。課課后我們們每個同同學(xué)為節(jié)節(jié)約紙張張至少做做2件事事情，下下節(jié)班會會課時我我們一起起來交流流！第四課

畫出秋秋的絢爛爛教學(xué)目標(biāo)：：1、讓學(xué)生生交流秋秋天的美美景，增增強(qiáng)對秋秋天的熱熱愛之情情。2、通過校校園實(shí)地地觀察，培培養(yǎng)學(xué)生生仔細(xì)觀觀察周圍圍事物的的習(xí)慣以以及整理理觀察結(jié)結(jié)果的能能力。3、讓學(xué)生生了解正正確的落落葉處理理方法，避避免焚燒燒落葉對對環(huán)境的的污染。4、通過制制作書簽簽，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)造力力和動手手操作的的能力，使使學(xué)生在在活動中中體驗(yàn)成成功的喜喜悅。5、啟發(fā)發(fā)學(xué)生充充分發(fā)揮揮想象力力，組合合樹葉，學(xué)學(xué)會使用用樹葉制制作粘貼貼畫。教學(xué)重點(diǎn)：：秋天的特點(diǎn)點(diǎn)觀察及及落葉的的處理方方法教學(xué)難點(diǎn)：：如何表現(xiàn)秋秋天教學(xué)準(zhǔn)備：：1、搜集秋秋天的資資料、圖圖片或視視頻。2、觀察校校園的樹樹木，并并準(zhǔn)備匯匯報觀察察結(jié)果；；采集樹樹葉，制制作書簽簽和粘貼貼畫。教學(xué)過程：：一、導(dǎo)入：：1、播放《在在希望的的田野上上》，讓讓學(xué)生感感受秋天天到來的的喜悅。2、秋天是是成熟的的收獲的的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機(jī)的滿園春色。二、開動腦腦筋：1、學(xué)生之之間互相相回憶、交交流秋天天的美景景，并用用優(yōu)美的的語言或或詩句表表達(dá)出來來，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱熱愛秋天天的情感感，鍛煉煉學(xué)生寫寫作能力力和口頭頭表達(dá)能能力。2、思考：：秋天，校校園里的的植物哪哪些是綠綠色的，哪哪些變了了顏色，哪哪些開始始落葉？？三、暢所欲欲言：1、引導(dǎo)學(xué)學(xué)生回憶憶見到過過的燃燒燒樹葉的的情形，讓讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?、小組討討論：怎怎樣處理理落葉才才能減少少對環(huán)境境的危害害？四、走出校校園：鼓勵學(xué)生走走進(jìn)大自自然，以以畫筆畫畫出秋的的絢麗，用用相機(jī)留留住秋天天的美麗麗。

第五課

嘀嗒嘀嘀嗒下雨雨了教學(xué)目標(biāo)1、通過本本課教學(xué)學(xué)，使學(xué)學(xué)生認(rèn)識識水是一一種十分分有限的的重要資資源，了了解保護(hù)護(hù)水資源源的意義義和方法法。2、向?qū)W生生進(jìn)行環(huán)環(huán)境教育育，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生保保護(hù)水資資源應(yīng)從從我做起起，從小小做起的的良好習(xí)習(xí)慣，增增強(qiáng)學(xué)生生的環(huán)境境保護(hù)意意識和社社會責(zé)任任感。教學(xué)準(zhǔn)備地球上水的的分布、淡淡水比例例圖、《水水法》、《環(huán)環(huán)境保護(hù)護(hù)法》等等有關(guān)法法規(guī)圖解解、錄像像等。一、導(dǎo)入新新課

二、學(xué)習(xí)新新課1、指導(dǎo)學(xué)學(xué)生了解解水資源源是十分分有限的的。水是生命之之源，如如果沒有有水，地地球?qū)鯓?？？自然界界的水是是取之不不盡、用用之不竭竭的嗎？？今天學(xué)學(xué)習(xí)《保保護(hù)水資資源》。（板板書課題題）2、引導(dǎo)學(xué)學(xué)生討論論地球上上如果缺缺乏淡水水會造成成哪些危危害。

組織討論：：為什么么說水是是一種資資源。小結(jié)：水是是一種重重要的資資源。地地球上到到處都是是水，但但絕大部部分是海海水。淡淡水只占占地球上上水的百百分之三三，而這這很少一一部分淡淡水又主主要分布布在寒冷冷地區(qū)，變變成冰川川，南極極是全球球最大的的淡水資資源，能能直接利利用的淡淡水更少少。我國國是一個個貧水國國家，南南北水資資源分布布不均，西西北地區(qū)區(qū)由于水水資源缺缺乏，嚴(yán)嚴(yán)重影響響了經(jīng)濟(jì)濟(jì)的發(fā)展展，我們們江蘇地地區(qū)水資資源比較較豐富，但但人為污污染嚴(yán)重重，如果果水資源源得不到到保護(hù)，結(jié)結(jié)果將會會怎樣？？師生小結(jié)：：地球上上的淡水水資源很很少，如如果人為為污染不不加以控控制，居居民向水水中傾倒倒垃圾，工工廠向水水中排放放有害廢廢水，船船只航得得泄漏油油污，農(nóng)農(nóng)民使用用的農(nóng)藥藥滲入水水中，導(dǎo)導(dǎo)致水污污染越來來越嚴(yán)重重，可飲飲用水越越來越少少，人就就會像沙沙漠中的的旅行者者，因缺缺水而死死亡。動動植物需需要水，如如果動植植物飲用用和吸收收了受到到污染的的水，人人食用了了被污染染的動植植物，也也會中毒毒甚至死死亡，世世界上曾曾發(fā)生過過好幾起起重大的的水污染染事件。

3、向向?qū)W生進(jìn)進(jìn)行環(huán)保保宣傳，使使學(xué)生了了解《水水法》。（1）談話話：水污污染嚴(yán)重重威脅著著人民的的健康，為為了保護(hù)護(hù)人民的的健康和和水資源源，我國國政府于于19888年專專門頒布布了《水水法》，每每個公民民、家庭庭、單位位都應(yīng)自自覺遵守守。（2）了解解《水法法》有關(guān)關(guān)法規(guī)。①《水法》規(guī)規(guī)定工業(yè)業(yè)廢水和和城市污污染水必必須經(jīng)過過處理，把把有害的的物質(zhì)降降低到對對人體健健康無害害的程度度，才準(zhǔn)準(zhǔn)許排放放到自然然水域中中去。②水域附近近不準(zhǔn)堆堆放工業(yè)業(yè)廢渣，垃垃圾、糞糞便等。4、聯(lián)系實(shí)實(shí)際，進(jìn)進(jìn)行保護(hù)護(hù)水資源源的教育育。了解淮河、太太湖污染染嚴(yán)重，急急需整治治。①提問：你你知道淮淮河、太太湖水被被污染了了嗎？那那里的水水怎樣了了？（通通過電視視、報紙紙等報道道，知道道了有關(guān)關(guān)太湖、淮淮河水被被污染的的情況）②講述：119944年7月月，淮河河水污染染嚴(yán)重，黃黃綠色水水變成了了醬油色色，河兩兩旁的樹樹木枯死死，魚大大量死亡亡，居民民飲水困困難；太太湖也遭遭到嚴(yán)重重破壞，水水生植物物大量繁繁殖，布布滿了半半個太湖湖。太湖湖、淮河河是江蘇蘇境內(nèi)的的兩個重重要自然然水域，我我國政府府已撥專?？钫沃位春雍秃吞＃?）他們們的行為為對不對對？為什什么？（2）你怎怎樣來保保護(hù)水資資源？學(xué)學(xué)生討論論。三、小結(jié)你有哪些收收獲？以以后怎樣樣保護(hù)水水資源？？第六課

與動物物交朋友友〖教學(xué)目的的〗1.使學(xué)生生知道野野生動物物是人類類的好朋朋友，是是寶貴的的自然資資源；愛愛護(hù)野生生動物，就就是愛護(hù)護(hù)自己。2.了解野野生動物物有關(guān)的的知識，懂懂得怎樣樣愛護(hù)它它們，加加強(qiáng)環(huán)境境保護(hù)意意識，增增強(qiáng)學(xué)生生的公德德心。〖課前準(zhǔn)備備〗1、錄像片片《大熊熊貓》。2.野生動動物的圖圖片、動動畫。3.多媒體體電腦課課件。〖教學(xué)過程程〗（一）

引入入新課：：

看錄像像《大熊熊貓》a.你在錄錄像里看看到什么么？（大大熊貓）b.你們喜喜歡大熊熊貓嗎？？為什么么？（樣樣子長得得太可愛愛了）大熊貓是一一種喜歡歡吃竹子子的野生生動物，它它是我國國的國寶寶，是國國家重點(diǎn)點(diǎn)保護(hù)的的野生動動物，這這節(jié)課我我們一起起來學(xué)習(xí)習(xí)愛護(hù)野野生動物物好嗎？？（二）學(xué)習(xí)習(xí)新課1.認(rèn)識我我國重點(diǎn)點(diǎn)保護(hù)的的幾種珍珍稀野生生動物。（課課件顯示示）a.國寶——大熊貓貓b.叢林之之王、森森林衛(wèi)士士—東北虎虎c.爬行動動物活化化石—揚(yáng)子鱷鱷d．長壽吉吉祥象征征—丹頂鶴鶴e.東方寶寶石—朱鹮2.四人小小組討論論：a.為什么么說野生生動物是是人類的的好朋友友、也是是人類的的寶貴財財富？（野野生動物物可以保保持生態(tài)態(tài)平衡，有有功于人人類；由由于各種種原因，它它們現(xiàn)存存數(shù)量很很少，有有的瀕臨臨滅絕。）b.“保護(hù)護(hù)野生動動物就是是保護(hù)人人類自己己”這句話話你是怎怎樣理解解的？（野野生動物物是人類類的好鄰鄰居，與與人類生生活密切切相關(guān)，有有了它們們保持護(hù)護(hù)生態(tài)平平衡，沒沒有它們們就會給給人類帶帶來危害害和災(zāi)難難。）3.小組匯匯報討論論的結(jié)果果，互相相評議。4.小結(jié)：：野生動動物是人人類的好好朋友，我我們要愛愛護(hù)它們們。板書：好朋友野生動物←←

→人類愛護(hù)保護(hù)野生動動物=保保護(hù)自己己5.

互相相交流、擴(kuò)擴(kuò)展視野野，增強(qiáng)強(qiáng)愛護(hù)野野生動物物的情感感。a.課件顯顯示：野野生動物物的圖片片、動畫畫（水中中游、地地上跑、天天上飛）欣欣賞可愛愛的野生生動物。b．說一說說：你還還知道哪哪些野生生動物？？說出它它的特點(diǎn)點(diǎn)。6．猜謎語語比賽：：（1）課件件展示謎謎語（2）把謎謎底寫在在紙上（3）看誰誰猜得多多，評選選3~55名猜迷迷能手7．寫一寫寫：怎樣樣保護(hù)野野生動物物。每個學(xué)生寫寫一句話話：關(guān)于于保護(hù)野野生動物物的建議議或倡議議。寫后互評。

8．小小結(jié):有人捕捕殺野生生動物，給給人類帶帶來了危危害。我我們要向向全社會會發(fā)出倡倡議：保保護(hù)野生生動物，促促進(jìn)自然然生態(tài)平平衡。保保護(hù)野生生動物，從從現(xiàn)在做做起，從從我做起起。自覺覺愛護(hù)有有益、珍珍稀動物物，不捕捕捉、不不傷害它它們；見見到別人人傷害、出出售、捕捕殺有益益、珍稀稀動物，加加以勸阻阻、批評評，或向向有關(guān)部部門舉報報。1、給家里里父母說說一說，為為什么要要愛護(hù)野野生動物物。2、從自己己做起：：在日常常生活中中，不買買、不吃吃野生動動物。

第七課

大大樹爺爺爺多少歲歲教學(xué)目標(biāo)：：

1．通通過“開動腦腦筋”板塊，引引導(dǎo)學(xué)生生仔細(xì)觀觀察樹木木鋸斷后后的斷面面，對斷斷面有初初步的認(rèn)認(rèn)識。

2．通通過閱讀讀“暢所欲欲言”板塊中中的小故故事，使使學(xué)生了了解樹木木鋸斷后后斷面上上的圓圈圈是樹木木的年輪輪，代表表樹木的的年齡，一一圈就是是一年，年年輪越多多說明樹樹的年齡齡越大。

3．通通過“齊心協(xié)協(xié)力”板塊，讓讓學(xué)生了了解年輪輪除了能能夠反映映樹的年年齡外，還還可以說說明每年年的降水水量和溫溫度變化化。

4．通通過上網(wǎng)網(wǎng)、查閱閱資料等等手段，拓拓寬視野野，讓學(xué)學(xué)生掌握握判斷大大樹年齡齡的其他他方法，并并思考動動物是否否也有年年輪。教學(xué)重點(diǎn)年輪的年齡齡代表，以以及氣候候，降水水量對年年輪的影影響。教學(xué)內(nèi)容：：

11．開動動腦筋通過觀察一一幅樹木木鋸斷后后的斷面面，啟發(fā)發(fā)學(xué)生說說一說從從圖中看看到了什什么？讓讓學(xué)生描描述一下下，如形形狀，顏顏色和特特點(diǎn)，引引出年輪輪。2．暢所欲欲言樹木伐倒后后，在樹樹木的斷斷面上會會看到許許多同心心圓環(huán)，植植物學(xué)上上稱為年年輪。年輪是樹木木在生長長過程中中受季節(jié)節(jié)影響形形成的，一一年產(chǎn)生生一輪。每每年春季季，氣候候溫和，雨雨量充沛沛，樹木木生長很很快，形形成的細(xì)細(xì)胞體積積大，數(shù)數(shù)量多，細(xì)細(xì)胞壁較較薄，材材質(zhì)疏松松，顏色色較淺，稱稱為早材材或春材材：而在在秋季，氣氣溫漸涼涼，雨量量稀少，樹樹木生長長緩慢，形形成的細(xì)細(xì)胞體積積小，數(shù)數(shù)量少，細(xì)細(xì)胞壁較較厚，材材質(zhì)緊密密，顏色色較深，稱稱為晚材材或秋材材。同一一年的春春材和秋秋材合成成為年輪輪。3．齊心協(xié)協(xié)力年輪的作用用在樹木的年年輪上，蘊(yùn)蘊(yùn)含著大大量的氣氣候，天天文，醫(yī)醫(yī)學(xué)和環(huán)環(huán)境等方方面的歷歷史信息息。同時時，在歷歷史考古古，林業(yè)業(yè)研究，地地質(zhì)和公公安破案案等方面面，年輪輪也起著著重要的的作用。歷史學(xué)上，常常用年輪輪推算某某些歷史史事件發(fā)發(fā)生的具具體年代代。氣象學(xué)上，可可通過年年輪的寬寬窄了解解各年的的氣候狀狀況，利利用年輪輪的信息息可推測測出幾千千年來的的氣候變變遷情況況。年輪輪寬表示示那年光光照充足足，風(fēng)調(diào)調(diào)雨順；；若年輪輪較窄，則則表示那那年溫度度低，雨雨量少，氣氣候惡劣劣。在環(huán)境科學(xué)學(xué)方面，年年輪可以以幫助人人們了解解污染的的歷史。在醫(yī)學(xué)上，年年輪對探探討地方方病的成成因有一一定的作作用。森林資源調(diào)調(diào)查中，依依據(jù)年輪輪的寬窄窄來了解解林木過過去幾年年的生長長幾年的的生長情情況，預(yù)預(yù)測未來來的生長長動態(tài)，為為制訂林林業(yè)規(guī)劃劃，確定定合理采采伐量，采采取不同同的經(jīng)營營措施提提供科學(xué)學(xué)依據(jù)。4．走出校校園通過查閱資資料，試試著了解解以下問問題1．我們們還能用用什么方方法知道道大樹的的年齡？？有沒有有年輪的的樹嗎？？

2、哪些些動物也也有年輪輪？

動物也也有年輪輪，年輪輪并非樹樹木獨(dú)有有。

哺育動動物，如如馬，牛牛，羊，駱駱駝，騾騾子等牙牙齒鈣化化的過程程中都留留下了年年輪。爬行動動物，如如龜，鱉鱉等的年年輪刻在在背部的的甲殼上上。貝類類動物，如如河蚌的的年輪也也刻在貝貝殼上。魚魚類的年年輪在鱗鱗片上。第八課感受受冬的寧寧靜教學(xué)目標(biāo)：：1．了解冬冬天的景景象和各各種活動動，增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生對對冬天的的熱愛之之情。2．了解植植物的冬冬眠，通通過思考考園林工工人修剪剪樹木的的時候，自自己應(yīng)該該怎么做做，使學(xué)學(xué)生懂得得一些日日常生活活中保護(hù)護(hù)自己的的小常識識。3．了解各各式各樣樣動物越越冬的方方式，搜搜集農(nóng)業(yè)業(yè)諺語并并解釋科科學(xué)道理理，便于于指導(dǎo)農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)。4．實(shí)際調(diào)調(diào)查了解解小麥可可以在露露天越冬冬，蔬菜菜必須在在暖棚里里越冬的的原因，培培養(yǎng)學(xué)生生小組合合作的能能力，親親自體驗(yàn)驗(yàn)調(diào)查訪訪問的樂樂趣。教學(xué)過程1）課程引引入：展展示春、夏夏、秋和和冬四幅幅圖片，引引導(dǎo)學(xué)生生快速回回答自己己對四季季的印象象和感受受，適時時引入冬冬季。2）開動腦腦筋板塊塊，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生思思考自己己所見到到的冬天天的景象象和最喜喜歡的冬冬天的活活動，鼓鼓勵學(xué)生生結(jié)合自自己的親親身經(jīng)歷歷談。通通過本活活動，使使學(xué)生增增強(qiáng)了對對冬天的的熱愛之之情。3．沉思默默想板塊塊，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生閱閱讀課文文一段很很重要的的文字，了了解園林林工人初初冬時修修剪道路路兩旁的的樹木的的原因，對對樹木也也要冬眠眠，進(jìn)而而引發(fā)學(xué)學(xué)生思考考：當(dāng)我我們上學(xué)學(xué)，放學(xué)學(xué)的路上上遇到園園林工人人正在剪剪枝，我我們應(yīng)該該怎么做做？鼓勵勵學(xué)生多多說，在在交流中中使學(xué)生生懂得一一些日常常生活保保護(hù)自己己的常識識。。4．探究園園地板塊塊，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)搜集和和課本小小資料，了了解動物物是怎么么越冬的的，整理理查到的的信息，以以小組為為單位在在班內(nèi)交交流，達(dá)達(dá)到資源源共享。5．暢所欲欲言板塊塊，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生閱閱讀課文文和小資資料，了了解一些些農(nóng)諺，并并說出農(nóng)農(nóng)諺的科科學(xué)道理理。啟發(fā)發(fā)學(xué)生列列舉自己己日常聽聽說過的的其它農(nóng)農(nóng)業(yè)諺語語，共同同探討農(nóng)農(nóng)業(yè)諺語語對從事事農(nóng)業(yè)生生產(chǎn)的參參考價值值。6．走出校校園板塊塊。設(shè)計計