三年級綜合實踐課件（5篇）

三年級綜合實踐課件（5篇）

1.三年級綜合實踐課件一、活動背景這是三年級同學第一次參加綜合實踐活動，所以本次活動我覺得不宜太復雜，這次我讓孩子用自己喜歡的方式記錄自己的成長過程。從中體會到自己是幸福的，并通過向家人了解自己的成長過程中了解家長的辛苦，從而更聽父母的話，幫助父母做力所能及的事情。二、設計思路第一步、下列的1—4題，每個同學可選擇其中的一個喜歡的題目做為自己研究的問題，5、6小題為共同研究的題目。1、和同學一起討論你想用什么方式記錄你的成長過程，用你感興趣的方式（記錄、日記、繪畫等）作好記錄。2、我的精彩瞬間你的生活中一定有很多標志你成長的精彩瞬間，相信其中的每一幕都會引起你美好的回憶，選取最有特點最能反映你成長的資料和同學一起分享回憶的快樂吧！3、我在愛中成長通過調查和走訪，用你喜歡的方式記錄下最關心你的人及他們之間發(fā)生的事。4、我的成長冊以“我是這樣長大的”為題，將收集和調查到的各種資料整理起來，貼上照片，配上畫兒，做一本漂亮的故事集或成長冊吧！5、我是你們的好幫手我們長大了，能夠幫助父母、老師或別人做事情了，如果不會做或做不好，就好好學一學吧！你為父母或別人做了哪些事情，過程和體驗是怎么樣的？6、展示與評價通過回顧自己的成長歷程，重溫一個個精彩瞬間，你有什么收獲和感受，與大家一起交流一下吧！第二步：解決這些問題第三步：總結交流第四步：進行評價與反思三、教學目標：1、能正確掌握人的成長過程，回憶成長歷程，感受到自己生活在幸福之中。2、感受父母的養(yǎng)育之恩教學重點：認識成長階段順序教學難點：制作成長冊，提高動手能力。四、活動過程：1、親人、老師了解自己的成長歷程，請他們回憶一下你成長中的故事，用你感興趣的方式（錄音、回憶、繪畫）等作好記錄。（1）請學生介紹自己的成長階段我們的成長經(jīng)歷了嬰/幼兒、兒童和少年三個階段（2）認識他們的成長過程我們的成長還要經(jīng)歷哪些階段？1、出示一組照片指出少年后的成長階段：青年、成年、老年2、出示一組圖片把這些圖片按成長階段排一排（小組討論完成）每個人的成長都要經(jīng)過哪些成長階段（嬰/幼兒、兒童、少年、青年、成年、老年、死亡）（3）同學們紛紛講述了自己成長中的故事，還有的進行了錄音2、我的精彩瞬間你的生活中一定有很多標志你成長的精彩瞬間，相信其中的每一幕都會引起你美好的回憶，選取最有特點最能反映你成長的資料和同學一起分享回憶的快樂吧！同學們回憶了自己曾經(jīng)獲得過的各種獎勵和各種比賽獲得的名次，不僅自己感到幸福，同時也激勵其他同學努力學習，爭取更好成績。3、我在愛中成長通過調查和走訪，用你喜歡的方式記錄下最關心你的人及他們之間發(fā)生的事。同學們都積極發(fā)言，分別講述自己的故事。4、我的成長冊以“我是這樣長大的”為題，將收集和調查到的各種資料整理起來，貼上照片，配上畫兒，做一本漂亮的故事集或成長冊吧！課堂上同學紛紛展示了自己的成長冊，真是漂亮極了，不僅有封面設計，里面的內(nèi)容也相當豐富，有文字，有圖畫，真是收獲不小，都快成小設計師了。5、我是你們的好幫手我們長大了，能夠幫助父母、老師或別人做事情了，如果不會做或做不好，就好好學一學吧！你為父母或別人做了哪些事情，過程和體驗是怎么樣的？學會感恩1、是誰照顧你的生活你和父母誰先變成老人父母將來會是老年人，那個時候誰來照顧他們，幫他們享親福？2、想到父母要老了現(xiàn)在可以怎么做？6展示與評價通過回顧自己的成長歷程，重溫一個個精彩瞬間，你有什么收獲和感受，與大家一起交流一下吧?。ㄟ@是同學們的自評階段）五、教師反思這次活動同學們的積極性很高，很多同學制作了成長冊，同學們用了很多時間去設計成長冊，他們在成長冊上做了各種裝飾，還為成長冊畫上插圖以及配上文字，真是不能小瞧了三年級同學，可見我們的同學們在設計制作方面有意想不到的收獲。另外同學們紛紛發(fā)言，和同學們分享自己的精彩瞬間，把自己在各種比賽中的經(jīng)驗和獲獎的情況講給大家聽，對同學們起到了一個激勵的作用。并通過本次活動，同學們體會到父母工作的艱辛及養(yǎng)育他們的不易，所以同學都表示要更尊重自己的父母，更聽父母的話，不再做一個任性的孩子，幫助父母做力所能及的事情。但也有不足之處，一些同學不能積極投入到本次活動中來，所以今后要調動每個同學的積極性，爭取更大收獲。2.三年級綜合實踐課件活動目的：讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。活動過程：1、給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學生警覺。2、讀文，明白自己該怎么做3、交流：課文中講述了哪些情況？①燒水時；②使用高壓鍋時；③煤氣、燃氣器具的使用；④不要用濕手觸摸電器；⑤家人觸電時采用的措施；⑥使用電風扇、洗衣機時；⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；4、我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？5、模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……分組練習。6、總結：要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。3.三年級綜合實踐課件第1周課題一、我的偶像教學目標1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像教學過程一、提問導入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、板書課題：一、我的偶像二、新課：1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結果。4、教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設計：1、我的偶像教學目標后記第2周課題二、校園安全搜查線教學目標1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、提高同學們的自我安全保護意識。重點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發(fā)調查表格。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。三、板書設計：校園安全搜查線教學目標后記第3周課題三、意外受傷的原因教學目標1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析重點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？2、分組討論，指名匯報。3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？5、歸納總結。三、板書設計：意外受傷的原因教學目標后記第4周課題五、果園實踐活動教學目標1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析重點了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。4.三年級綜合實踐課件教學目標：1、學習"講究衛(wèi)生、預防疾病、安全避險、自救自護"的知識和本領。2、增強、提高自己應對困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂樂的健康生活。教學重難點：重點：知道胃的作用。難點：學會保護自己的胃，養(yǎng)成良好的生活習慣。課前準備：投影片教學過程：一、芝麻開門1、今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩拿纸形浮Ｋ悄愣亲永镉脕硎⒀b食物，并對食物進行消化的柔軟肌肉"口袋"2、胃每天都在認真，勤勞地工作著，有時還很累呢。二，觀察在線1、食物進入胃后，胃的肌肉開始收縮引起胃蠕動。2、胃不停地蠕動，食物和胃液充分混合成糊狀。3、胃經(jīng)過緊張收縮，幽門打開，容易消化地食物依次被送入十二指腸。4、糊狀食物被不斷地向下推。5、胃的作用是什么呢？三、點擊問號1、聽聽胃的對話，想一想。2、出示對話：⑴我的小主人每天最愛吃零食，沒有正常的飲食規(guī)律，讓我從早忙到晚，我好難受?。、莆业男≈魅颂刎澇?，見到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了。⑶我的小主人更厲害，為了玩，他吃飯時總是狼吞虎咽，從不細細咀嚼，讓我負擔很重，都消化不良了。⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時還細細咀嚼，你們看，我多舒服啊！3、怎么對待自己的胃的？學生交流。4、吃飯要定時定量進餐要細嚼慢咽，且心情要放松，飯后略作休息再開始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過多，胃酸過多可能會逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點心。食用溫和飲食━每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物，以獲得均衡的營養(yǎng)，不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。四、攜手共享1、書上24頁，面對下面幾個小伙伴，你想對他們說什么？評判他們的做法對不對。狼吞虎咽（）零食不斷（）細嚼慢咽（）暴飲暴食（）冷飲過度（）挑食偏食（）2、向他們提出建議嗎？補充養(yǎng)胃食物：一、小米：暖胃，安神；二、南瓜：南瓜性溫，味甘。保護胃粘膜，幫助消化：南瓜所含果膠還可以保護胃腸道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進潰瘍面愈合，適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進膽汁分泌，加強胃腸蠕動、幫助食物消化。消除致癌物質：南瓜能消除致癌物質亞硝的突變作用，有防癌功效，并能幫助肝、腎功能的恢復，增強肝、腎細胞的再生能力。三、菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜五、巧手作坊⑴查閱圖書或借助網(wǎng)絡，全面了解胃的作用，胃的保養(yǎng)等的知識。相關介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：1、少吃油炸食物：因為這類食物不容易消化，會加重消化道負擔，多吃會引起消化不良，還會使血脂增高，對健康不利。2、少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。3、少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強的食物對消化道黏膜具有較強的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。4、規(guī)律飲食：研究表明，有規(guī)律地進餐，定時定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。5、定時定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時，到了規(guī)定時間，不管肚子餓不餓，都應主動進食，避免過饑或過飽。6、溫度適宜：飲食的溫度應以"不燙不涼"為度。7、細嚼慢咽：以減輕胃腸負擔。對食物充分咀嚼次數(shù)愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對胃黏膜有保護作用。8、飲水擇時：的飲水時間是晨起空腹時及每次進餐前1小時，餐后立即飲水會稀釋胃液，用湯泡飯也會影響食物的消化。9、注意防寒：胃部受涼后會使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。10、避免刺激：不吸煙，因為吸煙使胃部血管收縮，影響胃壁細胞的血液供應，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。11、補充維生素C：維生素C對胃有保護作用，胃液中保持正常的維生C的含量，保護胃部和增強胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。⑵學生實踐創(chuàng)作。5.三年級綜合實踐課件教學目標1、通過調查、訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。2、嘗試設計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設計能力，同時感受參與家庭活動的樂趣。3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動手能力。4、增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望?；顒右唬杭胰藱n案冊活動時間安排3—4課時?；顒幽繕?、培養(yǎng)整體設計和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習慣。2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進對家庭成員情況的了解。3、增進家庭成員之間的情感。活動過程一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容1、了解和分析《檔案冊》應包括哪些基本內(nèi)容。2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。3、思考并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和結構組成。二、收集信息1、利用各種辦法獲得做《檔案冊》需要的信息。2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。3、引導學生從多方面進行了解，如每個家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點、工作成績等，避免學生思考的問題過于狹窄，使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。三、制作并交流各自設計的《檔案冊》1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。2、設計封面、封底，裝訂成冊。3、交流、展示四、總結