2022年電大學(xué)前教育學(xué)試題兩份附答案備考資料

2022年電大學(xué)前教育學(xué)試題兩份附答案學(xué)前教育學(xué)試題一、填空題(每小題1分，共10分)

1．世界上第一本學(xué)前教育專著是——----------。

2．從狹義上來說，學(xué)前教育效益是指育人效益，而從廣義上來講學(xué)前教育效益是指-----------。

3．幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為-------------。

4．早上從兒童入園到第一次有組織的班集體活動開始之前一段時間內(nèi)的活動是------------。

5．根據(jù)學(xué)前兒童在活動中的參與情況，教學(xué)活動可以分為---------和表現(xiàn)性教學(xué)活動兩大類。

6．對學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境因素主要包括社區(qū)和-----------。

7．幼兒園與家庭的書面聯(lián)系中的一種具體形式是---------。

8．學(xué)前教育實踐中，我們必須正確認識各育的特點及相互關(guān)系，正確實施各育，防止重此輕彼，堅持------教育質(zhì)量觀。

9．學(xué)前教育效益就是指學(xué)前教育發(fā)揮其功能的表現(xiàn)和一----------。

10．幼兒教師的職業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括觀察能力、溝通能力和---------能力。二、單項選擇題(每小題2分，共12分)1．幼兒園和家庭的個別聯(lián)系方式包括家庭訪問、個別談話與(

)。

A．家長會

B．家長咨詢

C．父母育兒櫥窗D．家長開放日2．關(guān)于幼小銜接，下面說法正確的是(

)。

A．在小班進行

B．在中班進行

C．在大班進行D．貫穿于整個幼兒園教育3．推動各國幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科的是(

A．歐文

B．杜威

C．福祿培爾D．蒙臺梭利4．學(xué)前教育阻礙經(jīng)濟、政治功能的發(fā)揮，主要是因為其(

)。

A．過度教育

B．質(zhì)量下降

C．功能異化D．社會不重視5．屬于教師溝通技巧的是(

)。

A．目光直視

B．敢于批評

C．語調(diào)語速要適當(dāng)D．語氣要一直不變6．我國幼兒園的雙重任務(wù)是指(

)。

A．保育和教育

B．體育和智育

C．德育和智育D．保育、教育幼兒及家長服務(wù)三、名詞解釋(每小題4分。共16分)

1．最近發(fā)展區(qū)

2．幼兒園生活活動

3．反思日記

4．主觀能動性四、簡答題(每小題5分。共20分)1．簡述學(xué)前教育功能的特點。2．簡述幼兒園心理環(huán)境的設(shè)計方法。3．簡述兒童從幼兒園進入小學(xué)所面臨的問題。4．簡述幼兒園工作的任務(wù)。五、論述題(每小題13分，共26分)1．舉例說明如何實現(xiàn)幼兒園與社區(qū)的合作。2．分析學(xué)前兒童身心發(fā)展的影響因素。六、案例題(共16分)

菜例：

“梧桐樹就是梧桐樹”，這是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老師用紅筆打了一個大叉子。這個句子使我想起了魯迅的名句“我家的院子里有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”還有一次我翻看甜甜的圖畫作業(yè)，只見上面畫了一個長扁的橢圓。圓是綠色的，周圍畫著綠色的光芒，畫的名字是“太陽”。老師的評語是“畫得不像，用色不當(dāng)，重畫。，，太陽在我們眼里不是綠色的，但是我們怎么能斷定在孩子眼里不是綠色的呢?我們應(yīng)該問問孩子的感受，而不是簡單地打一個大叉子。

請你用幼兒園教師角色的相關(guān)原理對上述案例進行分析。

學(xué)前教育學(xué)試題答案及評分標(biāo)準一、填空題(每小題1分。共10分)

1．《母育學(xué)?！?/p>

2．社會效益、

3．環(huán)境

·

4．來園活動

5．體驗性教學(xué)活動

6．家庭

．

7．家園聯(lián)系本

8．全面發(fā)展

9．結(jié)果

10．組織教育活動二、單項選擇題(每小題2分，共12分)

1

1．D

2．D

3．C

4．C

5．C

6．A三、名詞解釋(每小題4分。共16分)

1．最近發(fā)展區(qū)——“最近發(fā)展區(qū)’’是指兒童現(xiàn)有心理機能的發(fā)展水平(兒童實際的發(fā)展水平)與在成人的指導(dǎo)和幫助下所達到的解決問題的水平(兒童潛在的發(fā)展水平)兩者之間的距離。

2．幼兒園生活活動——生活活動是指幼兒園一日生活中除教學(xué)、游戲活動以外的一切日?；罱??！罨顒拥膬?nèi)容主要包括來園、離園、進餐、li垂ltlil．、盥洗、散步、自由活動等。

3．反思日記——“反思日記’’是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現(xiàn)和揭忝生活經(jīng)驗?zāi)酥链┩附?jīng)驗的一種話語方式。

4．主觀能動性——人的主觀能動性又稱意識的能動性，是指人類所特有的能動地反映世界和改造世界的能力和作用。四、簡答題(每小題5分，共20分)

1．答案要點：

(1)領(lǐng)先性；

(2)廣泛性；

(3)對象性；

(4)發(fā)展性；

(5)延后性。

2．答案要點：(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的幼兒園物理環(huán)境；(2)以園長為中心，創(chuàng)設(shè)幼兒園成人之間和諧的精神環(huán)境；(3)建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)安全、溫暖、相互信任的環(huán)境；(4)建立學(xué)前兒童之間良好的同伴關(guān)系。3．答案要點：(1)社會要求的提高；(2)生活制度的變化；(3)師生關(guān)系的不同；(4)生活環(huán)境的變更；(5)教育內(nèi)容的加深；(6)教學(xué)方法的改變。4．答案要點：(1)不斷地提高幼兒園的辦園質(zhì)量；(2)努力拓展為家長服務(wù)的范圍；(3)建立制度化的紡兒園工作運行機制。五、論述題(每小題l3分，共26分)

1．答案要點：

(1)設(shè)置社區(qū)學(xué)前教育基地；

(2)成立社區(qū)學(xué)前兒童早期教育中心；

(3)借助社區(qū)教育資源開展社區(qū)學(xué)前教育。

詳細闡述，酌情加分。

2．答案要點：

(1)家庭；

(2)幼兒園；

(3)社區(qū)。

詳細闡述，酌情加分。六、案例題(共16分)

答案要點：

(1)教師是促進學(xué)前兒童發(fā)展的指導(dǎo)者；

(2)教師是塑造學(xué)前兒童心靈的工程師；

(3)教師是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的支持者；

(4)教師是學(xué)前兒童的養(yǎng)護者；(5)教師是學(xué)前兒童教育的研究者；(6)教師是溝通學(xué)前兒童與社會的中介者。學(xué)前教育學(xué)試題一、填空題（每空1分，共10分）1．標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的--------。2．學(xué)前教育是面向____歲兒童實施的教育。3．教育功能一般可以分為三個層次，分別為期望層次、潛在層次和________。4．學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的易激動性、一-----一和易表現(xiàn)性。5．學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括探究的興趣、____的興趣、____的興趣以及動手的興趣。6．激勵作用對學(xué)前兒童的強化效應(yīng)可分為正強化效應(yīng)和-------一，其中，幼兒園環(huán)境所發(fā)揮的應(yīng)當(dāng)是指-------一。7．教師為學(xué)前兒童提供的“有準備的環(huán)境”，包括---------和-----二、選擇題（每小題2分，共10分】1．瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是()。A．《大教學(xué)論》B．<世界圖解》C．<理想國》D．<林哈德與葛篤德》2．學(xué)前兒童道德意志的特點不包括()。A．自覺性低B．自制力弱C．注意力分散D．堅持性不強3．我國偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指()。A．平等教育B．差異教育C．全面教育D．賞識教育4．社區(qū)教育起源于()。A．英國B．丹麥C．法國D．美國5．教歷研究的主要流程是()。A.-般項目課前計劃過程描述課后反思B．課前計劃一般項目過程描述課后反思C．課前計劃課后反思一般項目過程描述D．一般項目過程描述課前計劃課后反思三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）1-反恩日記2．認同3．同伴關(guān)系4．親子班四、簡答題（每小題8分，共32分）1．簡述學(xué)前教育對個體的期望功能。2．簡述我國幼兒園工作應(yīng)該堅持的原則。3．解釋“皮格馬利翁效應(yīng)”。4．簡述家庭教育的地位和作用。五、論述題（13分）結(jié)合實例論述“最近發(fā)展區(qū)”理論在學(xué)前兒童教育中的作用和意義。六、案例分析題（15分）陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“環(huán)境的布置也通過兒童的雙手和大腦，通過兒童思想和雙手所布置的環(huán)境可使他們對環(huán)境中的事物更加認識，也更加愛護?！?1)你如何理解這句話？(2)在幼兒園戶外場地的設(shè)計過程中如何體現(xiàn)？

學(xué)前教育學(xué)試題答案一、填空題（每空1分，共10分）1．《理想國》2.0-63．現(xiàn)實功能4．易感性5．求知創(chuàng)造6．負強化效應(yīng)正強化效應(yīng)7．物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境二、選擇題（每小題2分，共10分）（供參考）1.D2.C3.D4.B5.A三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）1．反思日記是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現(xiàn)和揭示生活經(jīng)驗?zāi)酥链┩附?jīng)驗的一種話語方式。2．認同是一個潛移默化的過程，在此過程中，學(xué)前兒童把教師的態(tài)度、信仰、特征、價值觀作為他們自己的參照系，在大多數(shù)情況下，認同是指向教師或其他真實的榜樣，但有時也同一種理想或想象的榜樣相聯(lián)系。3．同伴關(guān)系是指年齡相近的兒童之間在共同生活、共同游戲中建立起來的相互協(xié)作關(guān)系。4．由社區(qū)組織親子班，招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的0-3歲未入園兒童，家長帶孩子每周定期來園參與親子活動。幼兒園則提供師資等，組織具體的親子活動，多方面指導(dǎo)學(xué)前兒童家庭早期教育。四、簡答題（每小題8分，共32分）1．學(xué)前教育的保育功能；學(xué)前教育促進個體認知發(fā)展；學(xué)前教育促進兒童人格的健全發(fā)展。2．促進學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則；尊重學(xué)前兒童，建立平等的師幼關(guān)系的原則；保教結(jié)合的原則；面向全體，重視個別差異的原則；發(fā)揮一日生活的整體功能的原則；以游戲為基本活動的原則；充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則。3．“皮格馬利翁效應(yīng)”是指教師寄予學(xué)生期望與愛，使被期望者產(chǎn)生自信自強心理，朝著期望的方向發(fā)展的現(xiàn)象，又稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。4．家庭教育的地位和作用主要有以下幾個方面：家庭教育是其它教育的堅實基礎(chǔ)；家庭教育是學(xué)前兒童認識和步入社會的起點；家庭教育是學(xué)前兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵所在；家庭教育的各種因素是學(xué)前兒童性格養(yǎng)成的條件。五、論述題（13分）答案要點：解釋“最近發(fā)展區(qū)”這一概念。以發(fā)展的眼光來看待兒童，將兒童看成一個動態(tài)發(fā)展的個體，承認每個兒童都有發(fā)展的可能性。教育應(yīng)該超前于發(fā)展，創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，推動或加速兒童內(nèi)部的發(fā)展過程。教育者要了解兒童的現(xiàn)狀，作為促進兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。每個兒童都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，因此，教育者要為不同的兒童創(chuàng)設(shè)不同的“最近發(fā)展區(qū)”，因材