《國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案

PAGE5《國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史實(shí)。2．知道商湯滅夏、盤庚遷殷、武王伐紂、牧野之戰(zhàn)等史實(shí)。3．理解分封制的含義和作用。4．掌握夏桀、商紂王的暴政，分析國家衰亡的原因?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生1．建立時(shí)間：約______世紀(jì)；2．建立者：_______；3．地位：我國的____________王朝。4．意義：夏的建立標(biāo)志著我國早期_______的產(chǎn)生。5．禹的兒子_______繼位，王位世襲制代替了________。二、夏商更替1．最后一個(gè)夏王是______（暴君）。2．約公元前16世紀(jì)，商部落的首領(lǐng)________建立商朝。3．約公元前14世紀(jì)，商王_______遷都于________（河南安陽）。三、商周更替1．商朝最后一個(gè)王________（暴君）。2．武王伐紂：公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢力，組成政治聯(lián)盟，與商君在________決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡。2．約公元前_______年，周武王建立周朝。都城在_______（陜西西安），歷史上稱為_______。四、分封制對象：周王的_______、親戚，以及_______和臣服的舊邦首領(lǐng)。內(nèi)容：周王把某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯，于諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。統(tǒng)治和管轄區(qū)域土地和人民的權(quán)利。分封制的作用：保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍?！竞献魈骄俊?．閱讀材料，回答問題。材料分析大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固……故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也?！侵^小康。——《禮記》（1）材料一講的是哪一個(gè)時(shí)期材料二講的是哪一個(gè)時(shí)期？

（2）這兩個(gè)時(shí)期有什么不同？

2．夏商西周的更迭國家建立時(shí)間建立者都城末代君主夏商西周【自學(xué)檢測】1．我國古代世襲制代替禪讓制的標(biāo)志是（）

A．禹準(zhǔn)備讓位給伯益B．堯傳位給舜C．啟打敗有扈氏D．禹傳啟，家天下

2．夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，它建立于（）

A．約公元前21世紀(jì)B．約公元前16世紀(jì)C．公元前14世紀(jì)D．公元前11世紀(jì)

3．夏商時(shí)期臭名昭著的暴君是（）①啟②桀③湯④紂

A．①②B．②③C．③④D．②④4．“‘封邦建國’加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系”。這主要是評價(jià)（）A．世襲制B．禪讓制C．郡縣制D．分封制5．武王伐紂是在下面的哪一年（）A．約公元前2070年B．約公元前1600年C．約公元前1300年D．約公元前1046年

參考答案【自主學(xué)習(xí)】一、1．21；2．禹；3．第一個(gè)；4．國家；5．啟；禪讓；二、1．桀；2．湯；3．盤庚；殷；三、1．紂；2．牧野；2．1046；鎬京；西周；四、子弟；功臣【合作探究】1．（1）堯舜禹時(shí)期；夏朝時(shí)期；（2）提示：天下為公，禪讓制；王位世襲制。2．國家建立