四有好老師事跡材料6篇

—四有好老師事跡材料6篇做好老師，要有道德情操，這是教書育人的前提條件。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師作為一個(gè)特別群體，其一言一行都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響，下面為大家整理了20XX四有好老師事跡材料，希望大家喜愛！20XX四有好老師事跡材料篇1這是一個(gè)感念師恩氣氛最濃的時(shí)辰，這是一個(gè)告白成長(zhǎng)眼睛會(huì)濕的日子。假如在這個(gè)時(shí)分，祝愿的信息、快遞的鮮花都不夠表達(dá)您對(duì)恩師的心愿，中國(guó)教育電視臺(tái)大型融媒體新聞直播節(jié)目《老師好！》將以最特別的方式，持續(xù)3小時(shí)為您真情傳遞祝愿與幸福、感恩與感動(dòng)！送祝愿，必需是大規(guī)模的！據(jù)了解，老師節(jié)當(dāng)天，《老師好！》直播特別節(jié)目將派出15路記者分赴全國(guó)各地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，您或許就會(huì)成為直播節(jié)目的一部分，面對(duì)直播的鏡頭請(qǐng)向曾經(jīng)點(diǎn)燃過你的幻想的恩師大聲說出你的感謝與祝愿！除此之外，還有更多獨(dú)具創(chuàng)意的感恩告白通過直播節(jié)目替您說出那句“老師好！”。屆時(shí)，全國(guó)各地一個(gè)個(gè)活潑、鮮活、真實(shí)的動(dòng)態(tài)景象，將通過全媒體直播，匯成一幅尊師重教的全景圖。相信期望中的您，肯定不會(huì)錯(cuò)過！道感謝，就要大聲唱出來(lái)！老師節(jié)，身在遠(yuǎn)方的你，是否想用歌聲表達(dá)對(duì)恩師的祝愿？是否期望有一首獻(xiàn)給老師的歌能唱出自己的心聲？《老師好！》大型直播中還將特別設(shè)置“唱給老師的歌”環(huán)節(jié)，把正在籌備進(jìn)行中的四川高校、浙江高?！胺棚w幻想”校內(nèi)青春歌會(huì)“劇透”式有機(jī)嵌入——在高校校內(nèi)、在放飛幻想的舞臺(tái)、在師生之間，會(huì)有怎樣的心與心的碰撞，將通過何種方式感念師恩？思念如火的你，又期望一首什么樣的歌以表達(dá)那些不好意思說出口的謝意？訴真情，恩師就是最亮的星！“老師節(jié)，他們是我們心中最亮的星！”據(jù)了解，直播特別節(jié)目將邀約部分20XX年全國(guó)教書育人楷模的優(yōu)秀老師走進(jìn)直播間，與觀眾講解并描述自己的教育人生，而直播中還會(huì)有一份為楷模老師送上的神奇“驚喜”……教育情、師生情、家國(guó)情，聽老師們?yōu)槟v解并描述做好同學(xué)引路人的幻想與追尋。正在為幻想而奮斗的你，期望看到的“大先生”會(huì)是誰(shuí)呢？贊恩師，N種方式真情互動(dòng)！感念師恩，您如今就行動(dòng)了嗎？除了老師節(jié)當(dāng)晚19：30—22：30參與直播節(jié)目互動(dòng)外，中國(guó)教育電視臺(tái)還在新媒體端為您搭好了多個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。直播當(dāng)晚，網(wǎng)絡(luò)伴隨式直播將全程和您互動(dòng)暢聊“我們和老師們的那些事”；CETV新聞微博、抖音話題“上課、起立、老師好”，您可參與拍攝，再道一聲“老師好！”；微博問答/調(diào)查“老師，您的那句話轉(zhuǎn)變了我”，您可以盡情表達(dá)自己的感恩、感動(dòng)與感悟。老師節(jié)，讓我們一同為老師點(diǎn)贊！20XX四有好老師事跡材料篇2在我的印象中，有一個(gè)老師節(jié)是我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的，它永遠(yuǎn)在人們的記憶中記憶猶新。雖然老師節(jié)沒有給老師準(zhǔn)備禮品，感覺自己比其他同學(xué)差許多，但是老師的話深深感染了我，讓我久久難忘。那是一大早，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到全部的同學(xué)都拿著一些外形不同、顏色艷麗的禮品盒。我正納悶，突然一個(gè)聲響在我耳邊響起：“你發(fā)了什么？你帶了什么禮品？快給我看看?！蔽一仡^一看，是小a，她“向前看”的眼神讓我不知所措，于是我搖搖頭說：“我沒帶禮品?！薄０パ?，我沒有給老師帶禮品。我該怎么辦？做什么.“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，A老師進(jìn)來(lái)了，但是同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)，甚至沒有留意到老師的到來(lái)。在一陣喧嘩中，準(zhǔn)備禮品的同學(xué)們沖了上來(lái)，把講臺(tái)上的桌子堆得滿滿的，我們這些沒送禮品的人很少，只能在下面“贊嘆”。我心想：“你有天賦，但我只需要不斷提高學(xué)習(xí)成果，對(duì)得起老師。A老師面帶微笑，“感動(dòng)”地不停點(diǎn)頭，送禮品的同學(xué)們滿面春風(fēng)地回到座位上，得意洋洋地看著我們這些沒有送禮品的人，但我又覺得有些慚愧和愧疚，覺得我真的應(yīng)當(dāng)送一份禮品給親愛的老師們，他們真的很辛苦，唉！思想斗爭(zhēng)中，A老師說：“同學(xué)們，老師收到你們的禮品很快樂，但是你們沒有給我送上我最需要的禮品，表示誠(chéng)心的問候！”同學(xué)們似乎理解了A老師的話。這時(shí)，班長(zhǎng)大聲喊“站起來(lái)”。我們?nèi)嗤瑢W(xué)向A老師深深鞠躬，沖動(dòng)地大聲說：“老師，祝您節(jié)日歡樂”！A老師深情地看著我們，鞠了一躬，深情說：“謝謝同學(xué)們。”是的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心地問候老師。我覺得長(zhǎng)大后只要好好學(xué)習(xí)做個(gè)頂梁柱就行了。那是對(duì)老師的嘉獎(jiǎng)！通過這次老師節(jié)，我明白了一個(gè)道理：“錢買的禮品不是，禮品是發(fā)自內(nèi)心的。老師對(duì)我們無(wú)私的愛將永遠(yuǎn)銘刻在我心中.20XX四有好老師事跡材料篇3這是感受老師恩情的氣氛最濃的時(shí)分，也是我坦白長(zhǎng)大后眼睛會(huì)濕的一天。假如此時(shí)祝愿的信息和快遞送來(lái)的鮮花缺乏以表達(dá)你對(duì)老師的思念，中國(guó)教育電視臺(tái)大型新聞直播節(jié)目《老師好!》將以最特別的方式，用3個(gè)小時(shí)傳遞祝愿、幸福、感恩、感動(dòng)到你的真情！祝愿肯定要大規(guī)模送！據(jù)了解，老師節(jié)當(dāng)天，《老師好!》直播特別節(jié)目將派出15名記者到全國(guó)各地進(jìn)行直播報(bào)道，你可能會(huì)成為直播節(jié)目的一部分。請(qǐng)向曾經(jīng)點(diǎn)燃你幻想的老師說出你的感謝和祝愿！此外，還有更有創(chuàng)意的感恩告白，上面寫著“老師你好！”通過直播節(jié)目。屆時(shí)，來(lái)自全國(guó)各地的活潑、鮮活、真實(shí)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景將通過全媒體進(jìn)行直播，融合成尊師重教的全景。我相信你很期望，你不會(huì)錯(cuò)過的！謝謝，你肯定要大聲唱出來(lái)！老師節(jié)，你在遠(yuǎn)方，要不要用歌聲向老師表達(dá)祝愿？你期望一首獻(xiàn)給老師的唱歌出你自己的心聲嗎？在103010大型直播中，將特別設(shè)置“老師之歌”，將正在籌備的四川高校、浙江高校青年歌曲音樂會(huì)《放飛幻想》劇透有機(jī)嵌入——。高校校內(nèi)里，放飛幻想的舞臺(tái)上，師生之間，會(huì)發(fā)生怎樣的心與心的碰撞，老師的和善會(huì)以怎樣的方式得到欣賞？想你如火，期望再來(lái)一次。待一首什么樣的歌以表達(dá)那些不好意思說出口的謝意？訴真情，恩師就是最亮的星!“老師節(jié)，他們是我們心中最亮的星!”據(jù)了解，直播特別節(jié)目將邀約部分20XX年全國(guó)教書育人楷模的優(yōu)秀老師走進(jìn)直播間，與觀眾講解并描述自己的教育人生，而直播中還會(huì)有一份為楷模老師送上的神奇“驚喜”……教育情、師生情、家國(guó)情，聽老師們?yōu)槟v解并描述做好同學(xué)引路人的幻想與追尋。正在為幻想而奮斗的你，期望看到的“大先生”會(huì)是誰(shuí)呢？贊恩師，N種方式真情互動(dòng)!感念師恩，您如今就行動(dòng)了嗎？除了老師節(jié)當(dāng)晚19：30-22：30參與直播節(jié)目互動(dòng)外，中國(guó)教育電視臺(tái)還在新媒體端為您搭好了多個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。直播當(dāng)晚，網(wǎng)絡(luò)伴隨式直播將全程和您互動(dòng)暢聊“我們和老師們的.那些事”；CETV新聞微博、抖音話題“上課、起立、老師好”，您可參與拍攝，再道一聲“老師好!”；微博問答/調(diào)查“老師，您的那句話轉(zhuǎn)變了我”，您可以盡情表達(dá)自己的感恩、感動(dòng)與感悟。老師節(jié)，讓我們一同為老師點(diǎn)贊!20XX四有好老師事跡材料篇4讀了《好媽媽賽過好老師》這本書后，給我留下影像最深的是兩個(gè)字：閱讀。書中提到“閱讀是才智的水分和陽(yáng)光?！薄澳切┏私炭茣裁匆膊婚喿x的同學(xué)，他們?cè)谡n堂上把握的學(xué)問就非常淺薄?！薄凹偃鐩]有閱讀墊底，班級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心?！薄罢Z(yǔ)文底蘊(yùn)的缺失也會(huì)影響專業(yè)學(xué)習(xí)，由于自己的思維寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性。”這幾句話我深有感受：由于我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，在上師范之前除了語(yǔ)文課本外，從沒見過任何讀物，也不明白這個(gè)世界會(huì)有什么名著之類的讀物。上師范后明顯感到自己語(yǔ)文底蘊(yùn)的缺乏。我非常艷羨和鄙視那些滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的同學(xué)。但不管我怎么狂補(bǔ)，最終還是不如他們。因此，我就很注意對(duì)我女兒閱讀這方面的培育。從我女兒會(huì)聽懂語(yǔ)言開頭，我就買了許多童話故事的光盤，一有空我就放給她聽。當(dāng)我女兒會(huì)說話時(shí)我就教她一些朗朗上口的兒歌和五言古詩(shī)，如：凳子凳子歪歪……等等，除此之外我還開頭買書，最早買一頁(yè)就一行字的那種很簡(jiǎn)潔的故事書，顏色很艷麗，情節(jié)也簡(jiǎn)潔，而且不簡(jiǎn)單撕壞。女兒很喜愛聽我讀，而且常常是我邊讀她邊看，慢慢地她就能記住故事，哪怕我講錯(cuò)一個(gè)字，她也能馬上訂正。讀小班的時(shí)分，我就開頭給她讀《格林童話》。她最喜愛里面的《白雪公主》，每次拿起書，必需先要讀完《白雪公主》。久而久之，她竟然能把《白雪公主》學(xué)我的樣邊指邊讀一字不漏地讀出來(lái)。當(dāng)時(shí)我感到很欣慰。書中提到的邊走樓梯邊數(shù)數(shù)，我也和一樣做到了。不過那時(shí)我純屬是為了減輕自己的“負(fù)擔(dān)”，而并不是有意浸透數(shù)數(shù)。由于我家住五樓，當(dāng)她會(huì)走路的時(shí)分，上下樓梯都要我抱，我實(shí)在有些抱不懂，我就靈機(jī)一動(dòng)跟女兒說：“我們一起玩一個(gè)游戲數(shù)樓梯好嗎？”女兒一聽是游戲就欣然同意了。我女兒覺得這個(gè)游戲也好玩，我們就常常邊走樓梯邊數(shù)。竟然這對(duì)她的數(shù)數(shù)也幫了很大的忙。書中提到不陪孩子寫作業(yè)，“不陪”才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長(zhǎng)的空間；學(xué)習(xí)不要努力努力，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情；不追求XXX分和考好了不嘉獎(jiǎng)（學(xué)習(xí)肯定不能功利）。這一點(diǎn)我們家也做到了。從一班級(jí)開頭，由于我女兒的識(shí)字量也比擬大，題目她都能讀懂。因此，我女兒寫作業(yè)，我和我老公是從來(lái)不陪的。我們還規(guī)定她無(wú)論如何作業(yè)必需在一小時(shí)左右完成（除復(fù)習(xí)外），質(zhì)量還要保證。假設(shè)她遇到不會(huì)做的題目，我們也不會(huì)容易告知她，要看題目的難易，難的稍作提示，易的叫她再想，意在培育她獨(dú)立思索的習(xí)慣?？剂薠XX分也從沒物質(zhì)激勵(lì)，讓她明白學(xué)習(xí)是她的義務(wù)，是她必需要完成的一件事，并且做一件事肯定要把她做得最好——也就是考XXX分是天經(jīng)地義的。沒考XXX分說明你還沒把事情做得最好。當(dāng)然考得不抱負(fù)了，我會(huì)和她一起查找錯(cuò)題的原因，幫她查漏補(bǔ)缺。書中其他的一些做法，有的我沒有做過，有的比擬適用，我正在學(xué)。但不是刻意去做。生活是自然狀態(tài)，教育孩子也應(yīng)當(dāng)是自然狀態(tài)的。作為父母，我們制造了一個(gè)孩子，不僅有責(zé)任讓她長(zhǎng)大，更應(yīng)讓她有質(zhì)量的生活，更應(yīng)教會(huì)她做人。以上是我讀了《好媽媽賽過好老師》這本書后的點(diǎn)滴感受及一些淺薄的看法。與家長(zhǎng)們共勉。20XX四有好老師事跡材料篇5有一次在逛書店的時(shí)分看到《好媽媽賽過好老師》這本書，覺得這是一本優(yōu)秀的教育書籍，于是就一口氣買下來(lái)?？粗粗?jīng)常被其中短文中的通篇貫穿的育兒才智所打動(dòng)，也經(jīng)常陷入我兒時(shí)閱歷的各式各樣有利或是有害的“老式教育”中。每篇短文都值得家長(zhǎng)和老師所沉思和反省，它顛覆了很多根深蒂固的教育理念。做老師后，又重新將此書讀了一遍，感到自己受益匪淺。該書序中寫到，真正的教育、真正的大愛，是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的，所謂大愛無(wú)痕。不是刻意去喊，去說的，也不是刻意去做的。讀過之后覺得不但對(duì)自己如何做好一個(gè)母親有幫忙，對(duì)自己如何教育好同學(xué)也有很大的幫忙。尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要用學(xué)習(xí)作為懲處孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法迥然不同的方法——“不陪”才能培育好習(xí)慣；懲處你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“努力努力”；不考一百分；考好了不嘉獎(jiǎng)……這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺得不行思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講解并描述一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。當(dāng)我讀到“假如把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜愛；假如把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何會(huì)喜愛？”時(shí)，我不禁想到了我自己，我覺得自己正是那種把學(xué)習(xí)做成了“牛黃解毒丸”的一類人?！澳氵@孩子挺聰慧的，就是在學(xué)習(xí)上不專心，不努力?！边@是我說得最多，而家長(zhǎng)們又最簡(jiǎn)單接受的理由。我始終以來(lái)也是這樣認(rèn)為的，并以此來(lái)教育我的同學(xué)和我的孩子，從不以為有什么問題?？墒谴蟛糠滞瑢W(xué)還是不愛學(xué)習(xí)，不情愿努力付出。這是哪出了問題呢？尹老師的書讓我找到答案。她說：“學(xué)習(xí)為什么非得是苦的不行？我們都希望孩子喜愛學(xué)習(xí)，假如把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜愛；假如把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜愛？”我們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成果抱負(fù)，往往不遺余力的對(duì)他們進(jìn)行教育，教育他們學(xué)習(xí)是如何如何重要，告知他們不學(xué)習(xí)對(duì)自己的將來(lái)會(huì)有什么樣的影響。這樣教育的結(jié)果是一學(xué)期下來(lái)，老師累的筋疲力盡，同學(xué)學(xué)得疲憊不堪，成果還不肯定抱負(fù)。那我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力呢？為什么不能在同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好上多下些功夫呢？假如像尹老師說的把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲，像“開小賣部”、“當(dāng)小老師”，同學(xué)又如何能不喜愛呢？這本書中，園園媽媽對(duì)孩子的每一件小事都是非常專心，字里行間都流露著她對(duì)女兒的理解和尊重，更是懂得用一個(gè)個(gè)巧妙的方法來(lái)促進(jìn)女兒的成長(zhǎng)。當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時(shí)分，便開頭反思我在平常在對(duì)待同學(xué)教育的錯(cuò)誤行為時(shí)，多以發(fā)火、批判、懲處等方式來(lái)處理、對(duì)待，常惹得同學(xué)哭鼻子。讀過之后我才深深意識(shí)到，這樣的做法既損害了孩子幼小的心靈，又打擊了孩子的自尊心、自信念和學(xué)習(xí)愛好。我為自己那么暴躁的心情而感到愧對(duì)孩子，深深的自責(zé)。孩子是屬于社會(huì)的，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是自己的主人，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上都是如此，與其硬逼著孩子去干，不如換個(gè)方法讓孩子自己主動(dòng)去干，家長(zhǎng)可以以做游戲的方式來(lái)激發(fā)孩子做事的愛好！這樣會(huì)簡(jiǎn)單得多！“在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他——這是非常有效的一招。凡達(dá)不到目的，做得事與愿違的家長(zhǎng)，肯定是把方法用反了。假如你想讓孩子喜愛課外閱讀，就千萬(wàn)不要直接要求他‘讀書去’，也不要總拿他愛不愛讀書這事當(dāng)話題來(lái)聊，更不要用閱讀的事來(lái)教訓(xùn)他?！睂?duì)此，我深有同感。在兒子讀書方面，我從來(lái)都是隨他所愿，他什么時(shí)分想讀了，自己拿書來(lái)讀，假如不想讀，你讓他做他也不愿做，當(dāng)然許多的時(shí)分由于孩子的天性，兒子不會(huì)自己自覺的進(jìn)行讀書，這個(gè)時(shí)分，我總是在一邊自己拿起一本書來(lái)讀，小孩子的模擬性很強(qiáng)，當(dāng)他看到你在讀書時(shí)，她也會(huì)自覺地進(jìn)行閱讀，當(dāng)孩子不喜愛讀書的時(shí)分，我會(huì)盡量和兒子做他喜愛的游戲，如《開商店》、《奧特曼與怪獸》?？催@本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個(gè)詳情都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采納什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧！孩子不是為了“長(zhǎng)大”或“勝利”、“成才”活著，孩子首先是為了“童年”而活著。教育不應(yīng)當(dāng)有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)當(dāng)溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精致的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今后我應(yīng)當(dāng)把手中的“鋤頭”換成刻刀，力爭(zhēng)做一個(gè)好媽媽和一個(gè)好老師。20XX四有好老師事跡材料篇6前一段時(shí)間我看了《好媽媽賽過好老