小學數(shù)學教師個人工作總結范文大全

第第頁小學數(shù)學教師個人工作總結范文大全學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇1

本學期，我擔負六班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和須要的應用技能。

二、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、著重課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口、動手、動腦的技能。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

五、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱忱。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇2

一、仔細備課。

備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。

二、著重課堂教學的調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。本學期我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇3

期末考試已接近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結。本學期我擔負二班級數(shù)學教學工作。在此之前從未接觸過數(shù)學冀教版教材，對我來說，這也算是一種挑戰(zhàn)。但是我沒有退卻，而是迎難而上。

一、對同學的分析。

本班同學數(shù)學總體水平一般，約有半數(shù)同學基礎較好，約三分之一同學成果很差，甚至有的同學連最簡約的十以內(nèi)的加減法正確計算都有困難，書寫不仔細，作業(yè)臟亂者有之。

二、詳細工作。

(一)制定教學計劃。

開學初，我依據(jù)教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結合本班同學的實際狀況，制定了切實可行的計劃。

(二)依據(jù)不同的課型，設計運用不同的教學方法。

二班級第一學期數(shù)學，在整個學校階段占肯定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教育，促進同學的全面進展。初步培育同學的抽象、概括技能;分析、綜合技能;判斷、推理技能和思維的敏捷性、機敏性等。著眼于進展同學數(shù)學技能，通過讓同學多了解數(shù)學知識的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：

1、適度運用學具。

數(shù)學思維在學校階段主要是抽象的規(guī)律思維，而學校生的思維特點是以詳細形象性為主。依據(jù)學校生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對進展同學抽象思維技能有肯定的作用。如我在教乘法的初步認識時，由于這是新的運算知識，同學以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。

我運用學具教學，把同學從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應有肯定的技巧，如在擺花片的過程中，應根據(jù)從一般到非常的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份數(shù)目相同的，最末擺許多份數(shù)都相同的，讓同學覺得加法的累贅，再介紹乘法。

這樣同學就可以很簡單知道乘法的意義，很愿意去學習乘法。可見，學具運用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學，也可以擺脫枯燥的學習氣氛，還可以促進同學的動手技能，提高同學的記憶力。

2、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。

《新課標》中強調(diào)學校數(shù)學特別是低班級的數(shù)學應當生活化，假如我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來，這樣可以提高同學學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如有這樣的一道應用題：小紅做了23朵紙花，送給同學們18朵，還剩下多少朵?

這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應用題，假如要二班級的同學做出來，有的同學們可以很快就可以做出來，但有一些同學連題意都不明白。這時，假如我們從實際的生活出發(fā)，詳細地給出這道題的實際意思，再依據(jù)結果和減法的意義，就可以很簡單讓同學明白這道題的意思

這樣比較簡單解決問題，由于原來他們就知道結果，只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。所以說，有一些應用題中，假如能從實際生活出發(fā)，先用同學的生活經(jīng)受來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使同學理解題意。也可以給同學帶來學習的樂趣。

3、充分利用游戲、小組爭論。

二班級同學掌控的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)同學的實際狀況設計出“有多高”的活動形式。讓同學通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。

在進行這個活動的時候，同學自己相互量身高，相互看，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐技能。

4、營造良好的課堂氛圍。

班級是進行教育、教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊敬同學的主體地位，才能充分調(diào)動同學積極的參加意識，培育同學的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。依據(jù)低班級同學淘氣好動、好勝心強，喜愛新鮮事物的年齡特點。

我給同學提供各種條件：在班上組織敏捷多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學應用到實際生活中去，還可以在活動中培育同學的集體觀念、責任感和義務感，培育同學遵守法律的自覺性與自制力，這樣有利于讓同學自覺遵守學校的制度。通過實踐，同學從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的好處。

同學有了顯示自己才華的機會，參加意識日益濃郁，自理自治技能在潛移默化中漸漸形成，培育了同學的競爭意識、合作精神、自理技能、交往技能和耐受挫折的技能，充分表達了同學的主體地位，發(fā)掘了同學的創(chuàng)新精神。

5、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用技能。

同學的數(shù)學知識來源于社會生活，教學時結合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓同學把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。

如在教學簡約的統(tǒng)計知識后，我讓同學運用所學的統(tǒng)計知識，通過觀測、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。

如統(tǒng)計班內(nèi)同學鞋號的大小，同學在收集、比較中，獲得了勝利的體驗，加深了印象。

三、所取得的成果。

1、圓滿完成了開學初所制定的教學目標。

2、同學的數(shù)學技能有所提高。

3、同學的成果較以前也有不同程度的提高。

四、存在問題。

1、雖然對學困生進行了輔導，但人多，時間少，成效不是特別明顯。

2、個別同學各方面技能仍沒能得到很好的進展。

3、由于學困生較多，優(yōu)秀同學的拔高訓練較少。

由于本人剛開始從事低班級數(shù)學教學工作，存在不足之處，一切還在探究當中。走進09年的時間隧道，我們不必為自己的成果而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，由于數(shù)學教學，是日積月累，厚積薄發(fā)。

展望將來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。我們要思索的是同學的受益終生。就讓我們朝著這個目標努力吧!

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇4

匆忙忙忙又一年，心平氣和坐下來反思這一學期的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、在課堂教學方面

剛開始教學時，由于專業(yè)不對口，閱歷不足，導致犯了許多錯誤。但是在各位師傅的援助下，我一步步地進步著，同學也一步步地進步，我和同學之間的關系也越來越融洽。在教學過程中，我始終堅持創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：如：在教學年、月、日時，讓同學用自己生活中經(jīng)受的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?同學依據(jù)自己的生活閱歷回答出了很多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年……。大約4個星期為一個月、30天或31天或28、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今日的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣清除了同學對知識的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。由于我沒有什么閱歷，對教材又不是很熟識。所以我在平常有限的時間捉摸教材，撰寫教案。課前細心備課，課后進行反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，這是我教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。

二、在思想方面

我們學校是讓一個月寫五篇反思，可以寫一個活動的感受，可以寫教學過程中的一個小環(huán)節(jié)，也可以寫好的教學設計……剛開始沒有什么可寫的，但是經(jīng)過一個月之后即使校長不規(guī)定字數(shù)，話也說不完了。我在不斷的反思中進步著，教學上有了肯定的提高，思想上也有了進步。

三、在人際交往方面

這里的人際交往不單單指的是同事之間的交往，還有我和同學之間的交往。同事之間就不用說了，各位師傅都特別關懷我，并常常指導我的教學。我和同學之間下課的時候也像伙伴一樣，可以任意的說話，也可以玩游戲。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇5

一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

回顧這一學期，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參與政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作技能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，仔細學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，加強同學學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育同學技能，提高同學的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇6

歲月如梭，時間如流水，彈指一揮間，一個學期又已過去。本學期我繼續(xù)擔負六(2)班的數(shù)學教學工作。在一學期的教學實踐中，我根據(jù)教學大綱的要求，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面推動高效課堂，努力提高自身的業(yè)務水平和教學技能。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一、仔細備好每一節(jié)課

在備課中，我仔細討論教材仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。我結合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點，每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新，實時反思，寫下同學學習中的閃光點或困惑。

二、仔細上好每一節(jié)課。

著重課堂教學的師生之間、同學之間交往互動、共同進展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要效率。上課時著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，加強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體性，讓同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。使同學成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。

三、仔細批改作業(yè)。

對于同學作業(yè)的布置，我本著因人而異、適中適量的原那么進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改實時、仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。對于后進生，我除了在課堂上多照看他們外，另外抽時間對他們進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步實時予以鼓舞表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好。其次，要轉(zhuǎn)變同學的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思索的學習習慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。既抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合。定性采納評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及學校生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引同學的留意力、對同學的延遲性評價做的不夠、自己的教學閱歷不足等，這些教學工作中的不足徑直降低了教學效果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇7

一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。本學期，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出須要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。

對于同學，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學，尊敬同學，把同學當作與自己地位同等的人來看待，當同學犯錯誤時，或?qū)W習不上心時，耐煩教育對同學動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的志氣。這樣調(diào)動了同學進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動，積極參與學校組織的各項活動，豐富了同學的課內(nèi)外生活，使同學的性格得到充分、自由、全面、自主、健康的進展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力援助他們因此和同事相處親睦。

二、教學為主，仔細鉆研。

本學期我擔負一班級三班和二班級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面仔細鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案，工作總結《數(shù)學老師教學工作總結》。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武老師學習加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關懷下，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的看法，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二班級的武佳偉同學在這次考試中還得了99。5分。

6、本學期我還參與了學校組織的課題討論活動，我的課題是“關于低班級解決問題教學的思索”圍繞這個課題我在教學工作中仔細討論，積極實踐把我的想法實時應用到我的課堂教學中，并且還積極參與了學校組織的課題討論匯報課的展示。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的同學解決問題的技能都有所提高，在這次期末考試中兩個班的同學在解決問題上的失分狀況明顯減削。尤其是一班級只有六個同學在這方面失分，還是由于馬虎列對算式算錯得數(shù)失分。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇8

眨眼間一學期又將結束。在本學期的教學中，努力學習新課標及課改精神，并依據(jù)學期初制訂的教學計劃，采納相應的措施，積極進行探究實踐，取得了肯定的成效，但仍在很多不足，為了進一步搞好今后的教學工作，揚長避短，特將本學期的教學工作總結如下：

一、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓每個同學獲得須要的數(shù)學

數(shù)學教育應面對全體同學，同學要成為教學過程活動中真正的主人，這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點。作為老師要相信每個同學，他們都是非常的個體，都需要尊敬、信任，也都有自我進展的需要因此，在教學中，我主要從課堂語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓舞同學積極參加、主動發(fā)言等，多運用激勵性語言。如：“你是怎么想的？”、“你的見解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么說”、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬松的環(huán)境，清除同學的害怕心理，尤其是后進生，更需要關懷和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進同學對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，從而讓每個同學在原有的基礎上都有所進展，以實現(xiàn)教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力，同學課堂上的自主學習心情有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上，同學獲得學習的主動權，大部分同學都能積極探究，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。

二、更新教學手段，讓同學自主創(chuàng)新地學習

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：知識的學習不再是的目的，而是認識科學本質(zhì)，訓練思維技能、掌控學習方法。因此要轉(zhuǎn)變單純地依靠仿照與的數(shù)學活動，動手實踐，自主探究與合作溝通要成為同學學習數(shù)學的重要形式。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好。

“學習的愛好是對所學材料發(fā)生愛好?！睈酆糜鷿馇笾鷱?，參加意識就愈高。因此，在引導同學學習新知識時，我經(jīng)常借助同學的生活背景，把握同學的心理特點，創(chuàng)設問題情境，提出問題引導同學去探究，去發(fā)覺，讓同學從中體驗勝利的喜悅和歡樂。運用適當?shù)慕虒W方法和手段引導他們的求知欲和新奇心，從而培育他們深厚的學習愛好。

2、加強操作實踐，引導同學自主學習。有位教育家曾說過：“人的聰慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育著同學的天真和制造的幼芽，因此在教學中要著重動手操作，讓同學自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，積極參加學習，進展空間觀念。例如：在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時，引導同學動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為詳細，進展同學的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們在教學中要細心設計教學過程，加強操作，以及一些簡約的實踐活動，進展同學的制造性思維，培育創(chuàng)新技能。

3、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從同學身邊熟識的事物引入數(shù)學知識，使同學感受道數(shù)學與顯示生活的親密關系。讓同學明白數(shù)同學活化的道理，知道數(shù)學來源于生活又應用于生活，并應用所學知識解決一些簡約的實際問題，培育同學的應用技能和實踐技能。

三、優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量

本學期的教學內(nèi)容包括：位置、分數(shù)乘除法及應用題、圓、百分數(shù)和統(tǒng)計，其中分數(shù)乘除法及應用題是重點。教學時，著重指導同學畫線段圖援助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四那么應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來，使同學敏捷選擇解題方法，促進思維進展，在講解練習題時，鼓舞同學用不同的方法解答，激發(fā)同學的學習愛好和積極性，課堂氣氛特別活躍，收到很好的效果，通過這一學期的努力，同學解答應用題的技能有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作

在教學中，做到面對全體，因材施教，關懷每一位同學的進展。教學目標，明確詳細方法，因人而異，作業(yè)分層要求，既要讓后進生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設計一些開放性練習，讓中、優(yōu)等生踴躍參加，激發(fā)他們的學習熱忱，滿意求知欲望，進展思維，對于后進生，我采納優(yōu)差小組配對，在班級開展“進步之星”活動，每月進行一次評比，并予以適當?shù)募为劊约ぐl(fā)大家相互學習的熱潮，促進共同進步?？傊?，本學期以來，在班主任和全班同學的親密協(xié)作下，本班的教學工作取得了肯定的成就，但也存在很多不足，在今后的教學工作中，本人將揚長避短，不斷創(chuàng)新，勇攀教學高峰。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇9

本學期初，我繼續(xù)擔負六班級〔1〕〔2〕班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，仔細學習新課程標準，著重和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和同學的學習狀況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學技能。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成果

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成果。

二、采用的有效措施

首先，開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，討論了班級狀況，掌控了同學的知識結構水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。

仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)的狀況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原那么，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細實時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學知識掌控狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚；對成果不抱負的同學實時找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

三、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學的詳細狀況設計我的教案、課件。課上同學愛好盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我留意加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松開心。

四、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學成果需要做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等需要讓同學熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識需要讓同學牢記。

2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成果的前提。同學只有夯實了基礎知識，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。

4、在課堂教學中，老師需要用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識詳細化，這樣才能激發(fā)同學學習數(shù)學知識的愛好，有了愛好同學才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。

5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

五、存在的問題與主要緣由

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與同學家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

六、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓同學喜愛。

學校數(shù)學老師個人工作總結范文大全篇10

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干老師，我嚴格根據(jù)一個好老師的標準要求自己，堅固樹立教書育人信心，把劇烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對同學的喜愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。

我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓舞青年老師積極上進，以實際行動影響和激勵著四周的老師，我始終把每位老師當作自己的伙伴，一起學習，共同成長?？恐约簩虒W的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進步、在制造。

對我個人來說20*年也可以說是個焦灼、充盈、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干老師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結。

一、確立正確的人生價值取向

老師是教育過程的組織者，是素養(yǎng)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，需要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合技能的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學