版四年級上數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案和復(fù)習(xí)

整理和復(fù)習(xí)1.使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)2.掌握數(shù)位序次表，依照數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、目標(biāo)整億的數(shù)分別改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后邊的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生領(lǐng)悟和感覺大數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。認(rèn)識算盤和計算器，會用計算器進(jìn)行四則運(yùn)算及研究規(guī)律。牢固掌握億以內(nèi)、以上數(shù)的讀法和寫法。學(xué)習(xí)2.能正確將非整萬或整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成用“萬”或“億”作單位的重點(diǎn)近似數(shù)。學(xué)前教具準(zhǔn)備：PPT課件準(zhǔn)備授課環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測課件出示教材第31頁練解析：找對數(shù)字填空。知識點(diǎn)1：認(rèn)識大數(shù)的習(xí)五第1題。所對應(yīng)的數(shù)位、（1）千萬位的右邊填空。數(shù)級及其計數(shù)一位是（），左邊計數(shù)單位、進(jìn)率及數(shù)（1）631020500是（級、數(shù)位。）單位。一位是（）。（2）10個十萬是位數(shù)，它的最高位是（）位。3在（）答案：（），1億里有10位上，十萬位上是（1）九億千萬0個（）。（）。（2）50708000（3）２０９１８３７（2）5個千萬、7個十萬（3）382400是一個（）位數(shù)，和8個千是（）。（4）最高位在（）位，（3）38204000000里有7000001000９在（）位上，（）個億和（）表示（）；２在個萬。（）位上，表示（4）（）。930701000=900000000+3答案：0000000+（）+（）（1）百萬位億位（2）一百萬一千萬（3）七百千萬9個萬百萬2個百萬課件出示教材第32頁練解析：先將整比較大小。習(xí)五第5題。萬、整億的數(shù)改74560○74650寫成帶零的數(shù)比較下面每組中兩個數(shù)四千萬○九百九十萬知識點(diǎn)2：大數(shù)的比較再進(jìn)行比較，位99999999○1億的大小。數(shù)多的數(shù)大于260800○27萬617000○62萬大小。位數(shù)少的數(shù)；位500000000○5億240萬○23960004000000○40萬數(shù)相同從最高5800000○589999位開始比起一297860000○3億答案：<><<>>直到比出大小為止。答案：<=><解析：先寫出所省略萬位或億位后邊課件出示教材第31頁練給的數(shù)，爾后再的尾數(shù)，求出下面各習(xí)五第2題。依照整萬、整億數(shù)的近似數(shù)。寫出下面各數(shù)，再省略萬的改寫方法進(jìn)12678≈（）萬位或億位后邊的尾數(shù)，求行改寫和求近439807≈（）萬出它們的近似數(shù)。似數(shù)。57348000≈（）知識點(diǎn)3：大數(shù)的讀寫、萬600300000四百萬五千九百答案：≈改寫及求近似數(shù)。4005900≈401（）億三億八千四百零八萬萬810000000≈（）384080000≈4億≈一千零三億三千九百萬億（）億答案：144573568≈1003億106課件出示教材第31頁練解析：先觀察總先用計算器算出前三習(xí)五第3題。結(jié)出前面四個道題的結(jié)果，找出規(guī)按規(guī)律填出下面算式的算式結(jié)果的規(guī)律后再完成最后一道知識點(diǎn)4：應(yīng)用計算器得數(shù)，并用計算器驗(yàn)算一律，依照規(guī)律寫題。進(jìn)行計算及研究規(guī)律。3×4=下。出后邊幾個算999×2=1998式的結(jié)果。爾后33×34=999×3=2997用計算器計算333×334=999×4=3996檢驗(yàn)。333333333×3333333999×5=4995答案：5994699334=999×6=79928991答案：121122111222999×7=999×8=999×9=部署作業(yè)完成教材第32頁第6、8題。授課過程中老師的疑1.說一說本節(jié)課的問：收獲。1.自評本節(jié)課的收2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)質(zhì)課堂小結(jié)問題中有哪些需要獲。2.自由談一談。注意或不太熟練的地方。本節(jié)課對這一單元的知識進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)位序次表、計數(shù)單位以及多位數(shù)的讀寫方法，能正確熟練地讀寫多位數(shù)，會正確將多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。在復(fù)習(xí)中我依照復(fù)習(xí)課的實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理授課反思本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在新課程理念的指導(dǎo)下，靈便地整理知識點(diǎn)，設(shè)計練習(xí)題，學(xué)生在教師引領(lǐng)下積極地完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課