2009-2022歷年湖南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年湖南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪是指在生產(chǎn)、銷售的商品中摻入有毒、有害的非食品原料，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的行為。

根據(jù)上述定義，下列構(gòu)成生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪的是：

A.劉某在地下工廠用工業(yè)高純度酒精加自來(lái)水制造大量假酒，并將其銷售給商店，獲利8萬(wàn)多元

B.某肉食品加工廠用病死豬肉作原料生產(chǎn)火腿，造成大批消費(fèi)者食物中毒

C.某飲料生產(chǎn)廠家在生產(chǎn)的可樂(lè)中添加了食品添加劑——咖啡因，但并未在包裝上予以注明，使大量消費(fèi)者飲用了含有咖啡因的可樂(lè)

D.某食品廠在所生產(chǎn)的一款彩虹糖中添加食用色素超標(biāo)，長(zhǎng)期食用會(huì)給人體健康造成危害

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

摻入有毒、有害的非食品原料。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用工業(yè)高純度酒精加自來(lái)水制造假酒，屬于“摻入有毒、有害的非食品原料”，符合定義；

B項(xiàng)：病死豬肉也是食品原料，只是是有問(wèn)題的食品原料，不屬于“非食品原料”，不符合定義；

C項(xiàng)：咖啡因是食品添加劑，不屬于“有毒、有害的非食品原料”，不符合定義；

D項(xiàng)：食用色素是可食用的，不屬于“有毒、有害的非食品原料”，長(zhǎng)期食用色素超標(biāo)的糖才會(huì)造成危害，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料”“銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪定義的關(guān)鍵信息是：摻入有毒、有害的非食品原料。Ａ項(xiàng)用工業(yè)用高純度酒精加自來(lái)水制造假酒符合定義；Ｂ項(xiàng)豬肉屬于食品原料，不符合定義；Ｃ項(xiàng)咖啡因和Ｄ項(xiàng)食用色素都不是有毒、有害的，不符合定義。故答案選Ａ。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

本題只需抓住“有毒、有害的非食品原料”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)：病死豬肉不符合“有毒、有害的非食品原料”這一定義關(guān)鍵詞，排除；

B項(xiàng)：用工業(yè)用高純度酒精制造假酒符合在生產(chǎn)中摻入“有毒、有害的非食品原料”，并銷售給商店符合銷售明知摻有“有毒、有害的非食品原料”的食品行為，當(dāng)選；

C項(xiàng)：咖啡因是食品添加劑不屬于“有毒、有害的非食品原料”，排除；

D項(xiàng)：食用色素添加超標(biāo)，雖然長(zhǎng)期食用會(huì)給人體健康造成危害，但也不符合在生產(chǎn)中摻入“有毒、有害的非食品原料”這一定義，排除。

故正確答案為B。2.盡管古人對(duì)日食懷有恐懼感，認(rèn)為日食是“天狗吃太陽(yáng)”，但是鑒于太陽(yáng)對(duì)于人類的重要作用。人們必須采取________的措施加以拯救，如用鑼鼓和鞭炮的聲音來(lái)驅(qū)趕“惡狗”，雖然現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)________，不過(guò)這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.行之有效

急于求成

B.大張旗鼓

前所未有

C.力所能及

匪夷所思

D.恰如其分

不可理喻

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段可知，古時(shí)人們對(duì)日食很恐懼，但由于太陽(yáng)的重要性而不得不采取一些能夠做得到的措施來(lái)驅(qū)趕“天狗”。A項(xiàng)“行之有效”指實(shí)行起來(lái)有成效；D項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)話十分恰當(dāng)、合適，不過(guò)分。對(duì)于人們采取的措施有沒(méi)有效果、是否恰當(dāng)，文段并沒(méi)有體現(xiàn)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“大張旗鼓”形容進(jìn)攻的聲勢(shì)和規(guī)模很大，也形容群眾活動(dòng)聲勢(shì)和規(guī)模很大，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“力所能及”指自己的能力所能辦到的，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。由“鑼鼓和鞭炮的聲音驅(qū)趕‘惡狗’”這一行為和“不過(guò)……變得神秘而有趣”可知，“驅(qū)趕‘惡狗’”的行為讓現(xiàn)代人不解。“匪夷所思”形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空，用鑼鼓和鞭炮的聲音來(lái)驅(qū)趕吃太陽(yáng)的“天狗”，這樣的措施顯然是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，故“行之有效”“恰如其分”填入不當(dāng)，排除A、D。第二空，“啼笑皆非”形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為。與后文“神秘而有趣”的語(yǔ)境不相符，排除B。故本題選C。

解題思路：第一空，根據(jù)后文“用鑼鼓和鞭炮的聲音來(lái)驅(qū)趕‘惡狗’”可知，實(shí)行該措施并沒(méi)有成效。C項(xiàng)“力所能及”指自己的能力所能辦到的，符合文意，保留。A項(xiàng)“行之有效”指實(shí)行起來(lái)有成效，D項(xiàng)“恰如其分”是指辦事或說(shuō)話正合分寸，均與文意相悖，排除；B項(xiàng)“大張旗鼓”指聲勢(shì)和規(guī)模很大，也比喻公開(kāi)，用法通常為“大張旗鼓地做某事”，不能用來(lái)修飾“措施”，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處所填成語(yǔ)用來(lái)形容“用鑼鼓和鞭炮的聲音來(lái)驅(qū)趕‘惡狗’”這一行為讓現(xiàn)代人不解。C項(xiàng)“匪夷所思”指事物怪異或人的言、行離奇，不是一般人按照常理所能想象的，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】北京晚報(bào)

《為日全食上書(shū)國(guó)務(wù)院

天文學(xué)家澄清日食“緋聞”》

3.蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲(chóng)病、乙型腦炎等。有人擔(dān)心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時(shí)會(huì)將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播。但研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必。

如果以下各項(xiàng)為真，最能支持研究人員觀點(diǎn)的是：

A.HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒

B.蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個(gè)人

C.蚊子通過(guò)食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的

D.孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這樣的擔(dān)心大可不必，即擔(dān)心蚊子叮咬了HIV感染的人而再叮咬下一位時(shí)會(huì)將蚊子體內(nèi)的HIV在人之間傳播是大可不必的。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是HIV病毒的水平高低，但水平高低與能不能傳染并無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)蚊子叮咬的時(shí)間，但叮咬時(shí)間與能否被感染并無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)?！把旱奈肟偸菃蜗虻摹闭f(shuō)明血液被吸入蚊子體內(nèi)之后，不會(huì)傳播給下一個(gè)人，通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)來(lái)加強(qiáng)論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是說(shuō)明孩子容易被蚊子叮咬，極少發(fā)生HIV感染，但無(wú)法確認(rèn)證明蚊子叮咬是否會(huì)在人與人之間傳播HIV，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“蚊子叮咬”和“傳播HIV”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必，即擔(dān)心蚊子叮咬了HIV感染的人而在叮咬下一位時(shí)會(huì)將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人際間傳播是大可不必的。

A項(xiàng)，HIV病毒水平的高低與蚊子叮咬是否傳播HIV無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，不一定立即去叮咬下一個(gè)人，無(wú)法證明蚊子叮咬是否傳播HIV，無(wú)法支持。

C項(xiàng)，蚊子吸血總是單向的，說(shuō)明蚊子根本不會(huì)把上一個(gè)被叮咬的人的血液注入下一個(gè)被叮咬的人體內(nèi)，因此也就不會(huì)傳染HIV病毒，加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)，可以支持。

D項(xiàng)，孩子是否容易被叮咬與蚊子叮咬是否傳播HIV無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：蚊子叮咬了HIV感染的人而在叮咬下一位時(shí)不會(huì)將存在蚊子體內(nèi)的HIV在人際間傳播。

本題無(wú)論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，HIV感染的人血液中是否擁有高水平的HIV病毒與題干無(wú)關(guān)，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)，蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個(gè)人，無(wú)法證明下一個(gè)人被叮咬后是否會(huì)感染，無(wú)法支持，排除；C項(xiàng)，血液的吸入是單向的，說(shuō)明蚊子只會(huì)吸入血液，而被吸者不會(huì)感染血液，因此，不會(huì)被感染HIV病毒，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)，孩子是否容易被蚊子叮咬與題干無(wú)關(guān)，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。4.一項(xiàng)研究利用250多萬(wàn)份圖像，訓(xùn)練人工智能算法分析腦癌，研究結(jié)果表明，計(jì)算機(jī)能在三分鐘內(nèi)診斷出常見(jiàn)癌癥，而一名醫(yī)學(xué)專家作出診斷大約需要30分鐘。在一項(xiàng)278名腦癌患者參與的臨床實(shí)驗(yàn)中，研究人員發(fā)現(xiàn)，人工智能算法的診斷結(jié)果與病理學(xué)家的診斷相符——實(shí)際上更準(zhǔn)確一些——實(shí)驗(yàn)中，醫(yī)生誤診17次，而人工智能僅誤診14次，由此，研究者得出結(jié)果：人工智能雖還不能取代醫(yī)生，但可以發(fā)揮復(fù)查作用，確保診斷萬(wàn)無(wú)一失。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的上述結(jié)論？

A.人工智能全天候二十四小時(shí)無(wú)間歇工作的特質(zhì)，可以有效緩解現(xiàn)階段優(yōu)秀醫(yī)生極度緊缺的狀況

B.培養(yǎng)一名醫(yī)生至少需要十年以上的時(shí)間，但人工智能只要技術(shù)上實(shí)現(xiàn)一次突破，就可以被復(fù)制

C.病理學(xué)家誤診的病例，人工智能無(wú)一出錯(cuò)；同時(shí)人工智能誤診的病例，也被病理專家逐一糾正

D.現(xiàn)階段，病例診療軟件已經(jīng)用于醫(yī)學(xué)院教學(xué)和培訓(xùn)青年醫(yī)生，機(jī)器人完成的手術(shù)臺(tái)數(shù)已經(jīng)破萬(wàn)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人工智能雖還不能取代醫(yī)生，但可以發(fā)揮復(fù)查作用，確保診斷萬(wàn)無(wú)一失。

論據(jù)：研究人員發(fā)現(xiàn)，人工智能算法的診斷結(jié)果與病理學(xué)家的診斷相符——實(shí)際上更準(zhǔn)確一些——實(shí)驗(yàn)中，醫(yī)生誤診17次，而人工智能僅誤診14次。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出人工智能在緩解醫(yī)生緊缺方面的作用，與論點(diǎn)人工智能是否起到復(fù)查作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出人工智能在復(fù)制方面的優(yōu)勢(shì)，與論點(diǎn)人工智能是否起到復(fù)查作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出病理學(xué)家誤診的病例人工智能無(wú)一出錯(cuò)，說(shuō)明人工智能可以起到論點(diǎn)中說(shuō)的復(fù)查作用，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出診療軟件的應(yīng)用和機(jī)器人完成手術(shù)的數(shù)量，與論點(diǎn)人工智能是否起到復(fù)查作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持研究人員結(jié)論的一項(xiàng)，需明確研究人員的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“研究結(jié)果表明”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為最后一句話。要支持該結(jié)論，需要說(shuō)明人工智能可以發(fā)揮復(fù)查作用，確保診斷的萬(wàn)無(wú)一失。題干論據(jù)：①人工智能對(duì)腦癌的診斷時(shí)間比醫(yī)學(xué)專家的診斷時(shí)間更短；②人工智能誤診的次數(shù)也比醫(yī)生誤診的次數(shù)更少。研究人員的結(jié)論：人工智能雖還不能取代醫(yī)生，但可以發(fā)揮復(fù)查作用，確保診斷萬(wàn)無(wú)一失。

A項(xiàng)，說(shuō)明人工智能可以全天候無(wú)間歇工作，可以有效緩解現(xiàn)階段優(yōu)秀醫(yī)生極度緊缺的狀況，與人工智能是否可以發(fā)揮復(fù)查作用無(wú)關(guān)，不能支持研究人員的結(jié)論。

B項(xiàng)，說(shuō)明培養(yǎng)一名醫(yī)生需要很長(zhǎng)時(shí)間，而人工智能只要技術(shù)上實(shí)現(xiàn)一次突破，就可以被復(fù)制，但不能說(shuō)明人工智能是否可以發(fā)揮復(fù)查作用，不能支持研究人員的結(jié)論。

C項(xiàng)，說(shuō)明人工智能可以判斷出病理學(xué)家的誤診，即當(dāng)病理學(xué)家出現(xiàn)誤診后，人工智能可以發(fā)揮復(fù)查作用，確保診斷的萬(wàn)無(wú)一失，可以支持研究人員的結(jié)論。

D項(xiàng)，說(shuō)明病例診療軟件對(duì)于醫(yī)學(xué)教學(xué)等的作用，與人工智能是否可以發(fā)揮復(fù)查作用無(wú)關(guān)，不能支持研究人員的結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人工智能雖還不能取代醫(yī)生，但可以發(fā)揮復(fù)查作用，確保診斷萬(wàn)無(wú)一失。

論據(jù)：人工智能算法的診斷結(jié)果與病理學(xué)家的診斷相符——實(shí)際上更準(zhǔn)確一些。一實(shí)驗(yàn)中，醫(yī)生誤診17次，而人工智能僅誤診14次。

本題論點(diǎn)和論據(jù)都在說(shuō)人工智能的診斷結(jié)果準(zhǔn)確，話題一致，可以通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)的方式進(jìn)行加強(qiáng)，即解釋原因或舉例。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是人工智能可以緩解現(xiàn)階段優(yōu)秀醫(yī)生極度緊缺的狀況，選項(xiàng)未涉及人工智能能否起到“復(fù)查作用”，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是人工智能技術(shù)上的突破可以被復(fù)制，選項(xiàng)未涉及人工智能能否起到“復(fù)查作用”，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：病理學(xué)家誤診的病例，人工智能無(wú)一出錯(cuò)；同時(shí)人工智能誤診的病例，也被病理學(xué)家逐一糾正，二者是相輔相成的，能夠說(shuō)明人工智能可以發(fā)揮“復(fù)查作用”、確保診斷準(zhǔn)確，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是人工智能已經(jīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)等領(lǐng)域，選項(xiàng)未涉及人工智能能否起到“復(fù)查作用”，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。5.關(guān)于我國(guó)公務(wù)員制度，下列敘述正確的是：

A.正在接受紀(jì)律審查的公務(wù)員不得辭去公職

B.我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)基地是黨校

C.公務(wù)員對(duì)降職不服的，可以向人民法院提出申訴

D.公務(wù)員考核的基本內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、才

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員制度。

第二步，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法（2006年）》第81條第4項(xiàng)規(guī)定，正在接受審計(jì)、紀(jì)律審查、監(jiān)察調(diào)查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的公務(wù)員不得辭去公職。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：解答本題可以采用推理法和排除法。A項(xiàng)中接受紀(jì)律檢查的公務(wù)員，如果辭去公職就沒(méi)法順利接受調(diào)查。A項(xiàng)顯然正確。A項(xiàng)正確。《公務(wù)員法》第八十一條規(guī)定，“公務(wù)員有下列情形之一的，不得辭去公職：（一）未滿國(guó)家規(guī)定的最低服務(wù)年限的；（二）在涉及國(guó)家秘密等特殊職位任職或者離開(kāi)上述職位不滿國(guó)家規(guī)定的脫密期限的；（三）重要公務(wù)尚未處理完畢，且須由本人繼續(xù)處理的；（四）正在接受審計(jì)、紀(jì)律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的；（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭去公職的情形”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤《公務(wù)員法》第六十條規(guī)定，“國(guó)家建立專門(mén)的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)關(guān)根據(jù)需要也可以委托其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)”。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《公務(wù)員法》第九十條的規(guī)定，“公務(wù)員對(duì)降職不服的可以向有關(guān)機(jī)關(guān)提出復(fù)核或者申訴，但不能向法院起訴”。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！豆珓?wù)員法》第三十三條規(guī)定，“對(duì)公務(wù)員的考核，按照管理權(quán)限，全面考核公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)”。故本題選A。

解題思路：本題考查行政法。

A項(xiàng)正確，《公務(wù)員法》第八十六條規(guī)定：“公務(wù)員有下列情形之一的，不得辭去公職：（一）未滿國(guó)家規(guī)定的最低服務(wù)年限的；（二）在涉及國(guó)家秘密等特殊職位任職或者離開(kāi)上述職位不滿國(guó)家規(guī)定的脫密期限的；（三）重要公務(wù)尚未處理完畢，且須由本人繼續(xù)處理的；（四）正在接受審計(jì)、紀(jì)律審查、監(jiān)察調(diào)查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的：（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭去公職的情形?！?/p>

B項(xiàng)錯(cuò)誤，黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，并不是公務(wù)員培訓(xùn)基地。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《公務(wù)員法》第九十五條第一款：“公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)直接提出申訴：

（一）處分；

（二）辭退或者取消錄用；

（三）降職；

（四）定期考核定為不稱職；

（五）免職；

（六）申請(qǐng)辭職、提前退休未予批準(zhǔn)；

（七）不按照規(guī)定確定或者扣減工資、福利、保險(xiǎn)待遇；

（八）法律、法規(guī)規(guī)定可以申訴的其他情形?！?/p>

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《公務(wù)員法》第三十五條規(guī)定：“公務(wù)員的考核應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限，全面考核公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核政治素質(zhì)和工作實(shí)績(jī)。考核指標(biāo)根據(jù)不同職位類別、不同層級(jí)機(jī)關(guān)分別設(shè)置。

”

故正確答案為A。6.某班共有49名學(xué)生，其中只有8個(gè)獨(dú)生子女，又知其中28個(gè)有兄弟，25個(gè)有姐妹，則這個(gè)班級(jí)中有（

）個(gè)人既有兄弟又有姐妹。

A.2

B.8

C.12

D.20

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類，用公式法求解。

第二步，根據(jù)兩集合容斥公式，學(xué)生總數(shù)－獨(dú)生子女＝有兄弟＋有姐妹－既有兄弟又有姐妹，即49－8＝28＋25－既有兄弟又有姐妹，則既有兄弟又有姐妹的人數(shù)為12人。

因此，選擇C選項(xiàng)。7.從對(duì)技術(shù)與知識(shí)關(guān)系的梳理以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主性的趨向來(lái)看，未來(lái)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個(gè)核心問(wèn)題：如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問(wèn)題，使研究者從沉浸其中的技術(shù)系統(tǒng)中跳脫出來(lái)，以一種批判的眼光對(duì)待技術(shù)體系，避免成為因互聯(lián)網(wǎng)自主性導(dǎo)致社會(huì)失序的推手。對(duì)此，唐?伊德指出，“正是因?yàn)樘煜?，我們不僅忽視了由技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行批判性反思的需要，而且也忽視了從這種批判性反思中獲得的結(jié)果”。因此需要從一個(gè)超越的角度來(lái)對(duì)待圍困我們的技術(shù)社會(huì)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.新聞傳播學(xué)重構(gòu)有技術(shù)與知識(shí)雙重困難

B.新聞傳播學(xué)重構(gòu)必須正確對(duì)待技術(shù)體系

C.新聞傳播學(xué)重構(gòu)要梳理人與技術(shù)的關(guān)系

D.新聞傳播學(xué)重構(gòu)要重視互聯(lián)網(wǎng)的自主性

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出了未來(lái)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該重視的問(wèn)題，即如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系，接著引用了“唐?伊德”的觀點(diǎn)論述重視這一問(wèn)題的重要性。尾句用結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”引出對(duì)這一問(wèn)題應(yīng)該采取的對(duì)策，即“需要從一個(gè)超越的角度來(lái)對(duì)待圍困我們的技術(shù)社會(huì)”，也就是平衡人與技術(shù)的關(guān)系。故文段重點(diǎn)就是圍繞如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系展開(kāi)論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。閱讀時(shí)可逐步劃分文段的層次結(jié)構(gòu)，根據(jù)各層內(nèi)容概括文段的主要意思。

文段可逐步分為三層：首先指出未來(lái)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個(gè)核心問(wèn)題，即如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問(wèn)題；“對(duì)此”之后引用唐·伊德的話來(lái)進(jìn)一步作證前文；最后一句指出，我們需要（在思考人與技術(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)上）從一個(gè)超越的角度來(lái)對(duì)待技術(shù)社會(huì)。第一層是重點(diǎn)，后兩層都圍繞這一層展開(kāi)，因此文段意在強(qiáng)調(diào)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”這一問(wèn)題。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“技術(shù)與知識(shí)的雙重困難”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)“正確對(duì)待技術(shù)體系”、D項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)的自主性”也是文段以一句話帶過(guò)的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，排除。故本題選C。

解題思路：文段首句引出未來(lái)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)要注意“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”這一核心問(wèn)題，之后引用唐?伊德所說(shuō)的話對(duì)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的分析。最后通過(guò)結(jié)論詞“因此”，進(jìn)一步指出人們需要以超越以往的角度來(lái)對(duì)待技術(shù)社會(huì)，即解決前文提到的核心問(wèn)題，要平衡人與技術(shù)的關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“技術(shù)與知識(shí)雙重困難”，文段說(shuō)的是技術(shù)和人的關(guān)系，與“知識(shí)”無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“正確對(duì)待技術(shù)體系”是“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”帶來(lái)的結(jié)果，應(yīng)先解決“人與技術(shù)的關(guān)系”這一問(wèn)題，才能正確的看待技術(shù)體系，故非文段的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)的自主性”非文段的重點(diǎn)，沒(méi)有提及“人與技術(shù)的關(guān)系”這一核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)革命與新聞傳播學(xué)科重構(gòu)之反思》8.社交裂變簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是病毒式傳播，爆款單品在短時(shí)間內(nèi)________最多用戶，平臺(tái)也由此獲得大量用戶和粉絲。獲客成本高成為傳統(tǒng)電商增長(zhǎng)的瓶頸，以人和內(nèi)容為核心的社交平臺(tái)，利用用戶天然具備的社交關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，能夠更快地實(shí)現(xiàn)商品和用戶________，自然就被當(dāng)作商品營(yíng)銷的新渠道。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.成就

碰撞

B.催生

融合

C.捕捉

適配

D.抵達(dá)

連接

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“社交裂變簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是病毒式傳播”可知，該空要表達(dá)的意思應(yīng)該是爆款單品在短時(shí)間內(nèi)廣泛散布到最多的用戶手上。A項(xiàng)“成就”指完成，成全；B項(xiàng)“催生”指催產(chǎn)；C項(xiàng)“捕捉”指捉，抓。三者都不能體現(xiàn)“傳播”之意，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“抵達(dá)”指到達(dá)，填入空中可以體現(xiàn)“傳播”之意，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！斑B接”指互相銜接，照應(yīng)“商品營(yíng)銷的新渠道”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，分析可知，社交平臺(tái)起到“營(yíng)銷渠道”的作用，所填詞語(yǔ)應(yīng)表連接之意，排除A、B。第三步，再看第一空，此處表達(dá)的是短時(shí)間內(nèi)讓最多用戶了解爆款單品，辨析備選詞語(yǔ)的含義，選擇最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)。先看第二空，由“自然而然就被當(dāng)作商品營(yíng)銷的新渠道”可知，社交平臺(tái)起到“營(yíng)銷渠道”的作用，其能夠連接商品和用戶，所填詞語(yǔ)應(yīng)表連接之意。“碰撞”“融合”均不含連接之意，排除A、B。

再看第一空，社交裂變是短時(shí)間內(nèi)讓最多用戶了解單品，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)爆款單品迅速被用戶了解之意?！安蹲健背Ｓ糜谥鲃?dòng)行為，如捕捉機(jī)會(huì)、捕捉瞬間、捕捉逃犯。爆款單品不能主動(dòng)“捕捉”用戶，排除C?！暗诌_(dá)”填入符合爆款單品被用戶了解之意。

故本題選D。

解題思路：第一空，搭配“用戶”，結(jié)合后文，平臺(tái)也由此獲得大量用戶和粉絲，可以看出橫線處指爆款單品能夠讓用戶了解、吸引用戶。D項(xiàng)“抵達(dá)”指到達(dá)，在文中指被用戶看到、了解，符合文意，保留。A項(xiàng)“成就”指造就成全，一般指輔助對(duì)方獲得成績(jī)，不符合文意，排除；B項(xiàng)“催生”指催產(chǎn)、助產(chǎn)或促使事物發(fā)生或形成，排除；C項(xiàng)“捕捉”指捉拿、緝拿，與“用戶”搭配不當(dāng)，且通過(guò)“社交裂變簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是病毒式傳播”可知，病毒沒(méi)有捕捉的功能，瞻前顧后“捕捉”不符合，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“連接”指相互銜接、相連，在文中指借助社交平臺(tái)使用戶能夠直接了解商品、商品也能夠直接推銷到用戶面前，對(duì)應(yīng)后文的“渠道”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《盤(pán)點(diǎn)微信小程序裂變玩法，分分鐘告別流量困擾！》9.構(gòu)建和諧社會(huì)最關(guān)鍵和最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)是：

A.健全社會(huì)主義民主法制

B.切實(shí)保障人民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益

C.逐步扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展差距，使收入分配更加合理

D.推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查和諧社會(huì)的構(gòu)建。

第二步，胡錦濤在十六屆六中全會(huì)上指出：“社會(huì)要和諧，首先要發(fā)展。”在社會(huì)主義初級(jí)階段，解放和發(fā)展生產(chǎn)力始終是我們的中心任務(wù)。與“和諧社會(huì)”同期的黨的理論是“科學(xué)發(fā)展觀”，發(fā)展是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)都是構(gòu)建和諧社會(huì)的具體措施和表現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，構(gòu)建和諧社會(huì)的前提是物質(zhì)的極大豐富，人民的生活水平達(dá)到最優(yōu)，這一切實(shí)現(xiàn)的前提是生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。所以，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展才是基礎(chǔ)，才是關(guān)鍵。因此，構(gòu)建和諧社會(huì)最關(guān)鍵和最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)是推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展。

因此，選擇D選項(xiàng)。10.人們常用“杏林春暖”“杏林滿園”“譽(yù)滿杏林”來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的精湛醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德?！靶恿帧钡涑鱿铝心囊会t(yī)家？

A.張仲景

B.華佗

C.董奉

D.扁鵲

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查醫(yī)學(xué)家。

第二步，抓關(guān)鍵詞“杏林”“醫(yī)術(shù)”。在三國(guó)時(shí)期，名醫(yī)董奉給病人治病從不收錢(qián)，而讓痊愈的病人在他園子里種杏樹(shù)，久而久之聚棵成林，人稱“董林杏仙”。后“杏林”成為醫(yī)界的別稱，用“杏林春暖”“譽(yù)滿杏園”“杏林高手”等詞贊譽(yù)醫(yī)生的精湛醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要熟悉中國(guó)古代名醫(yī)。

張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為醫(yī)圣，著有《傷寒雜病論》。

華佗，東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家，他所使用的“麻沸散”是世界史最早的麻醉劑，“五禽戲”也是華佗所編。

董奉，東漢建安時(shí)期名醫(yī)。董奉、華佗、張仲景并稱為“建安三神醫(yī)”。

扁鵲，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)，奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開(kāi)啟了中醫(yī)學(xué)的先河。杏林是中醫(yī)學(xué)界的代稱。典出三國(guó)時(shí)期閩籍道醫(yī)董奉，據(jù)《神仙傳》卷十記載：“君異居山為人治病不取錢(qián)使人重病愈者，使栽杏五株，輕者一株，如此十年，計(jì)得十萬(wàn)余株，郁然成林……”根據(jù)董奉的傳說(shuō)，人們用“杏林”稱頌醫(yī)生。醫(yī)家每每以“杏林中人”自居。后世遂以“杏林春暖”“譽(yù)滿杏林”等來(lái)稱頌醫(yī)家的高尚品質(zhì)和精良醫(yī)術(shù)。

故本題選C。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤：張仲景與杏林典故無(wú)關(guān)，人稱“醫(yī)圣”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：華佗與杏林典故無(wú)關(guān)，華佗發(fā)明了全身麻醉藥“麻沸散”。

C項(xiàng)正確：三國(guó)時(shí)，吳國(guó)名醫(yī)董奉，常年為人免費(fèi)治病，只需病人種植杏樹(shù)若干棵，久之成為一片杏林，于是筑廬隱居其中。后人于是用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春暖”、“杏林春滿”、“杏林滿園”或“譽(yù)滿杏林”等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：扁鵲與杏林典故無(wú)關(guān)，扁鵲發(fā)明了四診法，人稱“脈學(xué)之宗”。

故正確答案為C。11.港灣∶停泊

A.基因∶遺傳

B.法庭∶訴訟

C.電纜∶發(fā)電

D.公路∶運(yùn)輸

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“港灣”是船舶“停泊”的地點(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“基因”是帶有“遺傳”訊息的DNA片段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“法庭”是審判的地點(diǎn)，并非“訴訟”的地點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)：“電纜”并非“發(fā)電”的地點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：“公路”是汽車“運(yùn)輸”的地點(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。12.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：

A.暈輪效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.破窗效應(yīng)

D.配位效應(yīng)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查心理學(xué)效應(yīng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，配位效應(yīng)是化學(xué)效應(yīng)，指當(dāng)溶液中存在能與沉淀的構(gòu)晶離子形成配合物的配位劑時(shí)，沉淀的溶解度增大。不屬于心理學(xué)效應(yīng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。13.行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)。

下列屬于行政許可的是：

A.上級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)基于行政隸屬關(guān)系對(duì)下級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)有關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)示、報(bào)告事項(xiàng)的審批

B.張三為提高專業(yè)技能，特向單位申請(qǐng)參加研究生學(xué)習(xí)，單位領(lǐng)導(dǎo)同意了其申請(qǐng)，并同意在其畢業(yè)后為他報(bào)銷部分學(xué)習(xí)費(fèi)用

C.某人為從事運(yùn)輸，去學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，其考核合格并申請(qǐng)后，公安車輛管理部門(mén)為其頒發(fā)了機(jī)動(dòng)車駕駛證

D.李某經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)，所有功課合格，經(jīng)申請(qǐng)，學(xué)校為其頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書(shū)

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行政機(jī)關(guān)；

②根據(jù)公民、法人或其他組織的申請(qǐng)；

③經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：申請(qǐng)者為下級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)，不符合“公民、法人或其他組織”，不符合定義；

B項(xiàng)：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)并非“行政機(jī)關(guān)”,主體不一致，不符合定義；

C項(xiàng)：公安車輛管理部門(mén)屬于“行政機(jī)關(guān)”，某人提出申請(qǐng)?bào)w現(xiàn)出“公民的申請(qǐng)”，為其核發(fā)了機(jī)動(dòng)車駕駛證體現(xiàn)出“準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)”，符合定義；

D項(xiàng)：學(xué)校并非“行政機(jī)關(guān)”，主體不一致,不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。14.在某企業(yè)，40%的員工有至少3年的工齡，16個(gè)員工有至少8年的工齡。如果90%的員工的工齡不足8年，則工齡至少3年但不足8年的員工有（

）人。

A.48

B.64

C.80

D.144

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，由于不足8年工齡的員工占90%，則至少8年工齡的員工占1－90%＝10%，可得員工總數(shù)為16÷10%＝160（人），故工齡至少3年但不足8年的員工有160×40%－16＝48（人）。

因此，選擇A選項(xiàng)。15.離開(kāi)家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼近二十載，立業(yè)，成家，每日忙忙碌碌，即使回去，也是行色匆匆，沒(méi)有機(jī)會(huì)走街串巷品嘗家鄉(xiāng)的美食。一把雪里蕻引起我對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起我許多的鄉(xiāng)愁。我懷念家鄉(xiāng)的味道，不僅僅是這些美味，還有空氣中那夾雜的某種淺淺的腥土味以及混合著的一些青草花香的氣息，更有那熱情洋溢的七鄰八舍的咋呼聲。這些平常熟悉的味道，這些以前常被我忽略了的味道，在我離開(kāi)家鄉(xiāng)多年后卻給我以某種完全不同的感受，家鄉(xiāng)一切陌生的、熟悉的細(xì)節(jié)紛至沓來(lái)，那些微小的觸覺(jué)因了懷念都一一放大了起來(lái)，也變得彌足珍貴起來(lái)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是：

A.鄉(xiāng)愁

味道

B.故鄉(xiāng)

記憶

C.鄉(xiāng)村

氣息

D.童年

情結(jié)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話借“一把雪里蕻”，引出了家鄉(xiāng)美食和鄉(xiāng)愁的話題，接著重點(diǎn)圍繞“家鄉(xiāng)的味道”進(jìn)行了解釋說(shuō)明，并通過(guò)懷念“家鄉(xiāng)的味道”在尾句再次表達(dá)了作者在離開(kāi)家之后對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之情。故整個(gè)文段就是通過(guò)回憶家鄉(xiāng)的味道，抒發(fā)作者的鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。前兩句寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念引出鄉(xiāng)愁，關(guān)鍵詞為“鄉(xiāng)愁”；后兩句圍繞各種“味道”及其帶來(lái)的感受，關(guān)鍵詞為“味道”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段關(guān)鍵詞的提煉。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段關(guān)鍵詞的概括與提煉。文段的關(guān)鍵詞與其主旨有關(guān)，因此提煉時(shí)需要先概括文段的主旨，然后比較選項(xiàng)，選出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。文段主要講了作者離家近二十載，一把雪里蕻引起了他對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起了他的鄉(xiāng)愁，接著具體說(shuō)明了作者對(duì)家鄉(xiāng)各種味道的懷念。由此可知，“鄉(xiāng)愁”“味道”應(yīng)為文段的關(guān)鍵詞。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“故鄉(xiāng)”“記憶”屬于“鄉(xiāng)愁”，未體現(xiàn)“味道”這一關(guān)鍵信息，排除。C項(xiàng)，“氣息”是“味道”的一部分，排除。D項(xiàng)，“童年”在文中沒(méi)有提及，排除。故本題選A。

解題思路：本題要去找到文段關(guān)鍵詞，為中心理解題的變形。該文段為散文，應(yīng)注意把握文段核心。由文段可知，一把雪里蕻勾起作者對(duì)家鄉(xiāng)美食的回憶，由此展開(kāi)對(duì)家鄉(xiāng)各種味道的描寫(xiě)，進(jìn)而勾起作者許多的鄉(xiāng)愁。故文段核心內(nèi)容圍繞著作者記憶中的味道和作者的鄉(xiāng)愁展開(kāi)論述的。故關(guān)鍵詞應(yīng)為鄉(xiāng)愁、味道。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。

B項(xiàng)中的“記憶”是由味道勾起、C項(xiàng)中的“鄉(xiāng)村”相較于“故鄉(xiāng)”的概念比較狹窄、D項(xiàng)中“童年”文中并無(wú)重點(diǎn)體現(xiàn)，均不能準(zhǔn)確全面地概括文段核心內(nèi)容，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)愁：永遠(yuǎn)的守望》16.水體旅游是人們前往水體及周邊區(qū)域以尋求愉悅為主要目的的一種具有社會(huì)、休閑和消費(fèi)屬性的短期經(jīng)歷，目前已逐漸成為人們休閑時(shí)尚與區(qū)域旅游開(kāi)發(fā)的重要載體。水體旅游資源是指水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于水體旅游資源的是：

A.武夷山“九曲溪”兩旁隨處可見(jiàn)歷代文人墨客的題詞

B.秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南貢院”

C.某森林公園建有一個(gè)放養(yǎng)著上千條錦鯉的“放生池”

D.某大廈矗立于長(zhǎng)江岸邊，成為游客拍照留念的背景

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“水體旅游資源”，其關(guān)鍵信息如下：

①水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等；

②能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：九曲溪屬于“水域（水體）”，九曲溪兩側(cè)的墨客的題詞，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義；

B項(xiàng)：秦淮河屬于“水域（水體）”，河岸上的江南貢院，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義；

C項(xiàng)：森林公園中的放生池是人工建造產(chǎn)物，不屬于“水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”，不符合定義；

D項(xiàng)：長(zhǎng)江屬于“水域（水體）”，岸邊的大廈，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干涉及水體旅游和水體旅游資源兩個(gè)定義，但只考查水體旅游資源，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“岸地、島嶼、林草、建筑等能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。水體旅游資源的定義要點(diǎn)：水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。

A項(xiàng)，“九曲溪”是水域，其兩旁歷代文人墨客的題詞是能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。

B項(xiàng)，秦淮河是水域，河岸街道上的“江南貢院”是水域相關(guān)聯(lián)的建筑，即能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。

C項(xiàng)，森林公園里的“放生池”并非與水體相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等，也不屬于自然景觀或人文景觀，不符合定義。

D項(xiàng)，長(zhǎng)江是水域，其岸邊的大廈是水域相關(guān)聯(lián)的建筑，即能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”、“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“九曲溪”是水域，歷代文人墨客題詞，符合“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：秦淮河是水域，河岸街道上建于明代的“江南貢院”，符合“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：“放生池”是人工造的水池，而“水域”指海洋、河流、湖泊等范圍，“放生池”并不是“水域”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：長(zhǎng)江是水體，矗立于岸邊的大廈，符合“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除。

本題是選非題，故正確答案為C。17.關(guān)于科學(xué)革命的討論________于十七世紀(jì)。不過(guò)，其時(shí)革命尚在________地展開(kāi)，相關(guān)討論的焦點(diǎn)集中在科學(xué)的本性，而未有所謂“科學(xué)革命史”的理解。到十九世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)的基本模式逐漸定型，一些學(xué)者便回到現(xiàn)代科學(xué)的源頭做起了編史和整理工作。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.濫觴

如火如荼

B.起源

風(fēng)起云涌

C.溯源

轟轟烈烈

D.發(fā)端

方興未艾

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其時(shí)革命尚在”“到十九世紀(jì)……基本模式逐漸定型”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)始、起源之意。A項(xiàng)“濫觴”原意是江河發(fā)源的地方水很淺，只能浮起酒杯，后指事物的開(kāi)始或起源，符合文意。B項(xiàng)“起源”符合文意。C項(xiàng)“溯源”指探求本源而追溯，比喻回首往事、探尋淵源，本空沒(méi)有探求、探尋的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“發(fā)端”指開(kāi)始、起頭，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“……十七世紀(jì)”“……地展開(kāi)”可知，第二空應(yīng)該用來(lái)修飾在十七世紀(jì)時(shí)的展開(kāi)程度。A項(xiàng)“如火如荼”原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)起云涌”形容雄渾磅礴之勢(shì)；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，但是在十七世紀(jì)時(shí)并未體現(xiàn)快速發(fā)展的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒(méi)有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，但其不與“……地展開(kāi)”搭配，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，A、B、D三項(xiàng)意思相近，填入均可。C項(xiàng)“溯源”后一般不接賓語(yǔ)，與“于”搭配不當(dāng)，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”，排除一般不作狀語(yǔ)的B、D，確定答案。第一空，“溯源”與“于”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，所填詞應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”?！帮L(fēng)起云涌”比喻事物大量迅速發(fā)展。文段中只說(shuō)了“革命”，并未體現(xiàn)“大量”，排除B?！胺脚d未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。一般作謂語(yǔ)，如“革命方興未艾”，排除D?！叭缁鹑巛薄毙稳萃ⅰ崃一蚣ち??？勺鳡钫Z(yǔ)修飾“展開(kāi)”，填入符合句意。故本題選A。

解題思路：第一空，A項(xiàng)“濫觴”、C項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“發(fā)端”均有表達(dá)事物起源和開(kāi)端的含義，均符合文意，保留；B項(xiàng)“溯源”后一般不加賓語(yǔ)，常表述為“對(duì)······進(jìn)行溯源”，排除。

第二空，搭配“革命”，表達(dá)革命如何展開(kāi)，A項(xiàng)“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈，可以體現(xiàn)革命開(kāi)展很熱烈，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大，不能與“革命”搭配，排除；D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，若填入橫線處，則與“展開(kāi)”語(yǔ)義上重復(fù)，二者搭配不當(dāng)，可表述為“科學(xué)革命方興未艾”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)史絕非科學(xué)的注腳：科學(xué)革命的人文理解》18.與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得________。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空________，其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.虛置

飄揚(yáng)

B.空幻

飄舞

C.虛無(wú)

飄蕩

D.虛幻

縹緲

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空與“聲音的漣漪”搭配，只有C項(xiàng)“飄蕩”可以與之搭配。A項(xiàng)“飄揚(yáng)”指隨風(fēng)飄動(dòng)，多與“旗幟”等具體事物搭配。B項(xiàng)“飄舞”指隨風(fēng)飛舞，也多與具體事物搭配。D項(xiàng)“縹緲”指隱隱約約，若有若無(wú)，是形容詞，而該空應(yīng)該填入一個(gè)動(dòng)詞。因而排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。文段開(kāi)始營(yíng)造了一種詩(shī)意的場(chǎng)景，把自己帶入云端，感覺(jué)忘掉了自己，感覺(jué)同學(xué)們似乎也不存在。C項(xiàng)“虛無(wú)”形容空虛渺茫，指看不見(jiàn)，摸不著虛幻但又實(shí)際存在的東西，填入第一空，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，從第二空入手解題速度更快，通過(guò)修飾對(duì)象“聲音”排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第一空根據(jù)文段語(yǔ)境，選擇與其最相符的一項(xiàng)。第二空，填入詞語(yǔ)應(yīng)為動(dòng)詞，“縹緲”為形容詞，排除D?！帮h揚(yáng)”意為飛揚(yáng)，常與“旗幟”搭配，與“聲音”不搭配，排除A。

第一空，“空幻”意為空虛而不真實(shí)；“虛無(wú)”意為空無(wú)所有。由“那一瞬間，我忘掉了自己……”可知，作者達(dá)到了無(wú)我的境界，強(qiáng)調(diào)的是有無(wú)，而非真虛，排除B。

故本題選C。

解題思路：第一空考查詞語(yǔ)辨析?！疤撝谩睘閷I(yè)名詞，意為白白擱置，與文意完全不符，故排除A項(xiàng)。

第二空考查近義詞辨析及搭配?！翱~緲”是指隱隱約約，若有若無(wú)的樣子，形容空虛渺茫。而此處其他景象不見(jiàn)，只剩聲音漣漪，排除D項(xiàng)?！帮h蕩”為在空中隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)的動(dòng)作?！帮h舞”意為飄動(dòng)、舞動(dòng)。文段是說(shuō)聲音的漣漪，漣漪能發(fā)出的動(dòng)作，明顯“飄蕩”更適合，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。

【出處】中國(guó)藝術(shù)報(bào)：劉成紀(jì)《陌生的聲音》19.2，8，32，（

），512

A.64

B.128

C.216

D.256

參考答案：B

解題思路：第一步，做商規(guī)律明顯，考慮等比數(shù)列。

第二步，兩兩做商如圖所示：

猜測(cè)商數(shù)列是4的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)為32×4＝128，驗(yàn)證128×4=512，滿足規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。20.美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，它也容易被________。某次兒童畫(huà)展，一位小朋友的作品上有一個(gè)洞，評(píng)委們好奇地問(wèn)，這是不是一幅破損的作品。小朋友說(shuō)，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何________發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個(gè)需要全社會(huì)去回答的課題。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.遮蔽

擦亮

B.蒙蔽

擦拭

C.遮掩

燭照

D.掩飾

拂拭

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。與空格搭配的主語(yǔ)“它”指代“美好的事物”，根據(jù)前文“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知空格處應(yīng)表達(dá)出美好的事物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)之意。A項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，C項(xiàng)“遮掩”指阻擋、遮蔽。兩詞符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，多與人搭配，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“掩飾”指設(shè)法掩蓋（真實(shí)的情況），含有故意掩蓋之意，文段只需表達(dá)出美好事物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果，并不需要故意為之，故排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。呼應(yīng)首句“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，可知空格應(yīng)填入“具有、補(bǔ)足、增添”之意。A項(xiàng)“擦亮”指磨擦使光滑發(fā)亮?！安亮裂劬Α睘槌Ｓ么钆?，且含有具備發(fā)現(xiàn)的眼睛之意，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“燭照”指燭光照射、光亮照耀，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)表達(dá)的是“美好的事物”不易被發(fā)現(xiàn)，辨析備選詞語(yǔ)的含義和用法，排除B、D。第三步，辨析A、C兩項(xiàng)的第二空，選擇與“眼睛”搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)?！氨幻杀巍钡闹荒苁侨?，不能是“美好的事物”，排除B。“掩飾”指設(shè)法掩蓋真實(shí)情況，指人的主動(dòng)行為。句意為美好的事物不容易被發(fā)現(xiàn)，“掩飾”與句意不符，排除D。第二空，“擦亮眼睛”為習(xí)慣搭配?！盃T照”指照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選A。

解題思路：第一空，根據(jù)“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出美好事物就難以被發(fā)現(xiàn)之意。B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，擋住使看不到，D項(xiàng)“遮掩”亦有遮擋之意，均可以體現(xiàn)出難以發(fā)現(xiàn)之意，保留；A項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，通常與人搭配使用，與“美好事物”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“掩飾”設(shè)法遮蓋、掩蓋(真實(shí)情況)，不想讓他人發(fā)現(xiàn)，文段沒(méi)有設(shè)法掩蓋之意，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，搭配“眼睛”，B項(xiàng)“擦亮”與“眼睛”為固定搭配，當(dāng)選；D項(xiàng)“燭照”指照耀，照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《美是有力量的美育是一種剛需》21.研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？

A.大西洋海水溫度升高0.2℃，亞馬遜雨林次年火災(zāi)發(fā)生面積增加11%

B.海水溫度增高會(huì)引起水分蒸發(fā)，導(dǎo)致降水減少，發(fā)生干旱或致火災(zāi)

C.海水溫度變化雖然微小，但可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響

D.北冰洋等海面水溫可預(yù)測(cè)其附近的西伯利亞雨林火災(zāi)發(fā)生率和面積

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。通過(guò)舉具體的事例來(lái)證明“海面水溫變化”與“火災(zāi)面積”之間存在聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！案珊祷蛑禄馂?zāi)”只能說(shuō)明海面水溫變化可能會(huì)有火災(zāi)，但海水溫度變化和火災(zāi)面積的具體關(guān)系不明確，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明的是溫度變化與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，與論點(diǎn)中的火災(zāi)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明的是“北冰洋”，而論點(diǎn)提及的是“大西洋、太平洋”，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“亞馬孫熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積”和“海面水溫的微小變化”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干觀點(diǎn)：大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬孫熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

A項(xiàng)，海水溫度升高0.2℃，火災(zāi)發(fā)生面積增加11%，僅給出一組數(shù)據(jù)，無(wú)法說(shuō)明建立的數(shù)學(xué)模型可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況，無(wú)法支持題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，海水溫度增高導(dǎo)致干旱或火災(zāi)，說(shuō)明海水溫度的變化和火災(zāi)之間存在因果聯(lián)系，建立的數(shù)學(xué)模型可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況，有力地支持了題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，海水溫度變化可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響，與發(fā)生火災(zāi)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，北冰洋和西伯利亞雨林火災(zāi)的關(guān)系與大西洋、太平洋和亞馬孫雨林火災(zāi)的關(guān)系無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故本題選B。

解題思路：第一步：找論點(diǎn)論據(jù)。

論據(jù)：將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

論點(diǎn)：研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舉例說(shuō)明海水溫度的變化與亞馬遜雨林火災(zāi)之間的關(guān)系，加強(qiáng)論證，保留；

B項(xiàng)：海水溫度增高導(dǎo)致干旱或火災(zāi)，只能用來(lái)證明海水溫度的變化和火災(zāi)之間可能有聯(lián)系，但不必然一定有關(guān)系，因此，屬于可能性的加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：溫度變化能夠?qū)釒в炅稚鷳B(tài)系統(tǒng)造成影響，但是與火災(zāi)情況無(wú)關(guān)，不能支持，排除；

D項(xiàng)：北冰洋海面海水溫度與“溫度變化”并非同一范疇，另外，此選項(xiàng)試圖以類比的形式來(lái)加強(qiáng)，類比論證是較弱的支持形式，也沒(méi)有A項(xiàng)直接，排除。

故正確答案A。22.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

B.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為

C.螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥(niǎo)類

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生物常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者；非生物成分包括：陽(yáng)光、空氣、土壤、水分等等。螳螂、蟬和黃雀都是生物成分中的消費(fèi)者，不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：解答此題需熟悉生物學(xué)常識(shí)。本題主要考查基本的生物學(xué)概念，以及利用這些基本概念進(jìn)行分析判斷的能力，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意生態(tài)系統(tǒng)、新陳代謝、組成生物體的化合物、遺傳與變異、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等基本生物知識(shí)的理解和記憶。A項(xiàng)正確。消費(fèi)者，為食物鏈的中的一個(gè)環(huán)節(jié)，代表著不能生產(chǎn)，只能通過(guò)消耗其他生物來(lái)達(dá)到自我存活的生物。蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者。

B項(xiàng)正確。先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的，是本物種的一種遺傳特性，不需要后天學(xué)習(xí)，生來(lái)就有的一種行為能力。螳螂和黃雀的捕食行為都屬于先天行為。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者，這三者無(wú)法組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

D項(xiàng)正確。蟬、螳螂的身體由很多體節(jié)組成，體表有外骨骼，足和觸角都分節(jié)，所以它們都屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥(niǎo)類。

故本題選C。

解題思路：A項(xiàng)正確，消費(fèi)者在自然界中的定義：為食物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，代表著不能生產(chǎn)，只能通過(guò)消耗其他生物來(lái)達(dá)到自我存活的生物。螳螂、蟬、黃雀符合消費(fèi)者的概念。

B項(xiàng)正確，先天性行為，就是生來(lái)就有的一種本能，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙，動(dòng)物捕食等。與先天性行為相對(duì)的后天性行為，是動(dòng)物在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，能讓動(dòng)物更好地適應(yīng)環(huán)境。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，生態(tài)環(huán)境的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。螳螂、蟬和黃雀均為消費(fèi)者，故螳螂、蟬和黃雀不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

D項(xiàng)正確，螳螂和蟬屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥(niǎo)類。

本題為選非題，故正確答案為C。23.①然而，監(jiān)管執(zhí)法的覆蓋面畢竟有限，執(zhí)法成本也相對(duì)較高

②但這畢竟只是消極的自我保護(hù)，被侵犯的合法利益沒(méi)有得到彌補(bǔ)，違法違規(guī)者也沒(méi)有受到應(yīng)有懲戒

③過(guò)去，用腳投票是很多“小散”的無(wú)奈選擇，“惹不起總還躲得起”

④要從根本上保障小投資者的利益，固然要有強(qiáng)有力的外部保護(hù)，而增強(qiáng)其自我保護(hù)能力也同樣重要

⑤隨著監(jiān)管力度加強(qiáng)，很多損害中小投資者利益的違法行為受到嚴(yán)厲處罰

⑥在A股市場(chǎng)，由于個(gè)人投資者數(shù)量龐大，如何有效保護(hù)“股微言輕”的小股東，就顯得尤其重要

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.③②⑤①④⑥

B.③⑤②①⑥④

C.⑥③⑤②④①

D.⑥③②⑤①④

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，判斷首句。③、⑥兩句做首句無(wú)法排除。

第二步，關(guān)聯(lián)驗(yàn)證。③句“‘小散’的無(wú)奈選擇，‘惹不起總還躲得起’”，②“但這畢竟只是消極的自我保護(hù)”，②句可以指代③句內(nèi)容，③②捆綁，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。比較A項(xiàng)和D項(xiàng)，區(qū)別在于④⑥的關(guān)系，④提到“要從根本上保障小投資者的利益”的對(duì)策，⑥提到“如何有效保護(hù)小股東尤其重要”，按照順承關(guān)系，需要先提到⑥再具體提對(duì)策④，故⑥在④前，排除A項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫?？焖贋g覽題干6個(gè)句子，明確這段文字主要論述的是保護(hù)股票市場(chǎng)中小投資者的話題。根據(jù)首句特點(diǎn)很難排除，可轉(zhuǎn)換思路從關(guān)聯(lián)詞入手，根據(jù)①開(kāi)頭的轉(zhuǎn)折詞“然而”，確定其前句應(yīng)為說(shuō)明監(jiān)管執(zhí)法作用的⑤，排除B、C。最后辨析A、D兩項(xiàng)的區(qū)別，明確⑥為引出話題部分，排除其位于尾句的A。選項(xiàng)一共給出了③和⑥兩個(gè)首句，分析發(fā)現(xiàn)，很難從首句入手破題。接著觀察題干，①以轉(zhuǎn)折詞“然而”開(kāi)頭，說(shuō)明監(jiān)管執(zhí)法的覆蓋面畢竟有限，執(zhí)法成本也相對(duì)較高，即監(jiān)管執(zhí)法的局限性。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系可知，①前應(yīng)說(shuō)明監(jiān)管執(zhí)法的優(yōu)勢(shì)，分析其他語(yǔ)句，⑤提到了監(jiān)管力度的加強(qiáng)使違法行為受到嚴(yán)厲處罰，因此①是對(duì)⑤的轉(zhuǎn)折，兩句順序?yàn)棰茛?，排除B、C。A、D兩項(xiàng)的區(qū)別在于⑥的位置，由⑥的內(nèi)容可知，其屬于引出話題的內(nèi)容，不應(yīng)置于尾句，排除A。故本題選D。

解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，③句論述的話題是“過(guò)去，用腳投票是很多‘小散’的無(wú)奈選擇”，⑥句重在強(qiáng)調(diào)保護(hù)小股東的重要性，沒(méi)有明顯的首句標(biāo)志，無(wú)法直接確定首句。

進(jìn)一步觀察可知，①句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管執(zhí)法覆蓋面有限，執(zhí)法成本相對(duì)較高”，⑤強(qiáng)調(diào)的是“監(jiān)管力度的加強(qiáng)使違法行為受到嚴(yán)厲處罰”，故①⑤構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)；

根據(jù)選項(xiàng)特征可知，需判斷④、⑥兩句誰(shuí)更適合作為尾句，⑥句論述保護(hù)小股東的重要性，④句指出保護(hù)小投資者的具體辦法，是對(duì)策的表述，因此④比⑥更適合作為尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《小股東不能只“用腳投票”》24.下列我國(guó)的世界遺產(chǎn)中，不屬于多省聯(lián)合申遺的是：

A.中國(guó)丹霞

B.大足石刻

C.土司遺址

D.絲綢之路

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查世界遺產(chǎn)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，標(biāo)記關(guān)鍵詞“多省聯(lián)合”，大足石刻位于重慶市大足區(qū)境內(nèi)，其主要的藝術(shù)成就是摩崖造像的石窟藝術(shù)，1999年12月1日，經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)第23屆會(huì)議上表決通過(guò)，我國(guó)大足石刻中的北山、寶頂山、南山、石篆山、石門(mén)山五處摩崖造像，正式列入世界文化遺產(chǎn)。大足石刻由重慶市獨(dú)立申遺，不是多省聯(lián)合申遺。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.二氧化碳∶珊瑚骨骼∶腐蝕

A.物種滅絕∶動(dòng)物∶威脅

B.天災(zāi)人禍∶物種∶減少

C.土壤沙化∶空氣∶霧霾

D.氣候變暖∶冰川∶消融

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“二氧化碳”會(huì)導(dǎo)致水體酸化，會(huì)“腐蝕”“珊瑚骨骼”，第一詞與后兩詞屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“物種滅絕”是“動(dòng)物”種類不可再生性的消失或破壞，“物種滅絕”本身就包含動(dòng)物被威脅之意，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“天災(zāi)人禍”會(huì)導(dǎo)致“物種”數(shù)量“減少”，“天災(zāi)”和“人禍”是兩種事物，排除；

C項(xiàng)：“土壤沙化”會(huì)導(dǎo)致“霧霾”，“霧霾”是一種“空氣”的狀態(tài)，與題干對(duì)應(yīng)方式不同，排除；

D項(xiàng)：“氣候變暖”是導(dǎo)致“冰川”“消融”的原因，第一詞與后兩詞屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

因此，選擇D選項(xiàng)。26.元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由一種原子組成。其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)。原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒。原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成。分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是:

A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

B.空氣由各種細(xì)小的原子構(gòu)成

C.具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素

D.一氧化碳分子（CO）由一個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素構(gòu)成

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，他們由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法，不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)；

②原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成；

③分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)不符合“原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成”，不符合定義；

B項(xiàng)：空氣是由氧氣、氮?dú)獾葮?gòu)成的混合物，氧氣、氮?dú)獾确肿泳稍诨瘜W(xué)反應(yīng)中分割，該項(xiàng)不符合“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割”，不符合定義；

C項(xiàng)：定義關(guān)鍵信息“元素的原子中每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子”，即具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合定義；

D項(xiàng)：該項(xiàng)不符合“分子由原子構(gòu)成”，只能說(shuō)一氧化碳分子（CO）由一個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及元素、原子和分子三個(gè)定義的內(nèi)容，要求我們選擇正確的一項(xiàng)，需要對(duì)題干的三個(gè)定義都理解到位。元素定義的關(guān)鍵信息：由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子。原子定義的關(guān)鍵信息：化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成。分子定義的關(guān)鍵信息：由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，是單獨(dú)存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。

A項(xiàng)，原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成，所以原子不是組成物質(zhì)的最小粒子，不符合定義。

B項(xiàng)，元素能構(gòu)成一切物質(zhì)，并且分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，所以空氣不是由各種細(xì)小的原子構(gòu)成的，不符合定義。

C項(xiàng)，同一元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，所以具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合定義。

D項(xiàng)，分子由原子構(gòu)成，而不是元素，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“元素是指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)”，“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，“原子用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)”，“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成”，“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，不符合“在物理狀態(tài)中可以分割”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：空氣是一種混合物，不可能是由細(xì)小的原子構(gòu)成，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合“元素由一種原子組成，其原子中的每一個(gè)核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)不符合“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨(dú)存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）應(yīng)該是由一個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成，不符合定義，排除。

故正確答案為C。27.在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，通過(guò)教育信息化建設(shè)，可以突破________障礙，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，把優(yōu)秀的教育資源送到農(nóng)村去，送到最需要的地方去，讓更多的孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.認(rèn)知

B.空間

C.文化

D.思維

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“‘互聯(lián)網(wǎng)＋’能夠縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，擴(kuò)大教育覆蓋面”可知，文段中“區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差異”和“把優(yōu)秀的教育資源送到農(nóng)村去”都是在強(qiáng)調(diào)突破區(qū)域和城鄉(xiāng)之間地域空間的限制。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“空間”符合文意。A項(xiàng)“認(rèn)知”、C項(xiàng)“文化”和D項(xiàng)“思維”均無(wú)法體現(xiàn)“空間”這一含義，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，結(jié)合題干中“縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距”“送到農(nóng)村去”等表述，明確互聯(lián)網(wǎng)和信息化建設(shè)突破的是空間的障礙。由“逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距”“把優(yōu)秀的教育資源送到農(nóng)村去，送到最需要的地方去”可知，能夠突破的障礙指的是地理空間上的，只有D項(xiàng)“空間”符合題意。

“文化”指人類在歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和?！八季S”指人認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程，是人類特有的一種精神活動(dòng)?！罢J(rèn)知”指通過(guò)思維活動(dòng)認(rèn)識(shí)、了解。三者均未體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)和信息化拉近空間距離的特點(diǎn)，排除A、B、C。

故本題選D。

解題思路：橫線處搭配“障礙”，根據(jù)文意可知，是“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠突破這種障礙，即不用再受地域之間的限制，又根據(jù)后文解釋“擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”，可知文段意在強(qiáng)調(diào)可突破空間方面的限制，即擴(kuò)大空間，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“文化”、B項(xiàng)“思維”、C項(xiàng)“認(rèn)知”，與文段均無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中央傳來(lái)好消息！未來(lái)10年，你將享受到這些實(shí)惠》28.1，10，2，（

），3，8，4，7，5，6

A.6

B.7

C.8

D.9

參考答案：D

解題思路：解法一：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

第二步，數(shù)列有十項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)：1，2，3，4，5，是公差為1的等差數(shù)列；

偶數(shù)項(xiàng)：10，（9），8，7，6，是公差為－1的等差數(shù)列。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法二：項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。數(shù)列有十項(xiàng)，考慮兩兩分組找規(guī)律。分組為（1，10），（3，8），（4，7），（5，6），組合做和均為11，則所求項(xiàng)為11－2=9。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法三：項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。數(shù)列有十項(xiàng)，考慮兩兩分組找規(guī)律。分組為（1，10），（3，8），（4，7），（5，6），組合做差分別為9，（7），5，3，1，是公差為－2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)分組差值為9－2=7，驗(yàn)證7－2=5，滿足規(guī)律，則所求項(xiàng)為2+7=9。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法四：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。做差如圖所示：

差數(shù)列數(shù)值是公差為－1的等差數(shù)列，奇數(shù)項(xiàng)為正，偶數(shù)項(xiàng)為負(fù)，差數(shù)列第三、四項(xiàng)分別為8－1=7，－（7－1）=－6，所求項(xiàng)為2+7=9，代入驗(yàn)證，9－6=3，滿足規(guī)律。

因此，選擇D選項(xiàng)。29.自從1964年我國(guó)開(kāi)始雜交水稻研究以來(lái)，很多研究者對(duì)雜交水稻的探索________，1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想，即在長(zhǎng)日高溫條件下制種，短日低溫下繁種，一系兩用。到2010年底，我國(guó)共有427個(gè)兩系雜交水稻通過(guò)省級(jí)或國(guó)家的品種鑒定。因此，在我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻已是________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)?/p>