高校信息化的保障措施實踐

2022/10/191高校信息化的保障措施實踐2020-02-282主要內(nèi)容容高校信息息化建設(shè)設(shè)和維護護過程中中遇到的的問題和和困難高校信息息化建設(shè)設(shè)和實施施中的保保障問題題技術(shù)保障障機制保障障華東師大大在機制制保障方方面的實實踐仍然存在在的問題題2020-02-283困難和問問題——高校信息息化建設(shè)設(shè)現(xiàn)狀建設(shè)的目目標和內(nèi)內(nèi)容發(fā)生生較大變變化建設(shè)內(nèi)容容：從基基礎(chǔ)設(shè)施施建設(shè)期期逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入應(yīng)用用服務(wù)建建設(shè)期；；建設(shè)目標標：從主主要為管管理和行行政服務(wù)務(wù)逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向主要要為教學(xué)學(xué)、科研研、管理理服務(wù)，，涉及到到幾乎所所有的部部門和院院系；服務(wù)對象象：從向向部分用用戶（領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和管管理人員員）提供供服務(wù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為向所所有校內(nèi)內(nèi)外用戶戶（包括括不合作作或不理理解的用用戶）提提供服務(wù)務(wù)——開放式服服務(wù)。2020-02-284困難和問問題——來自最終終用戶管理和服服務(wù)的信信息及系系統(tǒng)是否否與學(xué)校校的目標標一致？？例：現(xiàn)象：教教師從科科研處得得到的本本人科研研項目信信息和從從財務(wù)處得得到的科科研項目目信息不不一致原因：信信息更新新不實時時，或是是站在學(xué)學(xué)校的立立場上還還是站在在部門的的立場上上看待這這個問題題現(xiàn)象：校校領(lǐng)導(dǎo)從從教務(wù)處處獲得的的學(xué)生人人數(shù)不等等同于從從學(xué)生處獲獲得的學(xué)學(xué)生人數(shù)數(shù)原因：統(tǒng)統(tǒng)計標準準不一致致，信息息更新不不實時

2020-02-285困難和問問題——來自最終終用戶服務(wù)對象象的需求求不一——必須根據(jù)據(jù)用戶角角色不同同提供不不同的特特色服務(wù)務(wù)我們面臨臨兩個對對象：以學(xué)生教教師為本本以學(xué)校的的整體利利益為本本服務(wù)對象所需服務(wù)學(xué)生選課、評教、考試報名、提交論文、申請課題、申請宿舍、辦理入校及離校手續(xù)、借還圖書等教師本人基本信息維護、科研成果維護、成績維護、相關(guān)信息查詢等2020-02-286困難和問問題——來自最終終用戶服務(wù)分散散,獲取的信信息或服服務(wù)不齊齊全，成成本高對服務(wù)的的師生不不方便對學(xué)校管管理人員員和校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)，沒沒有體現(xiàn)現(xiàn)管理效效率人事處報報到宿管科分分配房間間卡中心辦辦校園卡卡網(wǎng)絡(luò)中心心開信箱箱網(wǎng)絡(luò)中心心開上網(wǎng)網(wǎng)帳號新進人員員2020-02-287困難和問問題——來自最終終用戶服務(wù)分散散,獲取的信信息或服服務(wù)不齊齊全，成成本高——必須提供供統(tǒng)一的的一站式式服務(wù)，，減少用用戶獲取取服務(wù)的的成本（（時間和和金錢））；決策策支持校園卡系系統(tǒng)郵件系統(tǒng)統(tǒng)上網(wǎng)身份份認證系系統(tǒng)教務(wù)管理理系統(tǒng)教職工日日常利用用學(xué)校信信息資源源科研管理理系統(tǒng)各有網(wǎng)站站各有用戶戶名各有密碼碼……面對2020-02-288困難和問問題——針對信息息提供方方人（教職職工、學(xué)學(xué)生等））、房產(chǎn)產(chǎn)、設(shè)備備等基礎(chǔ)礎(chǔ)信息庫庫沒有在在全校范范圍內(nèi)共共享，變變更信息息無法及及時獲得得信息出處處不唯一一（同一一信息由由多個部部門同時時維護））如：學(xué)生生學(xué)籍信信息由教教務(wù)處和和學(xué)生處處同時維維護；教職工職職級信息息由組織織部和人人事處同同時維護護。信息真空空帶（部部分信息息沒有部部門能夠夠提供））信息標準準不統(tǒng)一一信息更新新不實時時2020-02-289困難和問問題——針對信息息部門與職能部部門的界界線以誰為主主？如何何避免扯扯皮？服務(wù)還是是管理技術(shù)、人人員、機機制、經(jīng)經(jīng)費、發(fā)發(fā)展我們的未未來高水平人人員留不不住，能能留下來來的不滿滿意站在工作作人員的的角度，，疑惑變成學(xué)校校的“總總機”嗎嗎？2020-02-28Source::香港中中文大學(xué)學(xué)咨訊服服務(wù)處梁梁廣漢主主任102020-02-2811解決問題題的辦法法——創(chuàng)新整合我們的觀觀點：整整合是將將信息技技術(shù)融入入到學(xué)校校的教學(xué)學(xué)、科研研、管理理的整體體中去，，改變其其內(nèi)容、、結(jié)構(gòu)和和模式，，使學(xué)校校的整個個體系更更好地運運作，進進一步提提升學(xué)校校的整體體實力。。整合的作作用構(gòu)建完善善的信息息化教學(xué)學(xué)、科研研和管理理環(huán)境；；提高師生生員工的的信息素素養(yǎng)；提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量，，促進科科研，提提升管理理水平；；提升學(xué)校校的整體體實力。。2020-02-2812解決問題題的辦法法——創(chuàng)新保障我們的觀觀點：結(jié)結(jié)合自己己的發(fā)展展目標，，不斷探探索，從從技術(shù)和和機制兩兩大方面面進行，，體制和和技術(shù)兩兩駕馬車車齊頭并并進，共共同為信信息化建建設(shè)保駕駕護航。。保障的目目標以構(gòu)建科科學(xué)、完完善的信信息化教教學(xué)、科科研和管管理環(huán)境境為目標標；提高師生生員工的的信息素素養(yǎng)的同同時保障障信息部部門的發(fā)發(fā)展；提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量，，促進科科研，提提升管理理水平，，為學(xué)校校提供高高效、科科學(xué)信息息平臺；；提升學(xué)校校的整體體實力。。2020-02-2813數(shù)字化校校園基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施的的目標和和要求:安全的、、可管理理的、可可擴展的的、高可可用性、、可審計計的計算算機網(wǎng)絡(luò)絡(luò)傳輸平平臺。安全的、、開放的的公共信信息服務(wù)務(wù)(PublicService))平臺。為面向師師生員工工的教學(xué)學(xué)、科研研、管理理、服務(wù)務(wù)等應(yīng)用用系統(tǒng)的的提供開開放接口口。解決問題題的辦法法——技術(shù)保障障2020-02-2814安全的、、可管理理的、高高可用性性的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)服務(wù)平平臺對用戶業(yè)業(yè)務(wù)服務(wù)務(wù)的規(guī)范范流程：：可管理性性(Management&Administration)安全解決決方案貫穿基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施到到應(yīng)用系系統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)一方案案與FCAP交融在一一起用戶業(yè)務(wù)務(wù)受理、、服務(wù)支支持、業(yè)業(yè)務(wù)反饋饋、業(yè)務(wù)務(wù)優(yōu)化、、審計的的流程化化（參照照TMN規(guī)范）網(wǎng)絡(luò)管理理和操作作及后臺臺基礎(chǔ)服服務(wù)的對對象化（（參照CORBA）2020-02-2815IntroductiontoTMNThetermTMNisintroducedbytheITU-T((theformerCCITT))asanabbreviationfor``TelecommunicationsManagementNetwork''.TheconceptofaTMNisdefinedbyRecommendationM..3010..TMNhasastrongrelationshipwithOSImanagement,,anddefinesanumberofconceptsthathaverelevanceforInternetManagement.2020-02-2816IntroductiontoTMN2020-02-2817TMN的管理內(nèi)內(nèi)容性能管理理（PerformanceManagement）性能管理理是對電電信設(shè)備備的性能能和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)單元的的有效性性進行評評估，并并提出評評價報告告的一組組功能。。包括性性能測試試，性能能分析及及性能能控制。。配置管理理（ConfigurationManagement）配置管理理功能包包括提供供狀態(tài)和和控制及及安裝功功能。對對網(wǎng)絡(luò)單單元的配配置，業(yè)業(yè)務(wù)的投投入，開開/停業(yè)務(wù)等等進行管管理，對對網(wǎng)絡(luò)的的狀態(tài)進進行管理理。帳務(wù)管理理（AccountingManagement）帳務(wù)管理理功能測測試電信信網(wǎng)中各各種業(yè)務(wù)務(wù)的使用用情況，，計算處處理使用用電信業(yè)業(yè)務(wù)的應(yīng)應(yīng)收費用用，并對對電信業(yè)業(yè)務(wù)的收收費過程程提供支支持。故障管理理（FaultManagement）故障管理理功能是是對電信信網(wǎng)的運運行情況況異常和和設(shè)備安安裝環(huán)境境異常進進行管理理，對網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的狀狀態(tài)進行行管理。。安全管理理（SecurityManagement）安全管理理主要提提供對網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備備進行安安全保護護的能力力。主要要有接入入及用戶戶權(quán)限的的管理，，安全審審查及安安全告警警處理。。2020-02-2818TMNandInternetmanagementIntegrationbetweenTMNandSNMPhasbeenanimportantresearchtopicandmanyresearchgroups,inparticulargroupsfundedbytheEuropeanRACEprogramme,addressedthistopic.IntegrationisusuallyobtainedviaaQAdaptorFunction((QAF)..TheQAFtranslatesbetweentheq3referencepoint,whichisimplementedasanOSImanagementprotocolstack((CMIP),,andthemreferencepoint,,whichisimplementedasanInternetmanagement((SNMP))protocolstack.ThemostcriticaltaskoftheQAFistotranslatebetweenTMN'sinformationmodel,,whichusestheOSIGuidelinesfortheDefinitionofManagedObjects((GDMO)),andtheInternet'sStructureofManagementInformation((SMI)..2020-02-2819技術(shù)保障障——基礎(chǔ)設(shè)施施整合目標和作作用：優(yōu)化和降降低IT基礎(chǔ)設(shè)施施的總擁擁有成本本；降低非技技術(shù)部門門IT基礎(chǔ)設(shè)施施的維護護成本（（資金和和人力））；為現(xiàn)有的的應(yīng)用和和用戶提提供更高高的服務(wù)務(wù)級別；；為更加快快速和高高效地部部署新的的解決方方案提供供更穩(wěn)定定的IT基礎(chǔ).實踐方式式：從單單一的服服務(wù)器集集中管理理變?yōu)榻ńㄔO(shè)“數(shù)數(shù)據(jù)中心心”數(shù)據(jù)中心心的定位位；數(shù)據(jù)中心心建設(shè)的的基本要要求；數(shù)據(jù)中心心建設(shè)的的主要內(nèi)內(nèi)容：統(tǒng)統(tǒng)一存儲儲、備份份、供電電等誤區(qū)：不不僅僅是是"將較小的的服務(wù)器器整合為為較大的的服務(wù)器器"2020-02-2820技術(shù)保障障——數(shù)據(jù)整合合目標：實實現(xiàn)基礎(chǔ)礎(chǔ)數(shù)據(jù)共共享和業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)據(jù)交換，，保證數(shù)數(shù)據(jù)的一一致性、、完整性性和準確確性整合內(nèi)容容：數(shù)據(jù)的各各部門重重復(fù)維護護問題，，減少重重復(fù)工作作量避免同一一數(shù)據(jù)的的多部門門維護，，避免不不一致，，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)據(jù)唯一；；所需數(shù)據(jù)據(jù)都有出出處，唯唯一的授授權(quán)單位位（實施施中的困困難）；；變化數(shù)據(jù)據(jù)實時動動態(tài)交換換。整合方法法：建立立統(tǒng)一的的公共數(shù)數(shù)據(jù)平臺臺（包括括基礎(chǔ)數(shù)數(shù)據(jù)庫和和業(yè)務(wù)數(shù)數(shù)據(jù)庫））2020-02-2821管理保障障——業(yè)務(wù)整合合目標：隨隨手獲取取業(yè)務(wù)和和服務(wù)，，無重疊疊區(qū)和真真空帶整合內(nèi)容容：梳理傳統(tǒng)統(tǒng)業(yè)務(wù)：：業(yè)務(wù)：可可否外包包、精簡簡、合并并流程的合合理性各環(huán)節(jié)可可否精簡簡不容易、、長期性性新增業(yè)務(wù)務(wù)的部門門從屬關(guān)關(guān)系、流流程等實現(xiàn)方式式：涉及及管理流流程重組組，需要要有管理理背景和和協(xié)調(diào)能能力2020-02-2822機制保障障——服務(wù)整合合目標：實實現(xiàn)一站站式的信信息服務(wù)務(wù)種類：網(wǎng)下服務(wù)務(wù)的整合合：面向向各種用用戶的是是單一部部門、單單點柜臺臺網(wǎng)上服務(wù)務(wù)的整合合：統(tǒng)一一門戶網(wǎng)網(wǎng)站、統(tǒng)統(tǒng)一身份份認證、、個性服服務(wù)方式：以以技術(shù)手手段為基基礎(chǔ)2020-02-2823機制保障障——可持續(xù)發(fā)發(fā)展目標：將將部門和和個人的的發(fā)展與與學(xué)校的的目標統(tǒng)統(tǒng)一起來來措施：高舉服務(wù)務(wù)大旗：：在學(xué)校校主業(yè)務(wù)務(wù)（教學(xué)學(xué)、科研研和管理理等）中中的地位位，支撐撐、服務(wù)務(wù)科研和服服務(wù)：服服務(wù)是科科研的基基礎(chǔ)、科科研是為為了更好好服務(wù)方式：個個人發(fā)展展偏向于于技術(shù)還還是行政政管理？？2020-02-2824華東師大大的實踐踐組織機構(gòu)構(gòu)保障成立信息息化領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組、、專家組組、工作作小組1999年7月，成立立信息化化領(lǐng)導(dǎo)小小組，主主要負責(zé)責(zé)信息化化建設(shè)的的決策和和領(lǐng)導(dǎo)。。校長擔(dān)擔(dān)任組長長，分管管安全工工作的副副書記和和分管信信息化建建設(shè)的副副校長為為副組長長，相關(guān)關(guān)職能部部門的負負責(zé)人和和部分專專家為組組員，全全面考慮慮信息化化發(fā)展的的藍圖。。成立校園園信息化化工作小小組和專專家組。。分管信信息化工工作的副副校長為為信息化化工作小小組的組組長，校校長助理理為副組組長，開開始著手手信息化化建設(shè)的的規(guī)劃等等工作。。專家組組主要負負責(zé)信息息化校園園的方案案制訂和和技術(shù)咨咨詢等工工作。關(guān)鍵：如如何發(fā)揮揮希望發(fā)發(fā)揮的作作用華東師大大的實踐踐成立信息息化建設(shè)設(shè)實體機機構(gòu)——信息化辦辦公室信息化辦公室校長助理兼主任網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)接入、Email、站點寄放與服務(wù)器托管、用戶支持信息中心IDC開戶注銷、密碼恢復(fù)、用戶支持校園卡管理中心校園卡申領(lǐng)、補辦、掛失、解掛2020-02-2826華東師大大的實踐踐管理體制制保障建立兩級級管理體體制為了能在在全校范范圍內(nèi)加加快推進進信息化化建設(shè)，，學(xué)校還還建立和和完善了了信息化化兩級管管理體制制。首先，在在各部門門設(shè)信息息負責(zé)人人崗位，，由部門門主要負負責(zé)人擔(dān)擔(dān)任。其次，各各院系設(shè)設(shè)信息員員崗位，，由熟悉悉計算機機應(yīng)用技技術(shù)的人人員專職職擔(dān)任，，人事處處給予專專門編制制。各職職能部門門設(shè)管理理員崗位位，由專專門人員員擔(dān)任。。組織形式式：每年年定期、、不定期期開會，，表彰先先進2020-02-2827華東師大大的實踐踐規(guī)劃保障障建立建設(shè)設(shè)規(guī)劃邀請有關(guān)關(guān)專家，，討論制制訂了《華東師范范大學(xué)數(shù)數(shù)字化校校園工程程建設(shè)規(guī)規(guī)劃及方方案》。爭取上海海市信息息委、教教委的支支持公共數(shù)據(jù)據(jù)庫項目目列為上上海市信信息委重重點推廣廣項目校園卡系系統(tǒng)獲得得2000-2002年上海市市信息化化優(yōu)秀應(yīng)應(yīng)用項目目學(xué)校在2005年6月啟動““十一五五”規(guī)劃劃的制訂訂工作2020-02-2828華東師大大實踐可持續(xù)發(fā)發(fā)展目標：將將部門和和個人的的發(fā)展與與學(xué)校的的目標統(tǒng)統(tǒng)一起來來措施：高舉服務(wù)務(wù)大旗：：在學(xué)校校主業(yè)務(wù)務(wù)（教學(xué)學(xué)、科研研和管理理等）中中的地位位，支撐撐、服務(wù)務(wù)科研和服服務(wù)：服服務(wù)是科科研的基基礎(chǔ)、科科研是為為了更好好服務(wù)方式：個人發(fā)發(fā)展偏向向于技術(shù)術(shù)還是行行政管理理？給一一定的發(fā)發(fā)揮空間間，充分分發(fā)揮每每個人的的特長與普陀區(qū)區(qū)信息委委建設(shè)合合作輸出出掛職干干部與計算機機系合作作輸出兼兼職輔導(dǎo)導(dǎo)員與計算機機系聯(lián)合合成立華華東師范范大學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)研究所所積極參與與上海教教科網(wǎng)技技術(shù)支持持中心、、IPv6實驗室工工作2020-02-2829華東師大大的實踐踐人員保障障信息辦配配備精兵兵強將學(xué)校在人人員編制制、選留留人員標標準、待待遇等方方面都給給與了特特殊政策策。信息條線線人員精精干校領(lǐng)導(dǎo)重重視，部部門負責(zé)責(zé)人重視視為了能提提高上述述人員的的信息化化素質(zhì)和和基本技技能，信信息辦從從各方面面著手，，如：開開展定期期培訓(xùn)，，主題研研討，信信息化工工作會議議交流等等充分利用用各類資資源利用學(xué)生生資源利用社會會資源2020-02-2830華東師大大的實踐踐經(jīng)費保障障校園網(wǎng)專專項“九五””211建設(shè)、教教育振興興計劃、、“十五五”211建設(shè)社會資金金利用銀行行資金建建設(shè)校園園卡利用電信信資金建建設(shè)學(xué)生生宿舍網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)2020-02-2831華東師大大的實踐踐技術(shù)保障障——整合建立公共共平臺（（安全的的、可管管理的、、高可用用性的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和信信息服務(wù)務(wù)平臺））所謂公共共平臺指指在校園園內(nèi)搭建建一個開開放的應(yīng)應(yīng)用的平平臺，實實現(xiàn)校園園內(nèi)各種種信息系系統(tǒng)的互互通互連連和數(shù)據(jù)據(jù)共享。。此平臺臺是基礎(chǔ)礎(chǔ)數(shù)據(jù)平平臺，交交流、通通用的教教學(xué)科研研服務(wù)平平臺，也也是學(xué)校校高效、、共享的的管理平平臺，更更是面向向師生員員工開放放的數(shù)字字化服務(wù)務(wù)平臺。。2020-02-28322020-02-2833華東師大大的實踐踐數(shù)據(jù)整合合建立公共共平臺建立公共共的數(shù)據(jù)據(jù)庫學(xué)生庫（（研究生生、本專?？粕?、留學(xué)生生基本信信息表））教職工庫庫（在職職教職工工、離退退休職工工基本信信息）設(shè)備庫（（大型儀儀器設(shè)備備基本信信息及使使用情況況）房產(chǎn)庫（（校內(nèi)房房產(chǎn)信息息）財務(wù)庫（（含科研研經(jīng)費、、教職工工工資津津貼、學(xué)學(xué)生繳費費信息））成績庫（（學(xué)生各各門課成成績、輔輔修課程程成績、、第二專專業(yè)課程程成績））課表庫（（全校課課程、各各專業(yè)教教學(xué)計劃劃、開課課計劃、、實施計計劃）學(xué)籍變動動庫（學(xué)學(xué)生學(xué)籍籍變動、、獎懲信信息）科研成果果庫（論論文、專專著、專專利、鑒鑒定成果果等信息息）科研項目目庫（申申請、在在研、完完成項目目的信息息）代碼庫2020-02-2834應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)的開發(fā)發(fā)和推廣廣——與職能部部門的配配合管理和服服務(wù)的信信息及系系統(tǒng)是否否與學(xué)校校的目標標一致？？問題：如如果不了了解職能能部門的的管理，，很難把把握現(xiàn)象：如如何在調(diào)調(diào)動部門門積極性性的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，統(tǒng)統(tǒng)籌系統(tǒng)統(tǒng)的目標標探索：““推”、、“哄””、“壓壓”“推”：：前期，，宣傳、、鼓勵職職能部門門“哄”：：建設(shè)過過程，深深入了解解管理內(nèi)內(nèi)容及流流程，學(xué)學(xué)習(xí)，多多做事情情不吃虧虧“壓”：：推廣和和優(yōu)化階階段，了了解管理理后，建建議更好好的流程程前提：人員素質(zhì)質(zhì)要求很很高在兩辦長長期工作作的人員員充實到到我們管管理隊伍伍中起到到負責(zé)、、協(xié)調(diào)作作用

2020-02-2835應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)的開發(fā)發(fā)和推廣廣——與職能部部門的配配合服務(wù)對象象的需求求不一——必須根據(jù)據(jù)用戶角角色不同同提供不不同的特特色服務(wù)務(wù)我們面臨臨兩個對對象：以學(xué)生教教師為本本，兼職職教師和和在職研研究生，，了解教教師和學(xué)學(xué)生的需需求以學(xué)校的的整體利利益為本本，站在在全校的的高度確確定技術(shù)術(shù)和實施施方案2020-02-2836應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)的開發(fā)發(fā)和推廣廣——與職能部部門的配配合貫徹學(xué)校校的管理理思想，，逐步提提供決策策支持校園卡系系統(tǒng)郵件系統(tǒng)統(tǒng)上網(wǎng)身份份認證系系統(tǒng)教務(wù)管理理系統(tǒng)教職工日日常利用用學(xué)校信信息資源源科研管理理系統(tǒng)各有網(wǎng)站站各有用戶戶名各有密碼碼……面對2020-02-2837數(shù)字化校校園基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施的的目標和和要求:安全的、、可管理理的、可可擴展的的、高可可用性、、可審計計的計算算機網(wǎng)絡(luò)絡(luò)傳輸平平臺。安全的、、開放的的公共信信息服務(wù)務(wù)(PublicService))平臺。為面向師師生員工工的教學(xué)學(xué)、科研研、管理理、服務(wù)務(wù)等應(yīng)用用系統(tǒng)的的提供開開放接口口。解決問題題的辦法法——技術(shù)保障障2020-02-2838安全的、、可管理理的、高高可用性性的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)服務(wù)平平臺建立基本本服務(wù)環(huán)環(huán)境（或或IDC）建立統(tǒng)一一身份認認證系統(tǒng)統(tǒng)Email、公共數(shù)數(shù)據(jù)庫、、校園卡卡、上網(wǎng)網(wǎng)控制等等建立安全全、可擴擴展、開開放的公公共數(shù)據(jù)據(jù)平臺2020-02-2839安全的、、可擴展展的公共共數(shù)據(jù)和和服務(wù)平平臺基礎(chǔ)、共共享、權(quán)權(quán)威、擴擴展、開開放API數(shù)據(jù)平臺臺共享數(shù)據(jù)據(jù)、基礎(chǔ)礎(chǔ)數(shù)據(jù)開放性，，可擴展展性的接接口標準準服務(wù)平臺臺開放、共共享、標標準技術(shù)出路路：J2EE、.NET2020-02-2840網(wǎng)絡(luò)運行行管理和和公共信息服務(wù)務(wù)體系集集成構(gòu)架架網(wǎng)絡(luò)絡(luò)通通信信平平臺臺公共共享享數(shù)據(jù)庫庫網(wǎng)絡(luò)管理理系統(tǒng)安全管理理系統(tǒng)

目錄服務(wù)身份認證服務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)據(jù)服務(wù)日歷服務(wù)代理服務(wù)注冊服務(wù)電子郵件服務(wù)BBS服務(wù)鏡像服務(wù)安全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)運運行行管管理理平平臺臺公共共信信息息服服務(wù)務(wù)平平臺臺各類類網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)應(yīng)應(yīng)用用系系統(tǒng)統(tǒng)服務(wù)平臺應(yīng)用平臺數(shù)據(jù)平臺通信平臺2020-02-2841后臺支撐撐服務(wù)目錄服務(wù)務(wù)（LDAP、RADIUS、X.500）服務(wù)和數(shù)數(shù)據(jù)的注注冊、查查找