新教師教學(xué)心得體會(huì)

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新教師教學(xué)心得體會(huì)

在社會(huì)進(jìn)展中，老師是人類文化科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳播者。對(duì)同學(xué)來說，又是同學(xué)智力的開發(fā)者和獨(dú)特的塑造者。這里給大家共享一些20XX新老師教學(xué)心得體會(huì)，便利大家學(xué)習(xí)。

20XX新老師教學(xué)心得體會(huì)1

老師口語從字面意思就是指老師在接觸同學(xué)以及在其它職業(yè)中的一種口頭語言，是老師在工作中必需把握的一種語言，它雖然是屬于口語的范疇，但是又不同于一般的口語，它是在一般的口語的根底上所產(chǎn)生的一種職業(yè)特地用語，它的根本特征是：一、可接受性；二、標(biāo)準(zhǔn)性；三、教育性；四、科學(xué)性；五、兒童性，但它最大的特征就是職業(yè)性。

12月2日，我們置換脫產(chǎn)研修語文班的同學(xué)們有幸聽了瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校的周萍教授的《老師一般話和老師口語技能》，學(xué)習(xí)了這門課程不僅讓我懂得，一般話在我們的交際中是多么重要，特別是作為一名老師，還讓我對(duì)于一般話有了新的熟悉，學(xué)到了很多新的學(xué)問，還讓我明白了在我們方言中有很多我們從未留意過的一些事項(xiàng)。

學(xué)完周教授的課，我深深感到自身在一般話和口語方面的缺乏。老師口語不僅僅是一個(gè)語言表達(dá)的問題，老師口語水平的提高，除了要求老師和同學(xué)關(guān)注語言表達(dá)本身之外，更要關(guān)注老師素養(yǎng)的提高。并且學(xué)好這門課程，它還能夠培育老師教育教學(xué)語言力量的的職業(yè)技能，其中包括了教學(xué)口語、教育口語、老師交際口語。單單從老師交際口語來說，老師口語就有非常大的用途、意義，它能夠幫忙我們以后順當(dāng)?shù)拈_展工，可以讓我們制造和諧的人際關(guān)系以及制造良好的自身進(jìn)展的時(shí)機(jī)。周教授結(jié)合我們海南人的發(fā)音習(xí)慣和一線老師的需要，為我們講解了一般話發(fā)音與漢語拼音和朗讀技巧與閱讀教學(xué)。學(xué)了周教授的課，我在一般話的兒化和輕聲方面有了系統(tǒng)的熟悉，熟悉到自己發(fā)音上的錯(cuò)誤，在周教授的課上我訂正了自己多年發(fā)音上的錯(cuò)誤。

周教授還在朗讀技巧和閱讀教學(xué)上給我們做了指導(dǎo)，讓我們系統(tǒng)的把握了平直調(diào)、高升調(diào)、降抑調(diào)、曲折調(diào)在朗讀中的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)了周教授的課，不僅讓我對(duì)老師口語這門課程有了深入的了解，還讓我明白了在我以后的工作中、生活中，我該如何恰當(dāng)、正確的運(yùn)用這些語言，好讓自己和別人的相處更快樂，為自己制造一個(gè)很好的人際關(guān)系網(wǎng)，也為自己的教學(xué)錦上添花。

20XX新老師教學(xué)心得體會(huì)2

一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)主體性，把課堂還給同學(xué)，多給同學(xué)思索的空間。但其實(shí)，新教材的內(nèi)容更要求老師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)同學(xué)思索，而不是一味地讓同學(xué)自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中同學(xué)，他們的自學(xué)力量，理解力量還不是很強(qiáng)，所以老師更要講得精，更要擅長(zhǎng)引導(dǎo)，放手之前要先看同學(xué)的水平如何。比方如今我教的有兩個(gè)ab班的同學(xué)，a班的同學(xué)很活潑，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無章法；而b班的同學(xué)比擬清靜，我們得讓他們有話講，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無活力；比擬抱負(fù)的教法是老師肯定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé)，引導(dǎo)思維活潑的同學(xué)把握正確的思索方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注意培育同學(xué)的自信念，我常常采納各種提問方式去激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)欲望。

二、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

要成為一名老師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學(xué)高為師，要作一個(gè)好老師，不僅要能得同學(xué)心，還要在各方面都能在同學(xué)面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)佩服，這樣同學(xué)才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜愛上你的課。老師對(duì)同學(xué)的承諾肯定要做到，比方同學(xué)那里收繳到的一些小物品，肯定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在同學(xué)心中的信任度就會(huì)大打折扣，同學(xué)對(duì)老師沒有信任感后，無論你實(shí)施的什么制度和提出的建議，同學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生抵抗心情，管理和教學(xué)工作就很難開展。

三、做好充足的課前準(zhǔn)備和課堂管理

備課既注意學(xué)問的落實(shí)，也努力培育同學(xué)的愛好。上課前盡可能地做好充足的準(zhǔn)備，每一課都做到有備而去，這樣在時(shí)間的支配和學(xué)問上的引導(dǎo)，我們都能盡在把握。上課過程中重視啟發(fā)同學(xué)思維，我常常讓同學(xué)做到三動(dòng)既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分同學(xué)把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，同學(xué)在課堂上顯現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，同學(xué)只會(huì)厭煩你。

四、同學(xué)的作業(yè)檢查要落實(shí)

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于訓(xùn)練冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)愛好小組，確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來檢查。

20XX新老師教學(xué)心得體會(huì)3

幾年來，我們將教學(xué)研討與教學(xué)改革成果按時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，使得改革后的課程特色鮮亮。

1、全方位的深度校企合作辦學(xué)。成都電子機(jī)械高等?？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)工程系分別于X年、X年、X年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，為公司“訂單式”培育軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進(jìn)行共同編寫教材，兼職老師呂軍主編教材《軟件工程綜合實(shí)訓(xùn)》，由我校老師教授主審；公司負(fù)責(zé)培育雙師型老師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，公司負(fù)責(zé)同學(xué)赴公司進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)布置。

2、主動(dòng)拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，施行工學(xué)結(jié)合人才培育新模式。進(jìn)行校企深度合作，共同探究“2+1”教學(xué)模式。已建立了4個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實(shí)踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運(yùn)用接軌，適用性強(qiáng)，培育了同學(xué)的綜合力量和職業(yè)力量。同學(xué)進(jìn)行真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)，同學(xué)反映效果良好。

3、大量采納案例式教學(xué)和工程教學(xué)。組織編寫了試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱和試驗(yàn)指導(dǎo)書，組織有試驗(yàn)案例，重點(diǎn)放在實(shí)踐技能的訓(xùn)練培育方面。在課程學(xué)習(xí)中，增加了1周同學(xué)到實(shí)訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程實(shí)訓(xùn)的專訓(xùn)時(shí)間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下，同學(xué)完成了工程設(shè)計(jì)、實(shí)施，圓滿完成了實(shí)訓(xùn)。

4、聘請(qǐng)的專家委員會(huì)不斷的進(jìn)行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，按時(shí)跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。

5、對(duì)軟件技術(shù)相關(guān)課程實(shí)施改革，按時(shí)將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，校內(nèi)老師出版了《軟件工程基捶、《面對(duì)對(duì)象軟件工程與uml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件工程綜合實(shí)訓(xùn)》，X年出版的《軟件工程基捶榮獲X年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎(jiǎng)。

6、已建有能滿意職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)基地。探究和建立了真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的工與行機(jī)制，縮短了校內(nèi)資源裝備與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的距離，完成了教室與工廠的有機(jī)融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬試驗(yàn)室1個(gè)、軟件實(shí)訓(xùn)室1個(gè)及多媒體試驗(yàn)室1個(gè)等多個(gè)試驗(yàn)室。

7、建立健全教學(xué)根本文件和各種規(guī)章，施行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。

8、改革教學(xué)方法與教學(xué)手段。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站為同學(xué)取得資料、模擬訓(xùn)練、提交作業(yè)、開展商量提供了便利，同時(shí)也為老師溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共享教學(xué)資源提供了便利的途徑，成為課堂教學(xué)不行缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析》課程的電子教案，強(qiáng)化了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，完成了網(wǎng)上教學(xué)。建立了試題庫，完成了教考別離。加大了課程信息量，提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。

9、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)及考試方式采納與成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行，即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認(rèn)證要求學(xué)問點(diǎn)，使同學(xué)在正常學(xué)習(xí)課程之余，也同時(shí)到達(dá)相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)要求；同時(shí)激勵(lì)同學(xué)通過全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試來取得職業(yè)技能鑒定證書。為同學(xué)參與職業(yè)技能鑒定奠定了根底，同學(xué)通過后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。

10、技術(shù)效勞。有方案的組織老師面對(duì)社會(huì)效勞，加大校企合作力度，主動(dòng)參與技術(shù)效勞，擴(kuò)高校校的知名度，為同學(xué)順當(dāng)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基矗

11、建立了一支雙師型結(jié)構(gòu)、專兼職比例合理的、整體素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍。

12、建立保障兼職老師隊(duì)伍穩(wěn)定性及提高兼職老師的教學(xué)質(zhì)量機(jī)制。

20XX新老師教學(xué)心得體會(huì)4

4月23日上午，袁付學(xué)區(qū)在X小學(xué)進(jìn)行了第二次課改溝通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。聽完了示范課和老師們的點(diǎn)評(píng)后，收益頗豐。

X小學(xué)的課改氣息浸透在校內(nèi)的每一個(gè)角落，一進(jìn)校門就看到了各位老師所寫的“課改春風(fēng)進(jìn)校內(nèi)”幾個(gè)字，讓人在不經(jīng)意間就發(fā)覺到其深厚的課改氣氛。另外，學(xué)校的校內(nèi)文化和班級(jí)文化建設(shè)得也相當(dāng)杰出，和課改遙相照應(yīng)。

我聽了一班級(jí)的兩節(jié)課，《鴨子和白兔請(qǐng)客》、《小豬畫畫》。從中我體會(huì)到對(duì)待低班級(jí)同學(xué)，老師肯定要俯下身去，耐下心來，要學(xué)會(huì)了解孩子的內(nèi)心世界，試著用孩子們喜愛的方式和他們溝通，站在孩子的立場(chǎng)、角度去設(shè)計(jì)問題、思索問題，采納各種不同的方式來吸引同學(xué)的留意力，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。新型課堂就是要為了每一位同學(xué)的進(jìn)展，確立同學(xué)在課堂上的主體地位。老師要制造一切條件與時(shí)機(jī)讓同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，樂于探究，合作溝通。為此，我覺得作為一名新老師，在這方面必需要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變老師的“同學(xué)觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不鄙視孩子，多激勵(lì)、賞識(shí)孩子，爭(zhēng)取使班里到達(dá)“沒有差生，只有差異”。

2、轉(zhuǎn)變老師自身的角色。教學(xué)過程是師生公平對(duì)話的過程，是師生雙方互相交往、共同進(jìn)展的過程。老師要用公平的心態(tài)去對(duì)待同學(xué)，用好友的方式來和同學(xué)溝通。給同學(xué)制造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引同學(xué)的留意力，使同學(xué)對(duì)課堂產(chǎn)生愛好。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，同學(xué)才能無拘無束地置身于課堂之中，享受學(xué)習(xí)的樂趣，課堂才能煥發(fā)無限的生命力，同學(xué)才能思維活潑，熱忱高漲，真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主角。

4、老師肯定要放低姿態(tài)，要勇于蹲下來看同學(xué)，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到同學(xué)中去，與同學(xué)一起合作、溝通，共建有利于同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的課堂氣氛，使同學(xué)有效地取得新學(xué)問和力量。

5、老師要恰當(dāng)放手，讓同學(xué)進(jìn)行自我管理。讓同學(xué)擁有一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給同學(xué)制造一些時(shí)機(jī)，讓他們自己去體驗(yàn)；給同學(xué)設(shè)置一些困難，讓他們自己去解決；給同學(xué)提出一些問題，讓他們自己去找答案；給同學(xué)恰當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們自己向前走。

同時(shí)，作為一名新老師，我要不斷地強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改理念和專業(yè)學(xué)問，按時(shí)向書本和身邊的前輩們請(qǐng)教，查找自身的差距和缺乏，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量。課改不是一蹴而就的事情，它需要不斷的探究，在課改逐步深化的今日，我相信它會(huì)讓我們自身不斷地發(fā)生轉(zhuǎn)變，而我們也會(huì)通過課改來制造更多的驚喜。

20XX新老師教學(xué)心得體會(huì)5

金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)對(duì)于我來說，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，由于20XX年9月1日我榮耀的成為了一明星民老師。一轉(zhuǎn)瞬我在老師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并歡樂著”，由于到了一個(gè)新的環(huán)境，到處都充滿著生疏，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的同學(xué)又使我充滿著愉快。我慢慢的喜愛上了這種感覺，這里有我可愛的同學(xué)，有關(guān)懷我的同事，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)懷，我是深深的受到了感動(dòng)，我真心的想對(duì)他們說：“謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會(huì)。

首先，教育教學(xué)方面——仔細(xì)備課，注意積累。

一是仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。由于第一年教學(xué)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，那這一學(xué)期該怎么布置授課內(nèi)容？成了我思索的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對(duì)比自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織布置上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多搜集一些好玩的游戲作為補(bǔ)充，提高同學(xué)的上課的愛好。

二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言活潑活潑，并且每天都以愉快、飽滿的精神面貌面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氣氛。在上課過程中，應(yīng)留心留意同學(xué)的反應(yīng)，按時(shí)變更教學(xué)的方法，留意強(qiáng)化和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

其次，學(xué)習(xí)上——活到老，學(xué)到老。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。把握本學(xué)科最前沿的研討成果，增加科研意識(shí)和改革意識(shí)，主動(dòng)參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)力量。現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)問爆炸的年月，我們不能滿意現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對(duì)我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫