大班優(yōu)秀體育游戲教案

Word-19-大班優(yōu)秀體育游戲教案

幼兒體育是幼兒全面、和睦進(jìn)展（教導(dǎo)）的一個重要組成部分，是實現(xiàn)幼兒園教導(dǎo)目的的根本。以下是細(xì)心收集整理的大班體育活動計劃，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

大班體育活動計劃1

活動任務(wù)：

1.試試舉行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作舉行旅行，動作敏捷，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探究發(fā)覺旅游線路，有英勇向前的精神。

活動預(yù)備：

1.場地預(yù)備。

2.探究路線圖每組一張。

教學(xué)重點與難點：

1.教學(xué)重點：試試在旅游過程中，運用多種動作舉行，探究正確的行進(jìn)路線。

2.教學(xué)難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走。

——練習(xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探究旅行線路。

——請幼兒自由觀看場地上的嬉戲材料，引發(fā)幼兒能夠怎么玩。

——展示圖示，了解正確的旅游線路。

——（說說）自己發(fā)覺的旅游路線。

——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探究、練習(xí)，老師巡回觀看與指導(dǎo)。

——幼兒敘述探究的（辦法）并示范。

大班體育活動計劃2

教學(xué)任務(wù)

1.體悟合作搬運物體的辦法并堆積（閱歷），增進(jìn)肢體力氣與平衡本事的進(jìn)展。

2.感觸與伙伴合作嬉戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于出示共享。

3.培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

教學(xué)過程

一、熱身嬉戲：有趣的小竹梯

指導(dǎo)語：小伴侶們，今日我們要用小梯子來做嬉戲，我們一起玩一玩。

嬉戲過程：

1.老師與幼兒持器械入場，共同布置嬉戲場地。

2.在老師的引領(lǐng)下，幼兒在梯子上舉行走、跑、跨跳等熱身活動，練習(xí)時老師可按照幼兒活動狀況適當(dāng)增強(qiáng)難度。

3.操節(jié)嬉戲：兩人面向面站立，各握小梯子的一端尾隨老師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等舒展嬉戲。

(本環(huán)節(jié)的嬉戲，協(xié)助幼兒逐漸認(rèn)識了活動器械，激活了幼兒對器械和嬉戲的愛好，為開展下面的活動營造了樂觀、愉悅的氛圍。)

二、基本嬉戲：歡樂的搬運工

(一)試一試

指導(dǎo)語：小伴侶們，今日我們來做一個歡樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才干又快又平安?

嬉戲過程：

1幼兒兩人一組，思量、研究并試試兩人合作抬小梯子的辦法，在場地上按照老師指示的線路行進(jìn)，體悟不同的合作辦法。老師巡回觀看，引發(fā)幼兒試試不同的動作并提示注重平安。在幼兒試試過程中，老師要注重挖掘嬉戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒出示不同的合作嬉戲辦法，集體仿照練習(xí)。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語：我們學(xué)會了用梯子搬運的辦法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

嬉戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上來回搬運，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由來回練習(xí)，老師巡回觀看并指導(dǎo)個別組幼兒嬉戲，提示幼兒注重平安。

2.集中幼兒溝通搬運的辦法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

指導(dǎo)語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領(lǐng)更強(qiáng)。

嬉戲過程：

1.組織幼兒分組舉行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運利用。

(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的嬉戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作，在仿照練習(xí)、體悟比較中，感觸不同動作間的差異。利用設(shè)置搬運重物、開展比賽嬉戲、增強(qiáng)障礙等手段，不斷提升嬉戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參加嬉戲的愛好和挑戰(zhàn)的_不斷獲得增加，既增進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、脆弱的意志品質(zhì)。)

三、放松嬉戲：開貨車

指導(dǎo)語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

嬉戲過程：

1.幼兒與伙伴坐在小竹梯上，尾隨老師舉行拍打放松、仿照開汽車等嬉戲，使身收獲到放松。

2.容易點評活動中幼兒合作、參加等狀況，師幼共同整理場地器械，結(jié)束活動。

大班體育活動計劃3

活動任務(wù)：

1.讓幼兒體悟制造性玩繩的樂趣。

2.引領(lǐng)幼兒能變換多種花樣玩繩，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)本事、增加身體機(jī)能。

3.教幼兒掄長繩，跳大繩，熬煉孩子的跳動本事以及孩子的節(jié)奏感。

活動預(yù)備：

1.兩條長繩

2.每人一條短繩活動過程：

一、開頭部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。老師朗誦兒歌，激活幼兒活動的愿望。

附兒歌：小繩小繩真好玩，每天和我做嬉戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

(一)自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，老師觀看并引領(lǐng)幼兒探究繩子的不同玩法：

1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)（跳高）。(高度約15--20cm)

5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注重腳不能離開繩子。

(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

1.老師展示長繩、讓幼兒熟悉長繩，老師敘述長繩與短繩的不同：短繩是一個小伴侶玩的，最多帶著一個小伴侶跳，長繩能夠有幾個小伴侶一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小伴侶掄著，這樣小伴侶就能夠一起玩了。

2.老師敘述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要全都，然后老師示范掄繩辦法。

3.老師敘述掄繩子的規(guī)章：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注重不要打到跳繩者的頭。

4.讓幼兒練習(xí)掄繩辦法。

5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳動，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要快速向繩外跑去，應(yīng)盡量避開被繩子甩著或套住。在旁邊迎候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小伴侶們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6.讓幼兒分成兩組舉行競賽，老師提示幼兒要注重平安。

三、結(jié)束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作，老師小結(jié)幼兒活動狀況，對個別本事差的幼兒舉行鼓舞，表揚嬉戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

大班體育活動計劃4

活動任務(wù)：

1、訓(xùn)練靈敏的攀爬取物本事。

2、參與體育活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激活愛好。

老師當(dāng)壁虎媽媽，小伴侶當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一起去捉害蟲吧!

2、活出發(fā)體，做預(yù)備操。

3、基本動作練習(xí)

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請個別幼兒示范練習(xí)(重點引領(lǐng)幼兒研究怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習(xí)。(重點)

4、嬉戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。

(2)競賽嬉戲若干次

大班體育活動計劃5

一、設(shè)計意圖：(適合大班)

為了豐盛幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具十分奇怪???，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依然躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛繞著想試一試，只聽顧星凱小伴侶說：“真有趣，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小伴侶紛紛試試，不久，有些小伴侶告知我：“教師，圈能轉(zhuǎn)。”“教師，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砟軌蚺e行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動了。

二、活動任務(wù)：

1、協(xié)助幼兒獵取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的閱歷，并引領(lǐng)幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒的觀看力和語言表述本事。

3、激活幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的奇怪???和探究的愿望。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的閱歷。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，（乒乓球），皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。

4、實物投影儀。

四、活動過程：

(一)玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來出示自己的玩法[小物體用實物投影儀出示]，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以絕對、引領(lǐng)，“___小伴侶讓__轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

(二)試一試

1、鼓舞幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。]

(三)看一看

1、幼兒再次操作，認(rèn)真觀看，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)覺了什么?”

2、請說一說你的發(fā)覺。

3、請幼兒觀察吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)覺了什么?”(圓)

(四)找一找

1、幼兒再次操作，尋覓觀看物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有浮現(xiàn)圓?”

2、幼兒相互溝通。[對轉(zhuǎn)動后浮現(xiàn)圓較顯然的物體用實物投影儀出示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

(五)說一說

1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

[鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時光;螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后能夠把東西固定;雙層圓桌……]

[實物示范，觀看]

2、小結(jié)：今日我們發(fā)覺了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有無數(shù)會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你仔細(xì)看，認(rèn)真想，你還會發(fā)覺更多好玩的東西，假如你發(fā)覺了，請告知我，或告知你的好伴侶。

大班體育活動計劃6

活動任務(wù):

1、試試用不同辦法玩飛盤，進(jìn)展走，跑、跳，往上拋等動作。

2、體悟玩飛盤的樂趣。

活動預(yù)備：

用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

活動過程：

一、開頭部分

1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

2、熱身運動：歡樂的小飛盤

(1)、老師引領(lǐng)：今日我們來和飛盤玩嬉戲，這些小飛盤可奇特了，它會會和小伴侶玩嬉戲的，飛盤說：“今日我來考考小伴侶，看看誰玩的辦法多?，F(xiàn)在你們能夠和我(飛盤)玩嬉戲了。你們能夠自己玩，也能夠和你的好伴侶一起玩。

(2)、幼兒自由探究玩飛盤，老師觀看引領(lǐng)?？赡軙‖F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，延續(xù)跳，圍著走等。

二、溝通共享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀察評議。

三、奇特的小飛盤與色彩做伴侶

1、老師引領(lǐng)，小伴侶可聰慧了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有無數(shù)種好看的色彩，下面我們一起和飛盤上的色彩做嬉戲，看看那些小伴侶的小飛盤最奇特。

2、老師組織幼兒做嬉戲：

找色彩：幼兒把飛盤放在場地上，老師展示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止嬉戲一次.(嬉戲反復(fù)更換色彩舉行)。

找伴侶：幼兒看老師展示飛盤色彩，迅速跑去找相應(yīng)的色彩飛盤，然后，自己商議?合作嬉戲。

四、活動結(jié)束

1、老師引領(lǐng)：小伴侶玩得可高興了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!

2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松舒暢地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。

大班體育活動計劃7

教學(xué)任務(wù)：

1.創(chuàng)新桌椅的玩法。

2.提升協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.正確爬的辦法，學(xué)會匍匐前進(jìn)。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。

5.樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

12張桌子、57個板凳、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機(jī)。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

進(jìn)展平衡、鉆爬、攀登本事。

教學(xué)難點：

匍匐爬的技能。

教學(xué)過程：

一、和板凳跳舞

幼兒跟著音樂和自己的板凳跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探究桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探究桌子椅子的玩法。

2.鉆山洞。

(1)將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的辦法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示范爬行的正確辦法。

③再次練習(xí)。

(2)將桌子擺成不同外形鉆山洞。

①桌子還能夠擺成什么樣子?請部分幼兒嘗試他的擺法。

②試試鉆過不同外形的山洞。

(3)將板凳也用來拼成山洞，練習(xí)匍匐前進(jìn)。

①板凳能夠變成山洞嗎?怎么變?

②將板凳搭成山洞，試試鉆山洞。

③請鉆爬勝利幼兒示范，說說是怎么爬的，老師講匍匐前進(jìn)的爬行辦法。

④自行練習(xí)兩次。

3.鉆山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分板凳搭成小橋，將其它一部分板凳搭成山洞，請幼兒完成目標(biāo)。

三、放松運動

坐在板凳上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。整理場地結(jié)束活動。

大班體育活動計劃8

活動任務(wù)：

1、初步掌控小“蜈蚣”的蹲行動作，進(jìn)展肢體的協(xié)調(diào)本事，熬煉幼兒的腿部力氣。

2、利用聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都的合作行走。

3、體悟與伙伴合作蹲行的樂趣，努力與伙伴共同完成嬉戲。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)熟悉蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。

2、物質(zhì)預(yù)備：沙包(和幼兒人數(shù)相等)，小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地預(yù)備

活動重點：幼兒利用嬉戲能探究出合作嬉戲大“蜈蚣”行的閱歷。

活動難點：組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)迅速的前行。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進(jìn)場。熱身操《加加油》(自編)

2、嬉戲：高人走，矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小伴侶們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個人蹲行)。請個別幼兒示范，幼兒觀看，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領(lǐng)。請幼兒按照節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。

2、小蜈蚣漸漸長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大?小伴侶們嘗試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找伴侶，探究兩人合作蹲行。

請幼兒示范。請全體幼兒觀看并研究示范動作的勝利與不勝利，（總結(jié)）兩人蹲行的動作要領(lǐng)。

幼兒再次練習(xí)。

3、小蜈蚣繼續(xù)長大，探究三人合作蹲行。

幼兒自由找伴侶，合作嬉戲。引領(lǐng)幼兒在嬉戲的過程中，不斷探究、調(diào)節(jié)，尋覓三人蜈蚣前進(jìn)時碰到的問題并找出解決的方法，使嬉戲順當(dāng)舉行。

請一組幼兒示范。大家研究他們勝利的閱歷。教師小結(jié)：事先商議?好先出哪一只腳，再利用喊口令的辦法統(tǒng)一步子。假如有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。暗示孩子們能夠用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒按照教師口令，輪番做排頭，由慢到快按節(jié)奏舉行練習(xí)。

4、嬉戲：歡樂的小蜈蚣介紹嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。

第一次競賽。嘉獎優(yōu)勝者講評選賽中浮現(xiàn)的問題。

再次競賽，增強(qiáng)嬉戲難度，請小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點每人拿一個禮物回家。嘉獎優(yōu)勝者。

三、活動結(jié)束

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放松。

2、坐在地墊上，相互捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放松。

大班體育活動計劃9

一、活動任務(wù)

1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，試試倒退爬，提升動作的靈便性。

2、喜愛?參與體育活動，感觸集體活動的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。

2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

三、活動過程

1、熱身活動。

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2、練習(xí)各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們?nèi)ヂ?????吧!

(2)有序爬

師：寶寶們，假如前面有一個山洞，你們爬過去嘛?現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領(lǐng)大，好不好。(鼓舞幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)假如前面有一條小山