大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄

大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄V:1.0精細(xì)整理，僅供參考大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄日期：20xx年X月大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱鐘擺的秘密實驗材料支架、細(xì)鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細(xì)線實驗方法和過程1、先制作一個擺，測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。2、在不改變其他條件的情況下，將擺錘的重量增加。測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。將擺錘的重量再增加。測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。3、在不改變其他條件的情況下，將擺繩縮短一半，測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。將擺繩再縮短一半，測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。4、比較測量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。實驗現(xiàn)象改變擺錘的重量，擺擺動快慢不變，改變擺繩長度，擺擺動快慢變化。實驗結(jié)論擺擺動快慢與擺線長短有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。記錄人：張喜春大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱小水鐘實驗材料自制的小水鐘、秒表實驗方法和過程1、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水。2、打開塞孔，秒表開始計時，記錄10秒流出的水滴數(shù)。重復(fù)做1-2步3次。3、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水。4、打開塞孔，秒表開始計時，記錄20秒流出的水滴數(shù)。重復(fù)做3-4步3次。5、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水。6、打開塞孔，秒表開始計時，記錄30秒流出的水滴數(shù)。重復(fù)做5-6步3次。實驗現(xiàn)象水鐘在相同時間段內(nèi)滴出的水滴數(shù)基本相等，隨著時間的成倍延長，水鐘計時的時間也接近成倍現(xiàn)象。實驗結(jié)論在同等條件下的水流具有相對穩(wěn)定性，這就是水鐘計時原理。當(dāng)水位高時，水流得較快，水位較低時，水流得較慢，使水鐘計時存在著誤差。記錄人：張喜春大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱尋找熱能實驗材料木板、手鉆、砂紙、鐵條、火柴實驗方法和過程1、一名同學(xué)用雙手將木板固定住，另一名同學(xué)持手鉆在木板上鉆動，一段時間后，用手摸鉆頭的溫度。2、兩手互相摩擦，體會手的感覺。3、用砂紙包住鐵條，反復(fù)快速摩擦一段時間，用手摸鐵條。4、在黑板上摩擦火柴頭。實驗現(xiàn)象1、手鉆工作時，鉆頭會很熱。2、兩手互相摩擦?xí)杏X到手很熱。3、用手觸摸鐵條，會感覺到鐵條很熱。4、在黑板上摩擦火柴頭，火柴會燃燒起來。實驗結(jié)論摩擦產(chǎn)生熱量，機械能轉(zhuǎn)化為熱能。記錄人：張喜春大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱體積變化之謎實驗材料裝滿水的杯子、冰箱、熱脹冷縮銅球、酒精燈、塑料袋實驗方法和過程1、把一個裝滿水、未蓋蓋子的杯子放到冰箱內(nèi)，讓水結(jié)成冰，觀察冰塊的體積變化情況；2、點燃酒精燈，把熱脹冷縮銅球放到酒精燈上加熱，觀察銅球的體積變化情況；然后讓銅球冷卻后，觀察銅球的體積變化情況；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘烤，觀察塑料袋體積的變化情況；將塑料袋離開火一段時間后，觀察塑料袋的體積變化情況。實驗現(xiàn)象1、水結(jié)成了冰，冰塊高出了杯子的口部；2、銅球體積變大后又變回原來的大?。?、塑料袋體積逐漸變大又逐漸變化小。實驗結(jié)論物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。也有少數(shù)情況例外，如水結(jié)成冰。記錄人：張喜春大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱地球結(jié)構(gòu)模型實驗材料橡皮泥、小刀、紙、筆實驗方法和過程1、把地球的半徑、地核的半徑、地幔的平均厚度、地殼的平均厚度按127740000:1比例進(jìn)行縮小；2、取橡皮泥按照縮小的地球半徑大小揉成球體作為地球模型；3、用小刀把球體延兩條垂直的直徑切下一角；4、按照地核的半徑縮小數(shù)據(jù)用紅色彩色筆繪制出地核，用橙色彩色筆繪制出地幔，用黃色彩色筆繪制出剩下的地殼部分。實驗現(xiàn)象地球各項參數(shù)縮小表（比例：127740000:1）地球的各項參數(shù)半徑地核的半徑地幔的平均厚度地殼的平均厚度原值6387千米3470千米2900千米17千米縮小值5厘米2.72厘米2.27厘米0.01厘米實驗結(jié)論地球由內(nèi)向外由地核、地幔和地殼三部分組成。記錄人：張喜春大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱彈力大小的實驗實驗材料彈簧、橡皮筋、鉤碼、直尺、鐵架臺、測力計實驗方法和過程1、在鐵架臺上掛上測力計，將橡皮筋掛在測力計的鉤上；2、用直尺測量橡皮筋的長度；3、取50g鉤碼掛在橡皮筋的下端，再次測量橡皮筋的長度，并計算出橡皮筋被拉長的長度，同時記錄測力計上的拉力大?。?、取100g的鉤碼按第3步的方法進(jìn)行再次測量和記錄；5、觀察和分析數(shù)據(jù)。實驗現(xiàn)象橡皮筋拉得越長，彈了越大，當(dāng)橡皮筋拉得太長時橡皮筋容易斷。實驗結(jié)論在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。記錄人：張喜春大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗情況記錄實驗名稱研究摩擦力大小實驗材料木板、正方體木塊、測力計實驗方法和過程1、用模板搭成一個斜面，并在斜面的上部放一塊小正方塊，用拉力計鉤住小正方塊往下拉，讀取拉里計上的數(shù)據(jù)；3、再把小正方塊從斜面的底部往上拉，并讀取拉力計上的數(shù)；4、木板放平，把小正