部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試題(必考題)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編人教七年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)第二次月考題（必考題滿(mǎn)分：

考試時(shí)：120分鐘一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是)A．鍥而不舍(qì)深邃(suì)縈帶(yíng)B．潛心貫注(qián)卿大夫(qīng)彌高(mí)C．鮮為人知(xiān)澎湃(pài)闔眼(hé)D．家喻戶(hù)曉(yù)彷徨(fáng)殷紅(yān)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A．閑遐B．凜冽C．遺孀D．嚴(yán)瑾

耐人尋味五臟六腑姍姍來(lái)遲天涯海角

精疲力竭精打細(xì)算千鈞重負(fù)心有靈犀

揚(yáng)揚(yáng)得意勇往直前小心冀冀海市蜃樓3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．受寒流不斷南下的影響，今年的春天姍姍來(lái)遲B．語(yǔ)文課上，老師講了一個(gè)幽默的故事，同學(xué)們都忍俊不禁C．為了在考試中取得好成績(jī)，我不恥下問(wèn)，經(jīng)常向老師請(qǐng)教問(wèn)題。D．葉圣陶先生重視語(yǔ)文，追求完美，并且以身作則鞠躬盡瘁。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．香港在歷經(jīng)百年滄桑之后，重新回到了祖國(guó)的懷抱。B．正確使用漢字，是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的。C．加強(qiáng)安全教育，是為了防止不發(fā)生安全事故。D．有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。5、下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。C．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。1/

D．經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿(mǎn)而展示它全部的誘惑了。6、依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）地球的每一縷傷痕,都承載著人類(lèi)慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書(shū)。③滿(mǎn)目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專(zhuān)制與腐敗必然帶來(lái)的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類(lèi)才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng)我們看到了傲慢與偏見(jiàn)給全世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難，A．④③①⑤②B．③②⑤①④C．③①⑤②④D．④⑤①③②7、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）峨眉山月半輪秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）（2）__________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）正是江南好風(fēng)景，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）__________，江春入舊年。（6）我寄愁心與明月，__________，二、文言閱讀。（15分）（甲）狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中意將隧入以攻其后也身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。（乙）富室,偶得二小狼,與家犬雜畜亦與犬相安。稍長(zhǎng),亦頗馴竟忘其為狼。一日,主人晝寢廳事,聞群犬嗚嗚作怒聲驚起周視無(wú)一人。再就枕,將寐,犬又如前乃偽睡以俟,則二狼伺其未覺(jué),將嚙其喉犬阻之,不使前也乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言:“狼子野心,信不誣哉”然野心不過(guò)遁逸耳。陽(yáng)為親昵,而陰懷不測(cè),更不止于野心矣。獸不足道此人何取而自貽患耶?2/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．1．解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)目似瞑(2)將嚙其喉(3)信不誣哉(4)此人何取而自貽患耶(遺留、留下、招致2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法,同的一項(xiàng)是()A．以刀劈狼首乃偽睡以俟B．久之,目似瞑犬阻之,不使前也C．則二狼伺其未覺(jué)將嚙其喉D．乃殺之而取其革乃悟前狼假寐3．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。一狼徑去,其一犬坐于前。4甲乙兩段文字寫(xiě)出了狼的什么共同特征作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度?三、現(xiàn)代閱讀。（30分）1、我念出了那張紙片佚名上高中的時(shí)候，學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要參與課題研究，每個(gè)人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是個(gè)地理老師，她讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)自己好奇的問(wèn)題。高一的我叛逆自負(fù)，覺(jué)得這些東西十分無(wú)聊，也覺(jué)得全世界就自己最厲害，相當(dāng)痛恨應(yīng)試教育，覺(jué)得學(xué)校這種地方，實(shí)在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣我寫(xiě)的問(wèn)題是為什么我積木搭得這么好學(xué)校卻不開(kāi)積木課。我胡亂地寫(xiě)完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會(huì)教室里的一切。那是我和她的第一次見(jiàn)面可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時(shí)眼睛里忽然泛出的光，然后，她說(shuō)話(huà)了：“誰(shuí)是李云飏？舉個(gè)手好嗎？”我睜眼，舉手。“我覺(jué)得你的想法很棒?！彼⑿χ?，認(rèn)真地說(shuō)。那天課上過(guò)了四個(gè)選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學(xué)校開(kāi)展積木課的可行性探究我就開(kāi)始弄這個(gè)開(kāi)玩笑一樣的課題了政治老師上課還點(diǎn)過(guò)我的名，說(shuō)不行就算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂(lè)高，寫(xiě)論文。地3/

理老師不知道上哪里找的那么多資料她每次單獨(dú)找我都會(huì)給我好幾個(gè)方向后來(lái)我才知道，這都是她熬夜弄的。現(xiàn)在回想起來(lái)不僅感動(dòng)甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲氣甚至所有孤獨(dú)？或許那天她拿起那張紙條看到我微瞇眼睛的那一刻就看透了我的諸多本質(zhì)——我高一時(shí)一天說(shuō)話(huà)不超過(guò)五句，一個(gè)朋友也沒(méi)有。最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說(shuō)想把這些念出來(lái)。上面是我對(duì)教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久，說(shuō)你想清楚了，這些評(píng)委不一定會(huì)喜歡?！蹦翘齑疝q是我第一次上臺(tái)，一開(kāi)始腳就狂抖，還剩一分鐘時(shí)，我還有三頁(yè)結(jié)論沒(méi)講，可我卻做了個(gè)自己都沒(méi)想到的決定。我放下話(huà)筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片之后的五分鐘到現(xiàn)在為止都是我二十二年的人生中我認(rèn)為最輝煌的時(shí)刻，我無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)那一幕。我把那段話(huà)念了出來(lái)。那張紙片我已經(jīng)找不到了，我記得我寫(xiě)過(guò)，“為什么我們只能去相信而不能去思考“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但氣勢(shì)恢宏。我清晰地記得評(píng)委老師們很意外但聽(tīng)得很專(zhuān)注年級(jí)里前排幾個(gè)打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我講：“李云飏，你出名了。好幾個(gè)老師都在向我打聽(tīng)你，說(shuō)很喜歡你?！笨晌以较朐接X(jué)得愧疚，這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多其是結(jié)論——那最后被我完全略過(guò)的未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過(guò)我，怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn)，怎么得體表述，甚至答辯時(shí)怎么打動(dòng)評(píng)委本來(lái)起初就是個(gè)野路子的選題完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭，跟她說(shuō)了許多愧疚的話(huà)，她打斷我：“你把想說(shuō)的話(huà)當(dāng)著全年級(jí)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，開(kāi)心嗎？”我愣了愣，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑：“開(kāi)心就好，你很棒！”說(shuō)完，她依然微笑著?？粗彝蝗涣鳒I了。這是我高中唯一一次流淚。我是個(gè)成績(jī)不好的頑劣學(xué)生，而這時(shí)有個(gè)老師站出來(lái)，告訴我，我很棒。告訴我大學(xué)是個(gè)能充分發(fā)揮一個(gè)人才華的地方，如果我4/

確實(shí)喜歡這種感覺(jué)，一定要去經(jīng)歷大學(xué)。我撿起了從沒(méi)及格過(guò)的功課，從個(gè)差生開(kāi)始起步，拼搏了三年，最后，終于進(jìn)了一個(gè)自己向往的一本院校我很慶幸我當(dāng)時(shí)的選擇選擇不再頑劣而開(kāi)始拼搏；更慶幸有那個(gè)老師教會(huì)了我做出這個(gè)選擇。（文章有刪改）1．文中“我”回憶了上高中時(shí)的什么事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2．文中的“她”是個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．寫(xiě)地理老師時(shí)，文中多次用到“微笑”一詞，有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4．請(qǐng)理解結(jié)尾一段中畫(huà)線(xiàn)句子的含意。5你贊同文中我全年級(jí)的課題答辯會(huì)上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動(dòng)嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。2、清水洗塵遲子建①禮鎮(zhèn)的人每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這一天，而鄭家則把洗澡時(shí)燒水和倒水的活兒分配給了天灶天灶從八歲起就開(kāi)始承擔(dān)這個(gè)義務(wù)一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由長(zhǎng)至幼，老人、父母，最后才是孩子。天灶住的屋子被當(dāng)成了浴室。②天灶從未擁有過(guò)一盆真正的清水來(lái)洗澡，因?yàn)樗自谠钆_(tái)前燒水，每個(gè)人洗完后的臟水還要由他一桶桶地提出去倒掉以他只能見(jiàn)縫插針地就著家人用過(guò)的水洗那種感覺(jué)一點(diǎn)也不舒服純粹是在應(yīng)付而且不管別人洗過(guò)的水有多干凈,他總是覺(jué)得很濁，進(jìn)了澡盆泡上個(gè)十幾分鐘，隨便握搓就出來(lái)了。他也不喜歡把他的住屋當(dāng)成浴室弄得屋子里空氣濕濁所以今年一過(guò)完小年他就對(duì)母親說(shuō)：“今年洗澡該在天云的屋子里了。③天云當(dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說(shuō)“為什么要在我的屋子？”④“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說(shuō)。⑤“你是男孩子！”天云說(shuō)，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說(shuō),“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！”⑥家人便紛紛笑起來(lái)。自從爺爺過(guò)世后，奶奶在家中很少笑過(guò)。她聽(tīng)了天云5/

的話(huà)后也使勁地笑了起來(lái)。⑦奶奶第一個(gè)洗完了澡，天灶的母親扶著顫顫巍巍的她出來(lái)了。奶奶吁吁地喘著粗氣經(jīng)過(guò)灶房回她的屋子，她見(jiàn)了天灶就說(shuō)你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服，一年的乏算是全解了。你就著奶奶的水洗洗吧?！雹嗄赣H也說(shuō):“奶奶一年也不出門(mén)，身上灰不多，那水還干凈著呢。”⑨天灶未搭話(huà)他進(jìn)了自己的屋子吃力地搬起大澡盆把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗提起桶出去倒水路過(guò)灶房的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)奶奶還沒(méi)有回屋，她見(jiàn)天灶提著水出來(lái).就張大了嘴。⑩天灶沒(méi)說(shuō)什么，他回來(lái)往熱水里又加了一些涼水他用手指試了試水溫，覺(jué)得若是父親洗恰到好處他喜歡涼一些的若是天云或者母親洗就得再加些熱水。直到父母洗完了天灶還在饒有興致地?zé)@時(shí)母親走過(guò)來(lái)問(wèn)他還燒水做什么？”給我自己用?！庇H沒(méi)再說(shuō)什么，天灶笑了。鍋里的水開(kāi)始熱情洋溢地唱歌了。灶關(guān)上屋門(mén)，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開(kāi)窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆他先進(jìn)入雙足熱水使他激靈了一下他很快適應(yīng)了，他隨之慢慢地屈腿坐下感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過(guò)的溫存滋味天灶的頭搭在澡盆上方他能看見(jiàn)窗外經(jīng)久不息的星星他感覺(jué)那星星已經(jīng)穿過(guò)茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息天n灶覺(jué)得這盆清水真是好極了他從未有過(guò)的舒展和暢快他想除夕夜的時(shí)候一定要穿著嶄新的衣裳親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠他要告訴朋友我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。1．第⑨段中，奶奶“見(jiàn)天灶提著水出來(lái),就張大了嘴”，為什么？2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子所表現(xiàn)的人物形象。3．最后一段畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用？4．請(qǐng)分析天灶和天云爭(zhēng)吵這一情節(jié)有什么好處。四、寫(xiě)作（40分）6/

按照要求作文。進(jìn)入初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，我們一定會(huì)有許多新的感受、見(jiàn)聞和想法。請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，圍繞自己感受最深的一個(gè)方面寫(xiě)一篇作文。要求：①要突出一個(gè)“新”字；②文體不限，不少于600字；③寫(xiě)出真情實(shí)感，文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。7/

參答：一BBCADC（1）影入平羌江水流（2）遙憐故園菊（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）回樂(lè)烽前沙似雪（5）海日生殘夜（6）隨君直到夜郎西二1．(1)閉上眼睛(2)咬(3)確實(shí)、的確(4)遺留、留下、招致2．C3．一只狼徑直離開(kāi),其中另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫)前面。4．陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐?！炯住课闹饕I諷嘲笑狼的狡猾【乙】文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)。三1“我”惡作劇式的選題卻得到地理老師的支持，雖然答辯時(shí)“我”舉動(dòng)出格，但她仍激勵(lì)、引導(dǎo)“我”，使“我”迷途知返，通過(guò)努力最終考取理想院校。2．①關(guān)愛(ài)、包容，和藹可親；②細(xì)心、智慧，洞察一切；③認(rèn)真、用心，善于引導(dǎo)。3．“微笑”一詞①描寫(xiě)人物神態(tài)，且反復(fù)出現(xiàn)，刻畫(huà)并突出了地理老師和藹可親的性格特點(diǎn)；②用語(yǔ)雖平實(shí)樸素，但細(xì)小傳神，令人印象深刻。4．感謝地理老師用激發(fā)和鼓勵(lì)，讓“我”找到自信、不再叛逆自負(fù)，并做出開(kāi)始拼搏努力的決定。8/

5．贊同。因?yàn)檫@一舉動(dòng)體現(xiàn)出“我”①有勇氣。在大庭廣眾敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，接受大家的評(píng)判，還有可能遭遇別人異樣的眼光。②有思想我”雖然有些偏激武斷，叛逆孤傲，但對(duì)教育制度有自己的看法和認(rèn)識(shí)，不人云亦云。不贊同。因?yàn)檫@一舉動(dòng)體現(xiàn)出“我”①做事有些莽撞。沖動(dòng)隨性，