親子手工制作活動總結(jié)10篇

親子手工制作活動總結(jié)集錦10篇親子手工制作活動總結(jié)1

學校長期重視電腦制作活動的開展，將其作為培育學生創(chuàng)新意識和動手力量的一種重要手段，學生的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開展電腦制作活動的詳細狀況總結(jié)如下：

1、以課堂教學為中心，培育學生電腦制作根本技能。

學校從16年級開設(shè)了信息技術(shù)課程，一、二年級主要教學電腦根本學問、指法訓練、輸入法練習；三年級主要教學常用電腦繪畫軟件，讓學生能用畫圖、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓學生學會上網(wǎng)查閱資料；四年級教學word軟件；五年級教學powerpoint與flash軟件；六年級教學開展綜合制作培訓。通過根本技能的學生，學生把握了電腦制作根本制作技能，為電腦制作的開展奠定了良好的根底。

2、做好其次課堂活動的輔導(dǎo)，提升學生電腦制作力量。

學校依據(jù)不同年級、不同學生的興趣組織多種形式的電腦制作活動興趣小組。低年級開展電腦繪畫、中年級開展小報制作、高年級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓。學校為這些興趣小組供應(yīng)各種便利，比方：中午和周末開放電腦教室、給他們做專題輔導(dǎo)等。

2、以家長學校為載體，進一步普及電腦制作活動。

學校通過家長學校，每年寒暑假組織學生參與社區(qū)電腦制作活動興趣班的輔導(dǎo)，并開展社區(qū)評比活動。

4、把電腦制作活動同學校其它活動結(jié)合起來，以活動促提搞。

如，我們在每年一屆的文化科技節(jié)開展學生電腦競賽活動和現(xiàn)場制作活動；每年寒暑假都要求學生完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品，進展細心的指導(dǎo)，讓學生反復(fù)修改加工，盡可能使每一個作品盡善盡美，然后推舉這些作品參與全國中小學電腦制作活動。

總之，學校校通過電腦制作活動地開展，不少學生能結(jié)合學習的實踐活動和生活實際，積極探究、勇于創(chuàng)新，培育了發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的綜合力量。

親子手工制作活動總結(jié)2

手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動。對于培育幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。

幼兒在手工制作時，盡量為他們供應(yīng)豐富的活動材料，讓他們依據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來完成制作。折紙活動訓練了小朋友手指的敏捷性。

在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來，這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調(diào)動了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點綴力量。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草，組合成漂亮的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓舞他們通過想象，添畫上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過利用制作的費腳粘貼，組成一幅有立體感的畫面，增加了作品的表現(xiàn)力，從而培育了幼兒的審美力量，從而搞高幼兒的手工制作水平。

親子手工制作活動總結(jié)3

為了鼓舞孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚勞動節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20xx年4月28日上午進行了“勞動最榮耀”小班親子手工活動。以培育孩子的動手動腦及愛勞動的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和喜愛;同時盼望家長們借助這個平臺增進了親子間的情感溝通。

活動中家長們和孩子們都以飽滿的熱忱投入扇子繪畫當中，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在思索如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機器貓、飛行飛機、小魚水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長們的美妙愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美妙。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，家長和幼兒共同參加作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時又培育了孩子動手操作力量，也讓孩子和家長體驗到了親子活動的樂趣。

這次繪畫競賽活動，進一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延長到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子手工制作活動總結(jié)4

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作力量和設(shè)計力量、審美力量。

二、活動預(yù)備；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--觀賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，教師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。

師：其實啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只得意的.大獅子吧！

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。

（四）觀賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次教師教小朋友制作另一個小動物。

親子手工制作活動2

一、活動目標：

1、依據(jù)已有的閱歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種幫助材料。塑造各種花。

二、活動預(yù)備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導(dǎo)入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今日我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.觀賞完整的作品范例：

師：這些美麗的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫忙：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.觀賞評析：

師：我們來觀賞已作好的作品，留意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜愛的花，要說出喜愛它的緣由。(集體觀賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜愛的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的顏色!

親子手工制作活動總結(jié)5

為了給父母和孩子供應(yīng)一個展現(xiàn)才華、相互學習的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增加父母、孩子和教師之間的互動，增加孩子對體力勞動的興趣和熱忱，促進孩子和諧全面的進展。今日，我們班為家長和孩子開展了手工活動。

本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動增加了父母和孩子之間的默契，也增加了他們的相互感情。家長積極參加，提交的作品豐富多樣，可見家長的想象力是不行估量的。

在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風車、燈籠等。充分表達了本次活動的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。其次，我展出了我的作品，為父母和孩子供應(yīng)了一個享受、學習和溝通的平臺。

通過這種親子手工活動，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識。教師和家長用愛和美成就了孩子的幻想；童心宏大，可以布滿整個世界。童心美妙，可以讓地球更美妙。這種親子手工活動不僅讓孩子收獲

了勝利的喜悅，也留下了孩子們在成長中歡樂的畫面！

親子手工制作活動總結(jié)6

在上周五“大二、小二混齡親子活動”圓滿拉下帷幕。本次運動的主題：是一起樂樂做朋友，趣味嬉戲?qū)ε?。我們本次活動的目標是在嬉戲中增進家長和幼兒之間的感情；通過混齡活動讓大小班幼兒在活動中學會團結(jié)協(xié)作。在本次運動會中孩子收獲的是歡樂，家長收獲的是童真，教師們也從中獲得了閱歷與成就感。

為了這次的親子活動，教師和孩子們都非常辛苦。由于是首屆混齡親子嬉戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習開場操，只為把孩子和自己的一面呈現(xiàn)給家長?；顒赢斕?，教師們都拿出的狀態(tài)，與孩子家長一起嬉戲。很好的向家長展現(xiàn)了幼兒園的活動成果和教師的良好風采。

為了更好地表達混齡，我們一共設(shè)計了四個嬉戲：《齊心協(xié)力滾輪胎》、《歡樂運沙包》、《齊心協(xié)力來運球》、《歡樂撿球忙》，并在嬉戲中穿插了猜謎活動，家長和幼兒的都積極協(xié)作，遵守規(guī)章，在活動展現(xiàn)了自己的風采。

此次親子活動給了家長一個彼此溝通的時機，孩子們在活動中學會了合作，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，信任在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子和家長也會收獲更多。

親子手工制作活動總結(jié)7

鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動盛大開幕。本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競爭中，孩子們的身體得到熬煉，孩子們的心情在好玩的嬉戲中得到歡樂。親子體育嬉戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了勝利，父母獲得了孩子般的興趣。教師也獲得成就感?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個親子活動：

第一，家長和孩子要參加，體驗歡樂，熬煉身體。

從一開頭，教師、家長和孩子就用真心和全都來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學率和出勤率都很高。從教師講解競賽的規(guī)章和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育嬉戲，家長、教師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。

其次，真正讓孩子體驗運動的樂趣

無論是“小運發(fā)動”還是“家長運發(fā)動”，每個人都有干凈的外表，洪亮的口號，活潑的自信，昂揚的斗志，把家長和孩子的專心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡逆覒蜃尯⒆訃L試勝利的歡樂，增加了父母和孩子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還表達了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子嬉戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲現(xiàn)場很喧鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很快樂。

第三，活動組織緊湊，規(guī)劃勝利。

為了保證活動的順當開展，教師們提前細心預(yù)備了班級活動所需的道具，教師們也分工明確。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地布置合理，活動開展特別順當，贏得了家長的全都好評。

這些都是親子活動勝利的優(yōu)點，固然也有一些缺點，比方：

1、一些嬉戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣。

2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力，讓競賽的氣氛更濃

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培育幼兒的動手力量、制造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望。我園于3月8日當天進行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。

家長們接到通知之后，特別快樂。于當天下午都特別準時地來到班級參與活動。孩子們在教師的引導(dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都特別快樂，特別暖和。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒蝇F(xiàn)場的氣氛特別溫馨!

在教師們的帶著下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在教師的引導(dǎo)下，急躁地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培育孩子們的手眼協(xié)調(diào)力量，熬煉孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工，可以培育孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動在大家共同的努力之下，圓滿地完畢了。家長們露出了滿足的笑容，孩子們快樂地笑著。

親子手工制作活動總結(jié)8

周二在公司收到家校通的短信，告知我們這些家長為寶寶制作一個卡通沙包，當時覺得驚詫，卡通沙包？還好提示家長班級里有成品，可以參照制作。

放學接liza時，特意看了看不知是哪位家長的杰作：一個卡通魚包和一個卡通老鼠包。當時覺得應(yīng)當挺簡潔，可是誰想到……哎，真是笑話百出呢……

晚上我吃完飯就開頭預(yù)備起來，想了半天打算給她制作一個米老鼠的卡通包；有了想法，就開頭行動起來。我預(yù)備好所需要的材料，然后還做了個小樣，根據(jù)小樣選布料進展剪裁，預(yù)備妥當后開頭進展縫制。接下來笑話就來了，逢到其次只mickey的耳朵時，開頭翻過來預(yù)備往里裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過來liza和她的baba就開頭笑起來，說我哪是什么mickey，就是……當時的我真是難為情（由于被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了……周三的晚上，我又開頭預(yù)備……

最終打算用一個簡潔的方法制作，固然這其中難免又出了不少笑話，不過還好，最終最終算是“大功告成”了。雖然自己覺得算是個卡通沙包了，可還是沒有到達孩子的滿足程度，liza還是吵著說媽媽制作的包包不好看……哎……沒方法，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了……通過這次的手工制作，也是和孩子互動的一種方式，互動的同時，發(fā)覺自己欠缺的東西還許多，需要學習的東西也許多......

教育孩子的同時，為自己多充充電吧，由于那些都可以作為你的教育資本的

親子手工制作活動總結(jié)9

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動的預(yù)備中來了。

親子活動的日子最終來了，家長帶著給著孩子們早早的來到了幼兒園。活動中，家長和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當起了稱職的“小幫手”，整個活動場面喧鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風鈴、各式各樣的花盆在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關(guān)系，增加了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學的多樣性，這樣的活動特別有意義。

通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關(guān)系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動的預(yù)備中來了。

總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給