課時(shí)3　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)　情緒與情感 練習(xí)題 （無答案）

課時(shí)3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)情緒與情感一、選擇題為解一道題，我一中午沒休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快。學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做

到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安

排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)

習(xí)效率。讀書豐富了我的生活、開闊

了我的視野，浩瀚書海給予

我無窮的智慧和向上的力

量。為解一道題，我一中午沒休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快。學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做

到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安

排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)

習(xí)效率。讀書豐富了我的生活、開闊

了我的視野，浩瀚書海給予

我無窮的智慧和向上的力

量。題號(hào)12345678910111214答案1.（2021江西4）“把書念下去，然后走出去”，一位博士的論文致謝部分觸動(dòng)了許多人，靠讀書他從山坳窮學(xué)生蛻變?yōu)橹锌圃翰┦?。這告訴我們（）A.只讀圣賢書，不聞天下事B.只要學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)人生夢想C.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞D.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生，為幸福生活奠基2.（2020北京4）以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“學(xué)習(xí)心得分享會(huì)”中的一些發(fā)言。他們的發(fā)言告訴我們（）①學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法②學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣③學(xué)習(xí)能充盈精神、打開生命的視窗④學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂A.①②B.①③C.②④D.③④.下列古詩詞，體現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的有（）①等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春②立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本③舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來A.①②B.①④C.②③D.③④.（2021蘇州22）漫畫《只會(huì)讀書可不行》提醒我們（）①學(xué)習(xí)中有苦也會(huì)有樂②將讀書與實(shí)踐相結(jié)合③要樹立職業(yè)平等觀念④要提高勞動(dòng)實(shí)干能力A.①③B.①④C.②③D.②④.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是“倒U形曲線”。根據(jù)圖示，你認(rèn)為下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)正確的是（）學(xué)習(xí)效率A.要消除一切學(xué)習(xí)壓力，快樂學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)壓力越大越能提高學(xué)習(xí)效率C.適度學(xué)習(xí)壓力可以提高學(xué)習(xí)效率D.克服學(xué)習(xí)壓力的唯一途徑是勤奮6.當(dāng)代中學(xué)生需要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。以下做法不可取的是（）A.強(qiáng)強(qiáng)周末在家學(xué)習(xí)之余與家長一起玩一款智力游戲B.面臨繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)的樂樂適當(dāng)參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)C.學(xué)習(xí)成績不太好的莉莉通過增強(qiáng)信心克服厭學(xué)情緒D.明明為緩解學(xué)習(xí)壓力經(jīng)常約幾個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲.人的情緒是復(fù)雜多變的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列對(duì)情緒類型判斷正確的是（）A.小新破解了一道難題，心情愉悅一一喜B.小北晚上睡覺被噩夢驚醒一一怒C.小王養(yǎng)的寵物小貓病了，很難過一一懼D.小東遇到挫折時(shí)氣急敗壞一一哀.詩人孟郊兩次赴京趕考落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”，第三次高中后詩人高興之余寫下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對(duì)長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明（）①人與人之間的情緒會(huì)相互感染②情緒會(huì)隨著事件的結(jié)果而變化③情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)④要善于調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人A.①②B.①④C.②③D.③④.下列觀點(diǎn)與右側(cè)漫畫寓意一致的是（）A.人生難免有挫折有夢想就有希望C.情緒是復(fù)雜多樣的，波動(dòng)性很大D.不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)影響我們的情緒10.（2021河南17）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達(dá)出的情感屬于（）①基礎(chǔ)性情感②高級(jí)情感③正面的體驗(yàn)④負(fù)面的體驗(yàn)A.①③B.①④C.②③D.②④11.（2021福建11）小閩參加了學(xué)校組織的“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動(dòng)，被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，他暗下決心要努力成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明（）①情感表達(dá)的方式是多種多樣的②情感會(huì)影響人們的判斷和選擇③情感是短暫的且會(huì)隨情境變化④情感可通過有意義的活動(dòng)獲得A.①③B.①④C.②③D.②④12?體味美好情感，可以讓我們身心愉悅，豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好體驗(yàn)。下列有助于我們獲得美好情感的方式是（）①和朋友一起逃課去校外玩耍②放學(xué)后幫助爸爸媽媽做家務(wù)③寒假在家熬夜追劇、打游戲④周末參加交通安全宣傳活動(dòng)A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題.馬上進(jìn)入期末考試了，小海數(shù)學(xué)模擬測試成績不大理想，他的“PK”對(duì)手小明考得不錯(cuò)，此時(shí)正興奮地與同學(xué)聊天，小海忍不住與小明大吵一架。同學(xué)勸他不要這樣。小海則認(rèn)為同學(xué)多管閑事，他說“生不生氣是我自己的事情，與他人無關(guān)?！苯Y(jié)合材料，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，對(duì)小海的言行進(jìn)行簡要評(píng)析。（6分）創(chuàng)新考法.形式新穎（2021成都51情緒ABC理論闡述的是誘發(fā)性事件（A）、對(duì)事件的評(píng)價(jià)和解釋（B）及情緒和行為的后果（C）三者之間的關(guān)