二年級下學期校本教案

小學二年級校本教課設(shè)計、大樹的功績教課要求：·能用“我用什么方法進行察看，我察看到了什么”對察看結(jié)果進行描繪?！び煤唵蔚奈淖帧D畫、拓印等方法記錄自己對大樹的察看?！ね暾w驗大樹“世界”的巧妙與生命活力。教課準備：:學生：對于大樹的有關(guān)記錄；撿幾片該樹的樹葉；教師：用于學生拓印樹皮圖案的白紙若干。教課活動過程：:一、溝通上節(jié)課察看到的內(nèi)容?！ね瑢W們，上節(jié)課我們察看了一棵大樹，并作了記錄，今日來開個察看成就溝通大會吧！·你們感覺我們用如何的方式溝通比較好？獲得共鳴：先在小組內(nèi)議論察看到的內(nèi)容，再派一個代表向大家溝通小組察看到的成就。（察看大樹時就是按這樣的小組進行）·全班溝通報告。讓學生養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，盡量不重復(fù)同學說過的話?！ば〗Y(jié)：圖畫、打比方、采集一些實物標本，都是我們察看、描繪大樹時能夠使用的方法。假如我們再去察看一棵大樹的話，結(jié)果會如何？二、學生拓印樹皮畫（教室外）三、仔細地進行察看（教室外）?！ご丝掏瑢W們手中都有自己察看過的大樹的葉子與樹皮拓印畫，同學們相互互換，比比誰能最初找到與葉片、拓印畫相切合的大樹？·學生活動，讓能迅速找到大樹的同學談?wù)勛约旱暮梅椒?。今日，我們學到了很多描繪大樹的方法，余下的時間，同學們能夠運用這些方法，把你們小組的察看記錄改正一下。保護動物第2課搜尋珍稀動植物教課目的1、讓學生認識我國的幾種珍稀動植物。2、讓學生認識保護珍稀動植物的意義和舉措。3、讓學生認識為何要保護珍稀動植物，增強對學生進行保護珍稀動植物的教育。4、培育學生采集資料整理資料的能力。教課準備：我國珍稀的動植物的圖片及生活習慣，特別暗教材中提到的珍稀動植物。教課過程（1）課程引入課件演示情況，使學生入情入景。A．課前唱《一個真切的故事》第一段。發(fā)問愛看動物世界嗎？認識哪些動物？1B．課件演示，創(chuàng)建情況我國豐富自然資源以及遇到損壞的情況。教師：看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？（2）開動腦筋。教師展現(xiàn)一些珍稀動植物的圖片，聯(lián)合圖片讓學生認識我國的珍稀動植物。第一認識大熊貓，請學生認真察看并發(fā)問：同學們都認識它，請用自己的語言來描繪大熊貓可愛的樣子。教師發(fā)問：對于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國獨有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在2000-4000米高峰的竹林中，以竹子和小動物為食。因為自然環(huán)境的惡化，加之人為損壞，造成了大熊貓愈來愈少，生計空間也愈來愈小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動物，有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍成立了保護區(qū)，成為世界熊貓研究中心。第二個認識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習慣數(shù)目散布地區(qū)等。第三個認識朱鹮，教師展現(xiàn)圖片。朱鹮號稱國際保護鳥，是國際上一級瀕危動物。第四個認識桫欏，教師展現(xiàn)圖片，發(fā)問：這是什么植物？對它認識多少？第五個認識銀杉，教師展現(xiàn)圖片，發(fā)問：大家認識這栽種物嗎？人們?yōu)楹畏Q它為銀杉？銀杉葉反面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，特別漂亮，全世界僅存于我國，且只有2000多株，被人們稱為植物中的大熊貓。發(fā)問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學報告，學生報告時，師生能夠?qū)崟r評論，對報告有新意的組賜予鼓舞夸獎。3）深思默想板塊，發(fā)問：為何會這樣稀罕？分組講座并充散發(fā)布自己的建議。師生共同議論歸納總結(jié)：兩個方面的原由。一是自然環(huán)境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。4）各抒己見板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們一定保護他們，發(fā)問：保護珍稀動植物的重要意義是什么？是特別榮華的自然資源，數(shù)目正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。5）同心合力板塊，教師發(fā)問：如何保護珍稀的動植物？組織學生集體議論，記錄學生的講話。公布有關(guān)法律，建立自然保護區(qū)，從自己做起。6）走出校園板塊，提議學生進行檢查研究，認識現(xiàn)狀，要點是提出保護性建議。、紙張的自述教課目的：1、經(jīng)過學習本課，讓學生知道任意亂扔紙張，既污染了環(huán)境，又浪費了紙張。2、懂得廢紙也有利用的價值，它能夠制作成紙工藝品，能做到珍惜每一張紙。課前準備：找尋生活中的悲傷紙，假如你就是那張悲傷紙，你有什么話要想說。教課活動過程：活動一：找尋悲傷紙，它們有什么話想說活動二：制作悲傷紙小檔案第4課畫出秋的燦爛教課目的：2讓溝通秋季的美景，增強對秋季的熱愛之情。經(jīng)過校園實地察看，培育認真察看四周事物的習慣以及整理察看結(jié)果的能力。讓認識正確的落葉辦理方法，防止焚燒落葉對環(huán)境的污染。經(jīng)過制作書簽，培育的創(chuàng)建力和著手操作的能力，使在活動中體驗成功的歡樂。啟迪充散發(fā)揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。教課要點：秋季的特色察看及落葉的辦理方法教課難點：如何表現(xiàn)秋季教課過程：一、導(dǎo)入：1、播放《在希望的野外上》，讓感覺秋季到來的歡樂。2、秋季是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕作，一分收獲”是秋季用收成證明著播種者的勤勞奮動；秋季是寬容廣博的季節(jié)，是秋季用慈母般的心腸去孕育來年勃勃活力的滿園春光。二、開動腦筋：、之間相互回想、溝通秋季的美景，并用優(yōu)美的語言或詩句表達出來，培育熱愛秋季的感情，鍛煉寫作能力和口頭表達能力。2、思慮：秋季，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？三、各抒己見：1、指引回想見到過的焚燒樹葉的情況，讓談感覺。2、小組議論：如何辦理落葉才能減少對環(huán)境的危害？四、走出校園：鼓舞走進大自然，以畫筆劃出秋的燦爛，用相機留住秋季的漂亮。、滴嗒滴嗒下雨了教課目的：1、初步認識淡水資源嚴重貧乏是此刻面對的共同話題，建立節(jié)儉用水的環(huán)保觀點，并愿意宣傳，明確節(jié)儉用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學會做一些力所能及的節(jié)儉用水的生活小事。教課步驟：一、課前講話，調(diào)理氣氛二、從生活經(jīng)驗下手，導(dǎo)入學習1、從生活經(jīng)驗下手導(dǎo)入學習，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴?2、認識地球上的淡水與海水的構(gòu)成比率，初步認識地球上淡水資源的貧乏狀況。3、播放錄像。4、學生談?wù)動^看后的領(lǐng)會。5、教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏、師導(dǎo)言：把切蘋果當作是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實質(zhì)上能夠利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你感覺應(yīng)當是一半左右嗎？為何？（不是?。┑诙吻刑O果，你感覺應(yīng)當是四分之一嗎？為何？（不是！）第三次切蘋果，你感覺應(yīng)當是八分之一嗎？為何？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你感覺應(yīng)當是十六分之一嗎？為何？（不是！）第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，而后深重得告訴學生：同學們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當于我們?nèi)澜?0多億人口能夠利用的總的淡水資源！3、學生談?wù)勛隽诉@個游戲以后的體驗。4、問題：為何說水是生命之源？5、認識中國面對的嚴重缺水問題。四、集體議論：水污染如何防治？五、小記者檢查行動學生報告，經(jīng)過檢查的生活中浪花費水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能談?wù)勀愕念I(lǐng)會嗎？2、生報告：指引學生講講自己的真切體驗，領(lǐng)會停水帶來的各種不便。3、師小節(jié)過渡。七、擬訂節(jié)水舉措1、學生議論（指引學生從自己家庭實質(zhì)出發(fā)想方法）2、擬訂并報告節(jié)水舉措八、總結(jié)延長1、總結(jié)保護水資源的詳細方法2、設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染、與動物交朋友一.教課目的使學生認識一些常有的動植物的作用。使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步建立保護動植物的思想觀點。使學生認識保護環(huán)境的重要性4二.教課準掛或幻燈片──我常的一些植物。掛或幻燈片──地球生計境日趨化。對于植物的像。三、教課程（一）教課引入放映對于物和植物幻燈或像。：同學通看幻燈片（或像），有什么想法和？學生提出后，引學生自己解答。（學生提出自己的想法要予引和鼓舞。）述：我國植物種好多，此中大多數(shù)都是我人的好朋友，我好好地保它。（二）學新人的朋友——植物（出示一些熟習的植物的幻燈片）。同學著以下的察：些都是什么植物？它有哪些作用？人的好朋友——物（出示一些熟習的物的幻燈片）。教渡：和植物一，人的生活也離不開物。你都知道哪些物，它我又有什么好呢？我要好好保我的些朋友（出示我的地球境日趨化的幻燈片）。教深重地告學生：同學，看吧。我的地球母正在遭到的損壞：沙暴，洪水，染??所有些有一部分是因我沒有好好保我的好朋友--物和植物惹起的。此，我國家采納了一系列的舉措來保野生植物（例詳細是哪些方法），因保植物就是保自然境，也就是保我人自己。（三）穩(wěn)固述：，我了我的一些好朋友，也懂得了要好好保它。提：（1）你知道植物于我人有哪些作用？2）我國野生植物采納了哪些舉措？3）：若是你碰到了看到有人在亂砍木或捕野生物，怎么？7大多少教課目：1．通“開筋”板，引仔察木斷后的斷面，斷面有初步的。2．通“所欲言”板中的小故事，使認識木斷后斷面上的圈是木的年，代表木的年，一圈就是一年，年越多明的年越大。3．通“心力”板，認識年除了能反應(yīng)的年外，能夠明每年的降水量和溫度化。4．通上網(wǎng)、料等手段，拓野，掌握判斷大年的其余方法，并思慮物能否也有年。5教課要點：年輪的年紀代表，以及天氣，降水量對年輪的影響。教課過程：1．開動腦筋經(jīng)過察看一幅樹木鋸斷后的斷面，啟迪說一說從圖中看到了什么？讓描繪一下，如形狀，顏色和特色，引出年輪。2．各抒己見樹木伐倒后，在樹木的斷面上會看到很多同心圓環(huán)，植物學上稱為年輪。年輪是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。每年春季，天氣平和，雨量充足，樹木生長很快，形成的細胞體積大，數(shù)目多，細胞壁較薄，材質(zhì)松散，顏色較淺，稱為早材或春材：而在秋季，氣溫漸涼，雨量稀罕，樹木生長遲緩，形成的細胞體積小，數(shù)目少，細胞壁較厚，材質(zhì)密切，顏色較深，稱為晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成為年輪。3．同心合力年輪的作用在樹木的年輪上，包含著大批的天氣，天文，醫(yī)學和環(huán)境等方面的歷史信息。同時，在歷史考古，林業(yè)研究，地質(zhì)和公安破案等方面，年輪也起側(cè)重要的作用。歷史學上，常用年輪計算某些歷史事件發(fā)生的詳細年月。氣象學上，可經(jīng)過年輪的寬窄認識各年的天氣狀況，利用年輪的信息可推斷出幾千年來的天氣變遷狀況。年輪寬表示那年光照充分，風調(diào)雨順；若年輪較窄，則表示那年溫度低，雨量少，天氣惡劣。在環(huán)境科學方面，年輪能夠幫助人們認識污染的歷史。在醫(yī)學上，年輪對商討地方病的成因有必定的作用。叢林資源檢查中，依照年輪的寬窄來認識林木過去幾年的生長幾年的生長狀況，展望將來的生長動向，為制定林業(yè)規(guī)劃，確立合理采伐量，采納不一樣的經(jīng)營舉措供給科學依照。第8課感覺冬的安靜教課目的：1．認識冬季的情況和各種活動，增強對冬季的熱愛之情。2．認識植物的冬眠，經(jīng)過思慮園林工人修剪樹木的時候，自己應(yīng)當怎么做，使懂得一些平時生活中保護自己的小知識。3．認識各式各種動物越冬的方式，采集農(nóng)業(yè)諺語并解說科學道理，便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4．實質(zhì)檢查認識小麥能夠在露天越冬，蔬菜一定在暖棚里越冬的原由，培育小組合作的能力，親身體驗檢查接見的樂趣。教課過程：一、課程引入：展現(xiàn)春、夏、秋和冬四幅圖片，指引迅速回答自己對四時的印象和感覺，合時引入冬季。二、開動腦筋板塊指引思慮自己所見到的冬季的情況和最喜愛的冬季的活動，鼓舞聯(lián)合自己的親身經(jīng)歷談。經(jīng)過本活動，使增強了對冬季的熱愛之情。三、深思默想板塊6指引閱讀課文一段很重要的文字，認識園林工人初冬時修剪道路兩旁的樹木的原由，對樹木也要冬眠，從而引起思慮：當我們上學，放學的路上碰到園林工人正在剪枝，我們應(yīng)當怎么做？鼓舞多說，在溝通中使懂得一些平時生活保護自己的知識。。四、研究園地板塊指引經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)采集和課本小資料，認識動物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小組為單位在班內(nèi)溝通，達到資源共享。五、各抒己見板塊指引閱讀課文和小資料，認識一些農(nóng)諺，并說出農(nóng)諺的科學道理。啟迪列舉自己平時聽聞過的其余農(nóng)業(yè)諺語，共同商討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參照價值。六、走出校園板塊設(shè)計為一次社會檢查接見活動，率領(lǐng)或以小組為單位到鄉(xiāng)村現(xiàn)場檢查接見，檢查小麥能夠在露天過冬，蔬菜一定在暖棚里越冬的原由。第9課過個環(huán)保的春節(jié)教課目的：1．認識春節(jié)的風俗及各種慶賀活動。讓剖析和認識貯備年貨中的環(huán)保問題。讓剖析和認識大年夜晚飯中的環(huán)保問題。讓剖析和認識節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。5.認識到新的時代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡議創(chuàng)建一些新的風俗來慶賀這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，連續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感覺。課前準備：教師：春節(jié)的由來、春節(jié)的民俗、飲食、慶賀方式等方面的背景資料以及科教視頻。教課過程：一、引入：1、聯(lián)合背景資料向介紹春節(jié)的由來、風俗及春節(jié)時期中國的漢族和少量民族舉行的各種慶賀活動。2、春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團聚飯、放爆竹這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?如何過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)？二、活動過程：1、分小組溝通，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、議論。教師供給對于選購一次性年貨的資料供議論：如何從環(huán)保和適用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具、烹調(diào)方式做到健康飲食，減少不用要的浪費，減少污染。2、讓在小組內(nèi)談?wù)勛约旱募彝ゴ汗?jié)前后的慶賀活動，從而認識到：不合理的花費模式和不科學的花費行為則會極大地損壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源，從長久來看嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展的后勁，從而危及到人類自己生計條件的改良和生活質(zhì)量的連續(xù)提升。三、教師總結(jié)：7色春會不會是年味淡？近來幾年，捍春會成春前后一個存心思的。其，不用太擔憂年味兒悄悄溜走，社會在步，人的生活方式在化，年味兒自然也不行能一成不。我摒棄年俗中一些缺點，增加一些更為健康和文明的元素，年俗增加幾色。所以，色也不是春的色，而成我平時生活的本色。第十傾聽春的腳步教課目：通察.比，使學生感覺春季的氣味，領(lǐng)會近大自然的趣，一步認識春季的主要特色。2一年之在于春,學生認識開春社會主要者的工作方式和工作打算,引學生初步養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和.3懂得春活中有的文明行,形成初步的保意.培育學生大自然.珍生命的感情,增美好自然的察力,感覺力和欣力.教課要點:認識春季的特色,感覺春季的氣味,培育他大自然的感情.認識天的有的文明行,以及與春季有關(guān)的.教課點：認識春季社會的工作方式和工作打算,引學生初步成優(yōu)秀的生活和.教課準:教課片,歌曲.教課程:一、引入新教:在是哪個季?學生:春季(板:春季來了)教:一提起春季你第一會想到什么?你能夠從那些地方春季來了?學生:相互溝通,回答,感覺春季的腳步.教:件出示春季的片,一步感覺春季的特色教:老和你一,也得春季太美了.但是跟著季的,春季也會離我而去,用什么方法能夠留春季的美?學生:小全班溝通(板:照.畫..唱.寫??)二、春游活中有的文明行.教:春季來了,春季我都干什么?你想不想去公園走一走?在公園管理正在小小的活,迎大家前往參加.學生:以小位制作公園提示牌,并在公園的適合地點,明原由.小展現(xiàn),相互價,指出那些地方比意?那些地方不太意?并明原由.三、春季生保健.8教師:春季里最簡單得什么病?你在春季最簡單得什么病?學生:溝通.認識發(fā)病原由.教師:解說各種發(fā)病原由.教師:你有什么好的方法能夠防備病的發(fā)生?看看那位同學的點子最多.四、總結(jié)、教師:同學們,春季正是出游的好季節(jié).讓我們塊塊行動起來,走進春季、察看春季、賞識春季.而后,用我們文明的行為、喜愛的方法留下春季的漂亮.回來我們能夠辦個春季的展現(xiàn).第十一課室內(nèi)花卉本事大教課目的讓學生認識室內(nèi)花卉在美化居室中的作用2..讓學生掌握常有室內(nèi)花卉的不一樣種類.3.讓學生認識花卉選擇不妥可能帶來的害處.讓學生認識室內(nèi)花卉的合理擺放,認識花卉的保養(yǎng)方法.經(jīng)過理解花卉對人類的作用,培育學生熱愛自然的感情和愛惜花草樹木的態(tài)度,自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣,形成追求美好事物的崇高情操.教課要點:1.認識室內(nèi)花卉的不一樣種類及在室內(nèi)美化中的作用,會選擇正確的花卉.2.培育學生熱愛自然的感情和愛惜花草樹木的態(tài)度,自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣,形成追求美好事物的崇高情操.教課準備:準備一些能展現(xiàn)多種多樣室內(nèi)花卉的多媒體課件或錄象.學生:查閱有關(guān)對于花卉作用的資料.教課過程:一.課程引入:第一播放視頻資料,展現(xiàn)各種室內(nèi)花卉的出色圖片.接下來組織講堂議論,以議論形式二.引入新課:你家栽種過花卉嗎?栽種過那些花卉?種的怎么樣?在家里中植花卉有什么作用?從而揭露課題.三.接下來分小組溝通,將帶來的資料進行匯總.議論:第一,花卉可供賞析,能美化環(huán)境:其次,花卉能夠豐富人們的文化生活,調(diào)理生活情味:再次,花卉可防備污染,汲取有毒的氣體,凈化空氣:此外,花卉能夠做藥材,為人類的健康服務(wù).拓展到自然界其余花草樹木:草坪有美化環(huán)境、減緩噪音的作用,能開釋氧氣,減弱必定的風速,還可以防備灰塵飛揚,減少細菌量:樹木全9身都是寶,陰下能夠納涼,會放大批的氧氣.是建筑房子、家具的重要原料,在修養(yǎng)水源、保持水土和防固沙、天氣的方面也起側(cè)重要的作用.而后,學生室內(nèi)花卉的多本,用幻燈片展現(xiàn)預(yù)先拍的家庭栽種會的照片,或許播放拍的象,學生介一下家養(yǎng)花卉家庭生活來了什么好,陪養(yǎng)學生自然的感情和珍花草木的度,學生在身領(lǐng)會中感覺到美的熏,引學生參加生活、體生活、提升.接下來的內(nèi)容,要一步介一下花卉不妥可能來的害,不如因為室內(nèi)通有限,各栽花木放多,可能引如人體缺氧,反而健康不利.提:如何解決?述植物的化功能是有必定的限度的,所以需要常開窗,使空氣流.別的,介幾不適合與家養(yǎng)的花卉:如松柏的盆景,丁香,夜來香??室內(nèi)花卉的合理放,認識花卉的養(yǎng)方法:第一從家庭不一樣功能空的角度,介一下化部署的方法,接下來,依照植物的需光特征供給不一樣品栽花卉的放原.而列幾個詳細花卉例,學生思慮各自如何放.而后向?qū)W生介一下花卉的養(yǎng)方法,從土溫度濕度通狀況施水施肥等方面,明每栽花卉有自己愛好的生活境,養(yǎng)花人富居心,依據(jù)花草的需要精心養(yǎng)殖.教:既然花卉人的生活來了美,來了無的趣那么你想你家,我的學校增加一點美?一種適合在室內(nèi)栽種的花卉品種,身感覺一下色植物人的生活美感和健康享受.第十二是人的朋友教課目:1.通美的片學生感覺兒的可與美,生兒的感情.學生認識兒的種,并會描繪常兒的一些特色.3.學生認識兒人的重要意,不用害蟲在仿生學域人做出了獻.學生認識目前有多傷害兒的象生,我寬泛宣,保我人的朋友,大家自立保境和兒的優(yōu)秀意.教課要點:認識有關(guān)兒的知,生兒的感情.教課點:使學生從自己的生活中間學會兒教課準:準一些兒的片,有的是千姿百的兒,有的是人仿生兒的明造,有的是人害兒的象,上展現(xiàn)學生.學生準:通上網(wǎng)或許籍采集與兒有關(guān)的料與片.教課程:一.程引入10學生朗誦第一段,優(yōu)美的句子和漂亮的圖片把學生引入講堂,充滿靈巧與優(yōu)雅的鳥兒,會讓學生身心歡樂,惹起學生激烈的學習興趣..開動腦筋,先讓學生閱讀小資料,對鳥兒的種類有個大概的認識,而后讓學生回答他們認識的一些常有鳥兒的名稱特色以及這些特色是如何與環(huán)境相適應(yīng)的.加深對鳥兒的認識..各抒己見,閱讀資料,認識鳥兒的各種好處.發(fā)問:你們還知道鳥類對自然,對人類有那些好處?學生思慮自己認識的鳥,仁厚與同學溝通..同心合力出示幾幅仿生學的圖片學生經(jīng)過讀圖,思慮溝通.認識仿生學的應(yīng)用,而后學習第一段的文字,認識鳥兒在仿生學不行磨滅的貢獻,學生在課上溝通各自檢查的資料.五.深思默想出示幾幅損害鳥兒的圖片,指引學生思慮:這幾幅圖片表達了什么意思?學生回答:你居住的社區(qū)或校園里有沒有損害鳥兒的行為?從回答中理解人類不單對鳥兒濫殺濫補,還大批砍伐叢林,損壞了鳥的棲息地.造成環(huán)境污染,使鳥兒患病死亡,沒法生殖.六.走出校園告訴學生國際愛鳥日和中國愛鳥日的知識.在此基礎(chǔ)上,讓學生組織一次愛鳥宣傳活動,鍛煉學生的活動能力.第13課爭做文明小旅客教課目的：、經(jīng)過舉例指引學生爭當文明小旅客，讓旅行與文明同行，指引學生看到不文明的行為要英勇去遏止。、啟迪學生思慮爭當文明小旅客應(yīng)當切合哪些要求，并與自己相聯(lián)合，哪些行為不切合文明小旅客要求，在此后需要改良；哪些行為已經(jīng)切合文明小旅客要求，此后連續(xù)保持。、讓學生踴躍思慮應(yīng)當如何正確對待動物園里的動物，并在此后的旅行過程中實行。、讓學生用畫筆、相機、文章或手抄報記錄游樂過程中的文明現(xiàn)象，提升學生學生著手能力，培育學生的合作溝通能力，建立保護環(huán)境的優(yōu)秀意識。教課過程：一、教課導(dǎo)入教師用多媒體播放優(yōu)美的景色名勝區(qū)的圖片（使學生感覺大自然的魅力），而后播放在旅行過程中出現(xiàn)的文明和不文明行為的圖片（和景色區(qū)形成鮮亮的對照）。師：哪些行為是文明的？哪些行為是不文明的？學生議論，并報告。師小結(jié)：大自然給予我們漂亮的環(huán)境，我們在旅行的同時要注意文明，做到與文明同行。（板書課題：爭做文明小旅客）二、新授師：你感覺那些行為切合文明小旅客的要求？哪些不切合？學生思慮，議論，并回答。師：你在旅行的時候有過這類行為嗎？學生自己檢討自己不文明的行為。11師播放旅行過程中的兩幅圖中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。師：這兩幅圖中的行為能否文明？假如你碰到這類行為你應(yīng)當怎么做？學生議論，報告。播放視頻：損害動物園里漂亮的長頸鹿食欲不振、嘔吐直至死亡，解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿的腸胃內(nèi)有五彩的塑料袋。師：經(jīng)過這件事你能從里面獲得什么啟迪嗎？（正確的對待小動物，一些不文明的對待小動物的行為會致使動物的死亡）師：你能不可以幫助動物園的叔叔阿姨們提一些建議，作為旅客須知呢，填在表格中。學生經(jīng)過自己的理解，達成作業(yè)。三、實踐教師能夠組織一次春游活動，在活動中，指引學生在旅行將景點要保持地址整齊，垃圾所有袋裝，不要速遞亂扔果皮紙屑，返回時贊同扔進垃圾箱，愛惜或草數(shù)目和公園里的小動物，不損壞場所的綠化設(shè)備，不高聲吵鬧，按公園的規(guī)定要求自己，不得任意采摘花果，做文明旅客。把活動中學生的不文明現(xiàn)象、團聯(lián)合作、文明禮讓、保護環(huán)境的優(yōu)秀行為在學校中展覽，并選出本次活動的文明小旅客。第14課玻璃瓶的重生教課目的：、啟迪學生思慮玻璃給文明帶來了需到的溫馨和便利，經(jīng)過圖片，讓學生認識認識一些常有的玻璃制品。、讓學生自己著手，認識玻璃是如何重生的，培育學生的著手能力。、讓學生認識玻璃的正確回收利用特別重要，啟迪學生思慮正確對待玻璃制品。、讓學生認識各種各種的玻璃，啟迪學生思慮玻璃新式玻璃，為人類造福。、讓學生檢查認識所居住的社區(qū)，人民是如何辦理荒棄的玻璃瓶的，哪幾類玻璃瓶能夠直接被重復(fù)利用等，提升學生的著手能力，培育學生的合作溝通能力，建立保護環(huán)境和資源的優(yōu)秀意識。教課準備：準備一些玻璃瓶、玻璃杯、燈、漂亮的工藝品等有玻璃制成的物件、白臘、鐵盒、酒精燈、金屬瓶、三角架、鑷子等。教課過程：一、導(dǎo)入師：文明平時生活中隨地可見的玻璃給文明生活帶來了哪些便利？學生討論玻璃的重要性。師：那玻璃使用完后又到哪里去了？惹起學生思慮。師：我們今日就來研究玻璃去哪了？（板書課題：玻璃瓶的重生）二、新授師播放課本供給的六幅流光溢彩的圖片。12師：玻璃是我們平時生活中不行缺乏的物件，給我們的生活帶來了溫馨和便利。你能介紹一下玻璃在我們生活中的作用嗎？學生議論，報告。教師小結(jié)：玻璃能夠當成鏡子，能夠制作玻璃器皿來盛放東西，來做玻璃，使我們的生活便利。但是用過的玻璃瓶往常被回收制作新的玻璃制品。想知道他們是如何重生的嗎？我們一同來做一個小實驗!學生依照書上的要求，分組做實驗，并溝通、記錄實驗結(jié)果。實驗資料：白臘（代表荒棄的玻璃瓶），鐵盒，酒精燈，金屬瓶蓋，三角架。實驗步驟：、將酒精燈放在三角架下，裝有白臘的鐵盒放在三角架上；、點燃終究到呢個，讓鐵盒內(nèi)的白臘完整變成液體；、熄滅酒精燈，讓鐵盒內(nèi)的液體狀的白臘倒于金屬瓶蓋中，察看白臘的變化，當白臘完整冷卻后，將瓶蓋致使，拿出新的白臘。師：經(jīng)過我們的實驗，玻璃能不可以重生？學生報告實驗結(jié)果。師：玻璃還有那些新的用途？你還知道哪些？學生溝通檢查的資料：玻璃能夠做防彈玻璃、防盜玻璃、隔音玻璃、空調(diào)玻璃、生物玻璃、天線玻璃、自潔玻璃、污染變色玻璃等。教師盡量讓學生充散發(fā)揮想象力，思慮各種新式玻璃的用途。師：假如你是工程師你打算發(fā)明什么樣的玻璃？學生暢聊自己想法，教師多加鼓舞。師：在我們生活中，在我們的身旁有很多地玻璃制品，這些物件使用后你打算怎么辦理呢？聯(lián)合我們學的知識你能不可以題一些好的建議呢？小組議論，寫可行性的方案。三、講堂小結(jié)今日你學到了什么？第15課走進昆蟲王國教課目的：、經(jīng)過介紹千姿百態(tài)、各種各種的昆蟲，讓學生認識昆蟲，認識昆蟲，愛惜昆蟲。、讓學生認識昆蟲的種類和基本特色。、讓學生認識校園、居家、農(nóng)田、野外、水邊等地方生活的常有的昆蟲種類，培育學生的剖析、歸納能力。、讓學生理解昆蟲和動植物及人類的關(guān)系十分親密，既能夠造福人類，又給人類帶來了一些危害。、讓學生實質(zhì)著手養(yǎng)蠶或許察看別人養(yǎng)蠶，培育學生的著手寫作和讀圖能力。13、讓學生注意察看昆蟲、學會科學合理的對待昆蟲，培育學生的察看和合作溝通能力，建立保護昆蟲的優(yōu)秀意識。教課準備：（1）盡可能多的采集一些對于昆蟲的資料，能夠是圖片、文字或照片。教課過程：一、導(dǎo)入指引學生閱讀開篇語的文字，而后發(fā)問：“你們都見過這些動物嗎？”他們都屬于哪個種類？有什么特色？學生思慮并回答。教師在總結(jié)學生回答的基礎(chǔ)上，引入本課。二、新授師：什么是昆蟲？它們有什么特色呢？學生思慮并溝通。師：它們與人類有什么親密的關(guān)系嗎？學生將采集到的資料進行溝通。師小結(jié)：昆蟲是地球上所有動物中最大的類群。他的基本特色能夠歸納為：體軀3段頭，胸腹2對翅膀6只足，1對觸角頭上生，骨骼抱在體外面；一世形態(tài)多變化，遍及全世界旺家族。全世界的昆蟲約占地球所有生物物種的一半，但目前出名有姓的昆蟲種類僅有100萬種。師：所有的昆蟲都是對人類有好處嗎？學生踴躍議論：昆蟲的有利之處和有害之處。分小組報告。教師小結(jié)。三、小結(jié)今日你學到了什么？課下作業(yè)：走出校園到公園或小河畔或野外里察看昆蟲的生活環(huán)境，記錄下來。教師提示學生必定要注意安全。第16課是誰阻攔了飛機的騰飛教課目的：、讓學生讀圖并思慮溝通影響飛機騰飛的天氣條件，培育學生讀圖的能力。、讓學生認識秸稈焚燒的危害和秸稈的寬泛用途，讓學生在檢查認識家鄉(xiāng)秸稈是如何外頭的過程中，鍛煉與人溝通和剖析問題的能力。、讓學生加深對秸稈的認識，并宣傳露天焚燒秸稈的危害，實時勸止和報告露天焚燒秸稈的行為，建立學生保護環(huán)境和資源合理利用的意識。14教課準備：、采集對于秸稈焚燒的危害和秸稈寬泛用途的資料，能夠是圖片、文字或照片。、學生疏組檢查，小組長負責把采集的資料進行分類和整理準備講話內(nèi)容。教課過程：一、引入：師：飛機的發(fā)明幫助人類實現(xiàn)了像鳥兒同樣在天空翱翔的夢想，那么飛機這個“人造大鳥”能否不受外界影響自由翱翔呢？二開動腦筋：1、什么樣的天氣能影響飛機騰飛。2、閱讀四幅圖。3、溝通。三各抒己見：、閱讀新聞。、秸稈焚燒使大氣污染，濃煙洋溢，影響了飛機騰飛。、小組報告：秸稈焚燒的危害。四同心合力：、檢查：自己家鄉(xiāng)的秸稈是怎么處理的？、秸稈的寬泛用途。、小組議論：秸稈還有什么用途？五走出校園：課后展開一次“秸稈焚燒我監(jiān)察，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，宣傳露天焚燒秸稈的危害，實時勸止和報告露天焚燒秸稈的行為，經(jīng)過實質(zhì)的活動，加深對秸稈的認識，培育保護環(huán)境的意識。第十七課擁抱夏的熱忱教課目的:1.經(jīng)過開篇語、幾幅夏季的圖片和開動腦筋的學習,讓學生腦筋中充滿對漂亮夏季的神往和神往.2.經(jīng)過研究園地的學習,讓學生檢查認識夏季常有動物的特色,培育學生歸納總結(jié)和讀圖的能力.教課要點:讓學生認識夏季,認識夏季會出現(xiàn)的各種危險狀況,增強學生的自我保護意識.認識夏季能源的高耗狀況,培育學生節(jié)儉能源的意識,做環(huán)保的小衛(wèi)士.教課難點:讓學生親身感覺能源的欠缺,從自己做起,養(yǎng)成節(jié)儉能源