初中生物七年級上冊人教新課標版初中 第一單元生物與生物圈期末測試題

PAGEPAGE8第一單元生物與生物圈測試題附參考答案(時間：60分鐘分值：100分)選擇題（每小題只有一個正確答案。每小題2分，共40分）1、為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（）A．觀察法B．實驗法C．測量法D．調(diào)查法2、下列圖片所示屬于生物的是（）A、大熊貓B、世博會吉祥物海寶C、會唱歌的機器人D、中華龍鳥化石3、“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（）A需要營養(yǎng)B能排泄廢物C能呼吸D能生長4、根據(jù)你的調(diào)查，你認為下列歸類正確的是（）A、金魚、蝗蟲、西瓜為陸生生物B、雞、豬、鴨為家禽C、小麥、玉米、水稻為作物D、海帶、鯽魚、大雁為水生生物5、下面是小明設計的調(diào)查“山東初中學生近視發(fā)病率”的幾種方案，其中合理的是（）A、對省內(nèi)所有初中學生進行調(diào)查B、選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學的學生作為樣本進行調(diào)查C、選取省內(nèi)部分城市中學的學生作為樣本進行調(diào)查D、選取省內(nèi)部分城市和農(nóng)村中學的學生作為樣本進行調(diào)查6、收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈的（）A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、大氣圈、巖石圈7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.荒漠生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈 D.海洋生態(tài)系統(tǒng)8、花開花落，似水流年。自然界的植物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中。那么，生物生活的環(huán)境是指（）A．生物生存的空間B．影響生物生存的其他生物因素C．影響生物生存的光、溫度、水等非生物因素D．以上A、B、C都是9、夏天正午蟬鳴叫的最厲害，氣溫降到24℃A.陽光.B.水.C.溫度.D.空氣.10、在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗過程中，實驗變量是（）A、溫度B、濕度C、光D、周圍的環(huán)境11、為研究陽光對花生發(fā)芽的影響，李明同學設計了一組對照實驗，在甲和乙兩個花盆中種了花生，并對陽光、溫度和水加以控制，下表中一、二兩處應是（）花盆陽光溫度水甲向陽處20充足乙暗室一二A20℃不充足B20℃充足C30℃12、生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A、根深葉茂B、大樹底下好乘涼C、大雁南飛D、秋風掃落葉13、詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學道理。以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關(guān)系的是（）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭14、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A、泰山上所有的植物B、黃河中所有的鯉魚C、整個洞庭湖D、內(nèi)蒙古草原上的羊群15、“螳螂捕蟬，黃雀在后?！睂υ撌澄镦湵硎稣_的是（）A．蟬→螳螂→黃雀B．蟬←螳螂←黃雀C．柳樹←蟬←螳螂←黃雀D．柳樹→蟬→螳螂→黃雀16、幾位同學針對食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們各自的見解，你認為不正確的是()A.草屬于生產(chǎn)者B.食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者C.保護食蟲鳥對人類有益D.多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)17、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（）A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈B.最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻D.若昆蟲的數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會受到影響18、在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中狼的數(shù)量變化曲線最可能是（）19、在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是()A、城市生態(tài)系統(tǒng) B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、海洋生態(tài)系統(tǒng)20、1935年澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾，科學家打算利用與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因為食物豐富、天敵較少B.蔗蟾泛濫成災表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的C.從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者D.蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規(guī)律辦事二、非選擇題（本題共6題，共60分）21、（6分）下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）貓生小貓屬于______________。（2）小貓長成大貓屬于___________。（3）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于_________________。（4）貓吃老鼠屬于________。（5）、貓要進行呼吸，呼出體內(nèi)的二氧化碳。。（6）、貓的爪子銳利，胡須能探究鼠洞的大?。?。22、(10分)如圖是某同學選取的集中生物，他將調(diào)查到的生物進行了分類，將1、2、3、4、5、8歸為一類，而將4、6、7三種生物歸為另一類。也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類。請回答：（1）第一種歸類方法是按照歸類，按這種方法可將生物分為和。（2）第二種歸類方法是按照歸類（3）如果按照能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？。23、（10分）閱讀材料回答問題。1787年，有一個叫菲利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年，它們已演化成了近20個野生品種，并占領了大片土地，嚴重地影響了當?shù)仄渌锏纳L，成為當?shù)氐囊淮鬄碾y。后來，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的繁衍。（1）在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的_______因素。（2）仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領大片土地，成為當?shù)氐囊淮鬄碾y，說明生物能夠環(huán)境，同時也能___________環(huán)境。（3）澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關(guān)系是_____，引進的昆蟲與仙人掌之間的關(guān)系是________。A.捕食B.競爭C.共生D.寄生24、（12分）下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答。(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于________，兔、鼠、鷹等動物屬于________。(2)該圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成________。(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是________（填“植食性”或“肉食性”）動物。(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時間內(nèi)蛇的數(shù)量將會________。25、我國西遼河沖積平原的科爾沁沙地，以前曾生長著茂盛的森林和草原。20世紀以來，人們大面積毀林、墾草，使植被遭到嚴重破壞，經(jīng)過干旱風沙活動，草原急速退化成沙漠。有人把科爾沁沙地稱作“人造沙漠”······請你在閱讀上述文字的基礎上，思考下列問題：（1）、科爾沁以前曾存在生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)。（2）、20世紀以來，由于認為活動的加劇，在科爾沁一帶形成了生態(tài)系統(tǒng)。（3）、要使科爾沁地區(qū)恢復原來的面貌，你認為應該怎樣做？（寫出2點）①；②。26、（12分）蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題：(1)提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？(2)作出假設：(3)實驗設計：①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取只孑孓放入乙燒杯中；③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；⑤該對照實驗的變量是。(4)實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓，乙燒杯中的孑孓。(5)得出結(jié)論：?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題（每小題2分，共40分）12345678910BADCDACDCC11121314151617181920BBBCDDDDCC二、非選擇題（每空1分，共35分）21、（1）、繁殖現(xiàn)象（2）、生長現(xiàn)象（3）、對外界刺激作出反應（4）、生物需要營養(yǎng)（5）、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（6）生物能適應一定的環(huán)境22、（1）生活環(huán)境陸生生物水生生物（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)特點（3）①能飛