初中歷史中華書局版九年級上本冊總復(fù)習-復(fù)習課教案《三次科技革命》

基于“課程標準、中招考點、兩類結(jié)構(gòu)”視野下的九年級歷史一輪復(fù)習“三次科技革命“教案設(shè)計（復(fù)習課）商水縣平店一中樊海靈修訂者：白寺一中周延凱一、學習目標確定的依據(jù)：1、課程標準相關(guān)要求:（1）知道瓦特改良蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用（2）列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點和意義（3)以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點和意義2、教材分析：三次科技革命的發(fā)展史，見證著近當代世界歷史發(fā)展的軌跡，知識重要程度可見一斑，課文更是大篇幅敘述，其歷史價值不言而喻。3、中招考點：（1）三次科技革命是歷年中考命題的重要考點，主要題型包括選擇題、讀圖題、材料題、探究題等，因此平時務(wù)必重視對該專題內(nèi)容的復(fù)習和強化練習。（2）由于第三次科技革命方興未艾，新的科技成果不斷出現(xiàn)，近年來關(guān)于這部分的命題新趨勢是越來越關(guān)注當前的新科技成果，如“天宮一號”飛行器的成功發(fā)射，蘋果發(fā)布第六代等，這些熱點時政材料都將成為命題的重要素材。因此，在平時學習中注意關(guān)注與科技革命相關(guān)的熱點時政新聞。4、學情分析：由于學生已學過本專題的相關(guān)知識，對主要知識點有一定的了解，但整個單元知識點較多，綜合起來學生容易混淆，特別是一些綜合性的問題學生不易把握。比如，從時事入手考查三次科技革命對人類社會的影響二、復(fù)習目標1、能說出英國工業(yè)革命的一系列發(fā)明及影響。2、能簡述第二次工業(yè)革命時期的成就及影響。3、簡述第三次科技革命的內(nèi)容及特點。三、評價任務(wù)①學生能說出第一次科技革命的時間，內(nèi)容并敘述其影響。②學生采用口述的方式，說出第二次工業(yè)革命的成就和影響。③

以小組為單位，交流討論第三次科技革命的影響及特點；四、教學過程復(fù)習目標教學活動評價要點兩類結(jié)構(gòu)導(dǎo)入：2012年6月16日18時37分，“神舟九號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，6月18日14時左右與“天宮一號”實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。那么“神舟九號”的發(fā)射是哪一次科技革命的哪些技術(shù)的應(yīng)用？今天我們一起復(fù)習三次科技革命三次科技革命比較（見附件一）復(fù)習目標一：能說出英國工業(yè)革命的一系列發(fā)明及影響。復(fù)習指導(dǎo)一：快速閱讀資料上“工業(yè)革命”的相關(guān)內(nèi)容，完成關(guān)于工業(yè)革命的知識梳理。（3分鐘）自學檢測一：1、英國哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機，由此揭開了工業(yè)革命的序幕。珍妮機的動力是（）A、水力B、畜力C、蒸汽D、人力2、詹姆士·布恩是一位生活在18世紀40—90年代極富經(jīng)營頭腦的英國某織布廠廠主，1785年后，他把工廠搬遷到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬遷工廠是因為：A．珍妮紡紗機的發(fā)明B．瓦特改良蒸汽機C．火車、輪船的出現(xiàn)D．內(nèi)燃機的發(fā)明1、學生能寫出工業(yè)革命的時間，標志，成就，交通工具，動力能源2、學生用自己的話總結(jié)工業(yè)革命的影響；要點歸納積極影響工業(yè)革命時間標志消極影響有何影響積極影響工業(yè)革命時間標志消極影響有何影響復(fù)習目標二：能簡述第二次工業(yè)革命時期的成就及影響。復(fù)習指導(dǎo)二：請同學們仔細瀏覽資料上的第二次科技革命的相關(guān)內(nèi)容，列舉第二次工業(yè)革命的成就。（4分鐘）4、有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界……”。其中“愛迪生點燃世界”的創(chuàng)造是A．改良蒸汽機

B．研制汽車

C．發(fā)明電燈泡D．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律5、馬克思曾預(yù)言“蒸汽大王在前一世紀中翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之?！薄半娏Φ幕鸹ā卑讶祟悗氲紸．蒸汽時代B．電氣時代C．原子時代D．信息時代6、下圖是世界聞名的“泰坦尼克號”，他于1912年4月首航時撞上冰山而沉默。當年，該船在遇險以后發(fā)出無線電呼救信號，這項技術(shù)發(fā)明應(yīng)出現(xiàn)在哪個時期（）

A、蒸汽時代B、電氣時代C、信息時代D、二戰(zhàn)學生能說出總結(jié)第二次工業(yè)革命的時間，標志，成就，進入時代，交通工具，動力能源2、85%的學生能用復(fù)習的考點知識回答問題。時間影響成就第二次工業(yè)革命要點歸納時間影響成就第二次工業(yè)革命第二次科技革命復(fù)習目標三：簡述第三次科技革命的內(nèi)容及特點。復(fù)習指導(dǎo)三：請同學們快速閱讀資料上的第三次科技革命相關(guān)知識點，思考以下問題：7、三次科技革命出現(xiàn)了一系列新能源，極大地改善了人們的生活。19世紀晚期出現(xiàn)且后來成為對全球經(jīng)濟發(fā)展影響最大的自然資源是：A、煤B、電力C、石油D、水力8、美國總統(tǒng)奧巴馬對美國首位登月太空人阿姆斯特朗去世深表悲痛，并盛贊他是美國歷史上最偉大的英雄之一。阿姆斯特朗從事的航天實驗屬于哪次科技革命（）A第一次工業(yè)革命B第二次工業(yè)革命C第三次科技革命D第四次科技革命能力提高：討論：1、談?wù)効萍歼M步對自己的學習、生活產(chǎn)生的積極影響（可涉及交流、交通、飲食、醫(yī)療的變化……）。2、用事例分析“科學技術(shù)是雙刃劍”，我們國家應(yīng)該怎么辦？。學生能說出第三次科技革命的時間，標志，交通工具，能源規(guī)律探究：材料題基本解題方法：一讀：先讀設(shè)問，后讀材料，包括標題、注解、出處等。二找：找出關(guān)鍵信息（如關(guān)鍵詞、句等）。三聯(lián)：與所學知識聯(lián)系。四答：答題要注意問什么答什么，語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。要點歸納：科技是一把雙刃劍：一方面，它促進生產(chǎn)力和經(jīng)濟的發(fā)展，改善我們的生活；另一方面，它帶來了環(huán)境污染等問題。我們應(yīng)實施科教興國戰(zhàn)略，借鑒吸收國外先進技術(shù)并加以創(chuàng)新，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；同時，我們要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使科技更好地為人類服務(wù)。五、當堂訓練單選題（12年四川）1、英國哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機，由此揭開了工業(yè)革命的序幕。珍妮機的動力是（）水力B、畜力C、蒸汽D、人力2、詹姆士·布恩是一位生活在18世紀40—90年代極富經(jīng)營頭腦的英國某織布廠廠主，1785年后，他把工廠搬遷到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬遷工廠是因為：A．珍妮紡紗機的發(fā)明B．瓦特改良蒸汽機C．火車、輪船的出現(xiàn)D．內(nèi)燃機的發(fā)明3、世博會的舉行，集中反映了某一時期工業(yè)化成就，世界上首先開始工業(yè)革命的國家和時間應(yīng)該是A．意大利16世紀B．法國17世紀C．英國18世紀D．美國20世紀4、有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界……”。其中“愛迪生點燃世界”的創(chuàng)造是A．改良蒸汽機

B．研制汽車

C．發(fā)明電燈泡

D．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律5、馬克思曾預(yù)言“蒸汽大王在前一世紀中翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之?！薄半娏Φ幕鸹ā卑讶祟悗氲紸．蒸汽時代B．電氣時代C．原子時代D．信息時代6、下圖是世界聞名的“泰坦尼克號”，他于1912年4月首航時撞上冰山而沉默。當年，該船在遇險以后發(fā)出無線電呼救信號，這項技術(shù)發(fā)明應(yīng)出現(xiàn)在哪個時期（）

A蒸汽時代B、電氣時代C、信息時代D、二戰(zhàn)7、三次科技革命出現(xiàn)了一系列新能源，極大地改善了人們的生活。19世紀晚期出現(xiàn)且后來成為對全球經(jīng)濟發(fā)展影響最大的自然資源是：A、煤B、電力C、石油D、水力8、美國總統(tǒng)奧巴馬對美國首位登月太空人阿姆斯特朗去世深表悲痛，并盛贊他是美國歷史上最偉大的英雄之一。阿姆斯特朗從事的航天實驗屬于哪次科技革命（）A第一次工業(yè)革命B第二次工業(yè)革命C第三次科技革命D第四次科技革命9、五一長假期間，家住鄭州的張先生去重慶旅游，他一路享受的方便條件，哪一項源于第三次科技革命的重大發(fā)明：A、乘火車到達武漢B、轉(zhuǎn)乘輪船游三峽C、通過電子郵件向家人報告平安D、乘飛機返回鄭州二、材料分析題材料一：英國1764年棉花加工量為380萬磅，到1789年增長到3240萬磅；生鐵的產(chǎn)量在1740年為萬噸，到1800年增長到了25萬噸。（1）材料一這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與什么歷史事件有關(guān)？工業(yè)革命

（2）閱讀材料二，你從中可以得到哪些與此事件有關(guān)的信息？工業(yè)革命中最重大的發(fā)明蒸汽機已運用于交通運輸；工業(yè)革命在一定程度上污染、犧牲了環(huán)境（3）此事件給中國帶來什么影響？你從中得到什么啟示？①影響：英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。②啟示：落后就要挨打！我們應(yīng)該不忘國恥，奮發(fā)圖強，避免歷史悲劇重演。（4）材料三中的圖一的出現(xiàn)與哪一歷史事件有關(guān)？這一歷史事件與圖二所反映的歷史事件有何內(nèi)在聯(lián)系？①第二次工業(yè)革命。②第二次工業(yè)革命使資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的資本主義國家要求重新瓜分世界，導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)材料四：某發(fā)達國家科技進步