三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法。46頁例1、做一做，練習(xí)十第2題。位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法。計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的乘法方法。動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的乘法（不進(jìn)位）計(jì)算方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊在上課之前呢，老師先給大家講一個(gè)小故事。從前，有一只聰明可愛的兔八哥住在森林深處的城堡里，他很喜歡破解難題。這天，兔八原來啊，這些石頭上都是有問題的，只有把這些問題解決了，石頭才會(huì)消失。只是，看了這些問題以后，聰明的兔八哥也被難倒了。同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭麊幔亢?！那我們就一起來幫幫他吧?、出示課件（石頭上的問題迅速的口算出來）1510＝10＝2520＝2、同學(xué)們都很棒，全部答對(duì)了，給自己鼓勵(lì)一下。同學(xué)們很厲害啊，那你們有信心接受老師接下來的考驗(yàn)么？現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)來幫老師出一個(gè)多位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算式題？（同桌之間相互交換，出題的同學(xué)，給大家講自己出的算式題）位）筆算乘法。我們現(xiàn)在來看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)校目標(biāo)來預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。二、進(jìn)入學(xué)習(xí)樂園——探究新知1、出示課本46頁例1的情境圖（）學(xué)生觀察：畫面上都畫了些什么？你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？提出了什么問題？（2）要算一共買了多少本，該怎么列式呢？（14×12）為什么用乘法計(jì)算？又怎樣計(jì)算14×12?2、課件出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)分小組討論，嘗試計(jì)算4、全班交流，相互議一議，整理算法。方法一：把12分成2和10兩部分，12＝＋1014228（元）1410140（元）28140＝168（元）方法二：把14分成4和10兩部分，14＝＋1012448（元）12×10120（元）＋120168（元）方法三：把12分成3和4兩部分，＝×4143424241685、師生共同分析24乘12的筆算方法14×1228………2的積+140………1410的積168………1412的積8加0,0只起占位作用，為了方便，這個(gè)0可以省略不寫，邊說邊把0用線圈起來。6、老師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)筆算乘法的注意事項(xiàng)及筆算方法。小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法（1）相同數(shù)位要對(duì)齊；（2）用第二個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)；用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就寫在那一位的下面；（3）把兩次乘得的積加起來。7、三、鞏固提升1、做一做完成課本46頁的做一做231333×31431222學(xué)生做完以后，自己到講臺(tái)上向同學(xué)們講題，老師在同學(xué)講畢后，指導(dǎo)錯(cuò)誤和應(yīng)注意的地方，以便下次可以更加熟練的講述。2、完成課本47頁第1和第3題。