中班民間游戲夾粽子教案

第頁(yè)中班民間游戲夾粽子教案中班民間嬉戲夾粽子教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒手的敏捷性和巧用手勁的實(shí)力。

2、培育幼兒間相互合作的實(shí)力。

3、體會(huì)民間嬉戲的無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力。

4、使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

人手一個(gè)沙包、一雙筷子、獨(dú)木橋、籃筐。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師：“你們以前玩過(guò)哪些民間嬉戲，請(qǐng)你們自由玩一下?！庇變核纳⒃趫?chǎng)地上自由組合玩各種民間嬉戲，老師個(gè)別指導(dǎo)。

2、集中幼兒請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你玩了哪些民間嬉戲，再示范。例如：炒黃豆、拉大鋸、捉蜻蜓、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、老狼老狼幾點(diǎn)了、切西瓜、城門城門幾丈高等等。

3、今日老師帶了一個(gè)好摯友和你們做嬉戲，看看是誰(shuí)啊?幼兒人手一個(gè)沙包，一一探究沙包的多種玩法。

4、老師教授新的民間嬉戲“夾粽子”。用沙包當(dāng)粽子，筷子夾沙包就是夾粽子，先讓幼兒自己練習(xí)把沙包夾進(jìn)筐內(nèi)，再把沙包夾出。老師讓幼兒夾住沙包在軟質(zhì)地毯上來(lái)回走兩次，再聽老師口令用跑的形式增加難度，讓幼兒學(xué)會(huì)思索：“為什么沙包會(huì)掉下來(lái)?”總結(jié)出閱歷：要用點(diǎn)力吧筷子夾緊一點(diǎn)那沙包就不會(huì)掉了。

5、運(yùn)沙包回家

老師交代要求：夾好粽子，跑著來(lái)到小橋，再過(guò)小橋，然后跑到小筐那，送它回家，跑回隊(duì)伍，接力后面的小摯友，中途中假如粽子掉下應(yīng)立即夾起來(lái)，哪組先送完為勝。

先讓幼兒試練習(xí)一次，再讓他們進(jìn)行競(jìng)賽。

6、老師：“沙包都累了，我們送它們回家吧?！?/p>

活動(dòng)反思：

在本節(jié)課中，我利用沙包進(jìn)行一物多玩，在玩的基礎(chǔ)上我新教授了幼兒一個(gè)新的民間嬉戲“夾粽子”，讓幼兒學(xué)習(xí)用筷子夾沙包(把沙包當(dāng)作是粽子)，讓幼兒學(xué)習(xí)如何巧用手勁的實(shí)力，能讓幼兒學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去嬉戲，知道只有筷子夾緊了沙包才不會(huì)掉下了。在設(shè)置嬉戲過(guò)程中我沒(méi)有考慮到嬉戲高潮的問(wèn)題，可以讓幼兒在嬉戲時(shí)空手過(guò)障礙，到最終看哪組幼兒搶夾到的沙包多為勝。

中班民間嬉戲夾粽子教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動(dòng)動(dòng)作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡實(shí)力。

2培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。

3提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5熬煉平衡實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力。

活動(dòng)打算

1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2打算一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過(guò)程

1熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)則：1幼兒在玩嬉戲時(shí)，假如沒(méi)有根據(jù)規(guī)定依次踢跳，判為失敗。

2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)，好的幼兒，讓幼

兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比

較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培育他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思

民間嬉戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好仿照、好嬉戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。

本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的實(shí)力，在環(huán)節(jié)一的'熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有留意到。

2.環(huán)節(jié)二中，老師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出老師今日的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的方法來(lái)挑格子的嬉戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本事。

3.在嬉戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)建力，提高幼兒的創(chuàng)建性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了同等參加的機(jī)會(huì)，注意與孩子的溝通。嬉戲中，孩子們主動(dòng)投入，表現(xiàn)出自主探究、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難按部就班地一步步綻開，滿意了幼兒逍遙自在與同伴交往、嬉戲的欲望，幼兒在嬉戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿意了幼兒合群的須要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育嬉戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)供應(yīng)了有益的幫助。

中班民間嬉戲夾粽子教案3

設(shè)計(jì)意圖

貼人是我們小時(shí)候常常玩的一個(gè)民間嬉戲，他可以熬煉幼兒的快速反應(yīng)實(shí)力和合作意識(shí)，但是現(xiàn)在會(huì)玩這種嬉戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒(méi)有)，為了把民間嬉戲傳承下去，我特意設(shè)計(jì)了這個(gè)嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追逐跑，熬煉幼兒的快速反應(yīng)實(shí)力，培育幼兒的集體合作意識(shí)。

2、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

《圓圈舞》音樂(lè)光盤、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲打算

小摯友們，今日老師和你們玩一個(gè)特殊有意思的嬉戲，你們確定沒(méi)玩過(guò)，嬉戲的名字叫《貼人》。

二、嬉戲指導(dǎo)

1、請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐著，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示嬉戲過(guò)程。

2、嬉戲起先，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站住(貼人)，這時(shí)被貼的這對(duì)幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立即沿著圈外快跑，追逐者接著追，假如被捉到則另?yè)Q追者和被追者，假如被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另?yè)Q追捉者，嬉戲重新起先。

三、放松活動(dòng)

在《圓圈舞》