關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)7篇

Word———關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)7篇當(dāng)在實(shí)習(xí)上我們有很深的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇（心得體會(huì)）,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)該怎么寫?下面我為大家?guī)黻P(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)，盼望對(duì)您有所關(guān)心！

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇1

在外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的寒假實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)（規(guī)章制度），敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷（總結(jié)）（學(xué)習(xí)（方法））和臨床（閱歷），盡力提高自立思索、自立解決問題、自立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下,，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高,。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有（措施），有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，急躁”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”。想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示誠心的感謝。

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇2

日子過的可真快?。∞D(zhuǎn)瞬間在外3科實(shí)習(xí)兩個(gè)月的時(shí)間以匆忙而過，而我又學(xué)到了些什么呢？有一份耕耘便有一份收獲，雖然收獲不多但必竟多少是有那么一點(diǎn)的，下面且對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所學(xué)做一總結(jié)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭南市中醫(yī)院神經(jīng)外科

實(shí)習(xí)時(shí)間：7月5日至9月5日

帶教老師：楊老師、孟老師、龐老師。

我所學(xué)習(xí)到的東西：1.住院病人入院及處理流程；2.各種檢查單及處方的書寫格式；3.外科換藥；4.中藥涂擦；5.拆線；6.外科打結(jié)；7.病歷書寫；8.進(jìn)手術(shù)室（穿手術(shù)衣戴無菌手套）。

1.住院病人入院流程：

（1）病人前來就診，首先要對(duì)病人進(jìn)行全面的問診（問病史和病情）及體格檢查并具體說明也許治療花費(fèi)和報(bào)銷狀況，做好病人知情工作，以免事后發(fā)生醫(yī)療糾紛；

（2）開住院證，并幫助病人辦好入院手續(xù)；

（3）護(hù)士支配好病房床位；

（4）完善各種相關(guān)檢查；

（5）下長期醫(yī)囑，做好入院記錄；

（6）對(duì)癥治療或手術(shù)；

（7）時(shí)刻嚴(yán)觀患者病情變化并做好病程記錄；

2.處方書寫格式：

（1）寫好姓名、年齡、科別、日期等項(xiàng)目；

（2）在空白區(qū)R下寫藥品名（全稱）間隔一段距離寫上藥品的規(guī)格和用量，然后在下一行這上用法；

（3）在下面打一斜杠，最終最終在醫(yī)師簽名處打一斜杠寫上名字。

留意：青霉素及頭孢類抗生素應(yīng)注明皮試符號(hào)；每張?zhí)幏阶疃嘀荒荛_五種藥。

3.外科換藥：

（1）原則：無菌原則；

（2）目的：a.觀看傷口；b.去除壞死組織；c.清潔創(chuàng)面；d.引流通暢;e.促進(jìn)組織生長。

（3）預(yù)備物品：兩個(gè)換藥碗、兩個(gè)鑷子、碘伏棉球若干（具狀況而定）、敷料、敷貼、紗布帶（傷口在四肢者）；

（4）操作步驟：a.先用鹽水浸裎拮櫓有黏連的敷料（無黏連則可省略此步）；b.揭開并去除敷料;c.兩手持鑷子，左手鑷子起傳遞作用，右手鑷子給傷口消毒，兩鑷子不行相互接觸，更不行混用，而且鑷子前端應(yīng)向下不行倒立過來，先用碘伏棉球消毒三遍，消毒面積應(yīng)達(dá)到傷口四周5cm,然后在傷口上鋪一層酒精紗布，最終蓋上敷料貼上敷貼或紗布帶纏繞（四肢）膠布固定，這就搞定了。

4.中藥涂擦：

這就更簡潔了，先將我院特制膏藥勻稱涂在綿紙上，然后貼在患者痛苦部位，以紗布帶纏繞固定即可。

5.拆線：

（1）揭除敷料，用碘伏綿球先消毒兩便；

（2）用鑷子將線頭提起，輕輕將埋在皮膚內(nèi)的線段拉出針眼外少于，在該處用剪刀剪斷，用鑷子向剪線側(cè)拉出縫線；

（3）再用碘伏棉球消毒一遍后掩蓋敷料，膠布固定。

6.外科打結(jié)：器械打結(jié)、雙手打結(jié)

7.病歷書寫：

（1）門診病歷：a.主訴；b.現(xiàn)病史；c.查體；d.幫助檢查；e.處理；f.初步診斷。

（2）住院病歷：a.項(xiàng)目（姓名、年齡、家庭住址等）；b.主訴：主要癥狀及發(fā)病多長時(shí)間；c.現(xiàn)病史：發(fā)病到入院期間的整個(gè)過程刻下癥；d.既往史：以往身體狀況；e.個(gè)人史、家族史、婚育史；f.體格檢查；e.?？茽顩r：現(xiàn)下臨床相應(yīng)癥狀；f.幫助檢查：檢查單所示狀況；g.初步診斷：中西醫(yī)各自的診斷病名。

8.進(jìn)手術(shù)室：

（1）取一雙無菌拖鞋，放入無菌去，在有菌區(qū)脫下臟鞋后在跨入無菌區(qū)，再將臟鞋從空中拿進(jìn)無菌區(qū)放入指定的柜子里；（2）拿上手術(shù)室專用衣服衣、帽子、口罩到更衣室更換衣服，戴好帽子口罩；（3）在手術(shù)室外面的洗手區(qū)進(jìn)行洗手（七步洗手法），用無菌巾擦干手后再用消毒液揉搓雙手到肘部；（4）保持拱手位，進(jìn)去手術(shù)室；（5）穿手術(shù)衣：兩手術(shù)衣在空中輕輕打開，講手術(shù)衣略向上拋起，順勢雙手同時(shí)插入袖筒，手伸向前方，巡回護(hù)士在后面幫助穿衣系帶。

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇3

見習(xí)的第一天，我就發(fā)覺了一件要命的事情——我可能不適合搞臨床。

作為我國北方醫(yī)學(xué)類知名院校河北醫(yī)科高校20__級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班的一員，我見過我的同學(xué)們面對(duì)老師提問時(shí)的應(yīng)答如流，見過他們面對(duì)白鼠家兔和蟾蜍庖丁解牛般游刃有余的手法——或許這里用“她們”這個(gè)詞更加合適，我還見過他們課本上密密麻麻畫滿的重點(diǎn)學(xué)問和示意圖……

這些，都是為了進(jìn)入臨床而做的預(yù)備。而我，在即將接觸各科室之前捫心自問，深感自己對(duì)于課本學(xué)問太過淺嘗輒止。鑒于此，對(duì)于見習(xí)的生活，我的內(nèi)心是有巨大壓力在的。

好在一切焦慮都被白外套胸牌里那個(gè)過分PS的照片上自己陽光大氣的笑容掩去了。走過醫(yī)院長廊，還有路過的大媽親切地問我衛(wèi)生間要怎么走?我強(qiáng)裝老練，和善地把她指向分診臺(tái)那里，確定會(huì)有人幫她的，我想。

一切看上去都向好的方向進(jìn)展，換上拖鞋，整理好洗手衣和帽子口罩，我們被帶到了手術(shù)室。謹(jǐn)慎地踏步邁入，大家都在勞碌，除了帶教老師沒有人理我們，萬事都沒什么問題，透過口罩，你肯定能看到我滿面春風(fēng)。

站在手術(shù)臺(tái)前，這是一個(gè)甲狀腺二次手術(shù)的患者，盡管我用完全力踮起腳尖，還是只能看到手術(shù)刀柄和醫(yī)生們團(tuán)團(tuán)圍住的塑膠手套，雖然我很清晰地知道這不是我身高的問題，可心底還是有些懊喪。

見習(xí)的內(nèi)容是麻醉，大家都知道手術(shù)進(jìn)行前患者就已經(jīng)接受過麻醉了，可是大多數(shù)人不知道手術(shù)進(jìn)行中也是需要連續(xù)麻醉維持的，我很慶幸自己不是那些大多數(shù)。

所以我們還有的看，面對(duì)顯示儀上三條顏色不同波形不同的曲線，我突然陷入了深思，我知道這些線有一個(gè)共同的名字——life.那時(shí)，我意識(shí)到臨床工作的神圣。

他們終其一生的努力，就是為了讓每個(gè)患者的波形都能跳出漂亮的弧線。而手術(shù)刀握在手中，一個(gè)血管，一條神經(jīng)，甚至一小片組織，都錯(cuò)不得。我的滿面春風(fēng)早不知去向，溫度不高的手術(shù)室，我清楚感覺到毛孔里有微小的汗液漸漸往外滲，老師在旁邊講解的麻醉操作和學(xué)問一句都沒有聽進(jìn)去。

見習(xí)回去以后，我把課本和幻燈又重新看了一遍。

其次次見習(xí)時(shí)，我已經(jīng)輕車熟路，再?zèng)]有上次那么緊急了，我甚至覺得上次的自己太過神經(jīng)質(zhì)。

這次是在麻醉科辦公室，正在進(jìn)行一例病案爭論，患者是一位妊高癥剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦，一位年輕醫(yī)生在講，我感覺有些快，思路并不能跟得上。

真正touch到我的是她講完以后整個(gè)辦公室里其他醫(yī)生們連珠炮般地發(fā)問——為什么要靜注麻黃堿?有沒有其他藥品可以替代?術(shù)中術(shù)后補(bǔ)液的種類應(yīng)當(dāng)是晶體還是膠體?補(bǔ)液量以多少為宜?于是，我剛剛松弛下來的心情又被重新拉緊。真的到千鈞一發(fā)，真的到刻不容緩，真的到無從下手的時(shí)候，該怎么處理?

我需要冷靜冷靜。

以前，我只是在“周一早晨”里看過這樣的場景，那個(gè)薄情的主任一絲不茍地質(zhì)問每一個(gè)醫(yī)生，一絲不茍地挽救每一個(gè)可能挽救的生命，我以為那只是電視劇，沒想到我竟真的在現(xiàn)實(shí)中親歷了。

提問結(jié)束以后，醫(yī)生們給出了許多教導(dǎo)，又一次陷入深思的我，一句都沒有聽進(jìn)去。我留意到辦公桌上一個(gè)碩大的保溫杯，它或許歸屬于這其中的某一位前輩，我被這“中年男人和保溫杯”的（故事）吸引了。他年輕時(shí)或許也曾下了手術(shù)后就拿起一大杯涼水痛飲，如今，他也端起泡著枸杞的保溫杯了。

我有點(diǎn)慶幸自己是他們中的一員。

事雖已至此，我仍舊對(duì)自己進(jìn)入臨床工作有一點(diǎn)信念不足，兩次見習(xí)我竟然都在關(guān)鍵時(shí)刻陷入不知所謂的深思，什么也沒有學(xué)到。我對(duì)自己特別不滿。

可是，不知道為什么，我還是有點(diǎn)想快點(diǎn)見到那個(gè)微信里斜眼笑見面時(shí)板著臉的帶教老師，她是有偶像包袱嗎?

盼望下次見習(xí)的時(shí)我不會(huì)由于這個(gè)問題再次陷入深思。

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇4

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)同學(xué)必要不行缺乏的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床教訓(xùn)上特別欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其余的醫(yī)師、護(hù)士和患者自己都是值得求教的老師。因而，我保持謙遜、當(dāng)真的學(xué)習(xí)立場，踴躍加入病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、探討等運(yùn)動(dòng)，從最根本的查體、病程記載做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶老師向我講授icu內(nèi)治理軌制和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別部署?？萍膊〕ＷR(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的先容，使我對(duì)胸心外科疾病有必定的意識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基本護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生涯護(hù)理。

首先使我了解政府靜脈測壓的意義和主要性，它是直接反映左心功效和權(quán)衡血容量的客觀尺度，領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響政府靜脈測壓值的因素:①零點(diǎn)的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋火線的第四肋;③病人必需在安靜下測壓;④測壓管必需堅(jiān)持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。統(tǒng)一時(shí)間由老師和我辨別測壓，對(duì)比我丈量的精確性。留意無菌，防止從測壓管注入血管活性藥物，并確保存道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的練習(xí)有所放松，在胸心外科尤其如斯。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全體放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的重要目的，手術(shù)后的病理生理睬產(chǎn)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面正確的綜合病史、體征、病情水平、手術(shù)方法等多方面斟酌，方能精確把握關(guān)鍵所在，看清實(shí)質(zhì)，懂得手術(shù)對(duì)患者的影響，制訂精確的處置方法。使其知其然更知其所以然，方能漸漸提高其臨床工作中剖析問題、解決問題的才能。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基礎(chǔ)把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床運(yùn)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)破實(shí)現(xiàn)核心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記載單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過實(shí)踐和操作技能測驗(yàn)。

跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，進(jìn)步電子儀器在臨床的廣泛利用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，豈但要有高度的義務(wù)感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技巧。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)跟業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我懂得操作的目標(biāo)、意思，操作留神事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)钠?害性，其次才曉得有的操作必需親自休會(huì)，力量把握技巧，純熟掌握方式和技能后才能在病人身進(jìn)步行操作。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以捕風(fēng)捉影的觀點(diǎn)，嚴(yán)峻懇求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對(duì)患者、對(duì)本人、對(duì)社會(huì)、對(duì)迷信負(fù)責(zé)。

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇5

很早以前，在我還沒有走上護(hù)理這條路之時(shí)，看過一部電視劇《心術(shù)》，該電視劇大背景就是神經(jīng)外科綻開的，所以最開頭實(shí)習(xí)的科室就是神外，我感覺榮幸之至。

剛來到實(shí)習(xí)科室對(duì)于我們這些沒有臨床閱歷只有理論學(xué)問的人措手不及；還好有護(hù)士長和帶教老師的急躁指導(dǎo)，關(guān)心我們撥開云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實(shí)習(xí)時(shí)什么都不敢，但是又懷著期盼和感動(dòng)，陳雪老師一開頭并沒有讓我操作治療，她囑咐我先認(rèn)真看她的每一個(gè)動(dòng)作并隨時(shí)抽問我理論學(xué)問，在保證親自示范過幾遍后，讓我在她的指導(dǎo)下開頭操作；當(dāng)然我并不是一個(gè)很聰慧的同學(xué)，但幸運(yùn)的是我遇到一個(gè)很專心的老師，在消失錯(cuò)誤的狀況下老師會(huì)批判我讓我自己總結(jié)，在努力進(jìn)步后老師也會(huì)賜予鼓舞和表揚(yáng)，認(rèn)可自己，讓自己在短短幾周內(nèi)找到前進(jìn)的方向與堅(jiān)持的目標(biāo)。

在2周的實(shí)習(xí)中，我已經(jīng)清楚明確的知道不同班每個(gè)時(shí)段該做好什么操作，該做好什么治療，當(dāng)然這跟老師的規(guī)范教學(xué)和閱歷教學(xué)有密不行分的聯(lián)系，所以每天的我都收獲滿滿。

臨床不像高校的校內(nèi)，在學(xué)校老師的中心是我們莘莘學(xué)子，在醫(yī)院醫(yī)護(hù)的中心是臨床病人；在學(xué)校操作面對(duì)的是模型與書本，在醫(yī)院面對(duì)的是鮮活的生命。在神外的第一周就經(jīng)受了病人的離逝，來不及去思索，來不及去傷感，我們還要護(hù)理好其他的患者，我們還要連續(xù)護(hù)理的職責(zé)。

和臨床病患在一起的生活快樂而又貼心，隨著日子的推移，我會(huì)記住哪一床的病人有什么特殊的需要，盡力關(guān)心他們。每天上班看到自己熟識(shí)的病人和家屬打招呼，心里就會(huì)有一陣暖和的氣流回旋。

作為病人家屬，我的親人也在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)入院治療，我也同樣盼望醫(yī)護(hù)人員會(huì)盡力救治。作為醫(yī)療人員，現(xiàn)在的我更應(yīng)當(dāng)恪盡職守，對(duì)自己的工作勤勤懇懇。醫(yī)者仁心其次仁術(shù)，實(shí)習(xí)的路漫漫，我會(huì)在一點(diǎn)一滴中成長，更好的為病患解憂療傷，盼望在醫(yī)療醫(yī)護(hù)的共同努力，會(huì)有更多的人健康痊愈。

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇6

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的神外實(shí)習(xí)就要說再見了，永久忘確不了剛到神外的第一天，那天由于一點(diǎn)小插曲導(dǎo)致遲到了，而后被護(hù)士長批判了一番，虛心接受批判的同時(shí)，讓我感到時(shí)間觀念的重要性。

這是一個(gè)一般的科室，但這里有著一群不頻繁的醫(yī)務(wù)工，住著一群揪心的患者，神外的標(biāo)牌，定格著多少親朋的歡樂。“一個(gè)帥氣的小伙子和她媽媽在病床前，不分白天黑夜的照看著一位病情危重的父親，每次進(jìn)病房換點(diǎn)滴時(shí)，都能感受到情親的無私與宏大，看著病人一每天好轉(zhuǎn)直至出院，我感覺再苦再累都是值得的，由于這是我們盼望看到的，也是我們收獲的。

走進(jìn)神外，一如既往7：30上班，這時(shí)候外面的街道還顯得非常的冷清，可這里卻早已門庭若市，治療室顯得非常狹窄，由于每位老師都在忙著給病人做晨間護(hù)理，口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理，霧化吸入、肌肉注射、靜脈注射、測量生命體征……這里的工作只能用一個(gè)字形容就是“忙”?！白o(hù)士，我爸痰上來了，快來吸痰。”“好的，立刻來！”“護(hù)士，我媽該從胃管打飯啦！”“請稍等，立刻來！”“護(hù)士，我家老人大便啦，快點(diǎn)幫我們換床單”護(hù)士……她們的步伐輕健穩(wěn)捷，忙而不亂。一車車的針?biāo)?，一聲接一聲的電鈴召喚，依舊遵守嚴(yán)格的“三查八對(duì)”每天要問同一個(gè)病人很多次“請問叫什么名字”。穿過一間病房，另一間病房，她們巡察的目光如同跳動(dòng)的火苗，燃燒著關(guān)愛、細(xì)心、暖和和責(zé)任！

這里的患者與（其它）一般科室好像略有不同，這里住著的病人都是病情比較危重，如腦出血，顱內(nèi)占位，腦腫瘤，腦血管畸形……的病人，他們不僅病情重，而且疾病的病理生理比較簡單。所以在護(hù)理的時(shí)候要非常當(dāng)心，認(rèn)真觀看病人的各項(xiàng)指標(biāo)，以利于更好的推斷病情，所以我們不僅要擁有嫻熟的技術(shù)，還要有一雙觀看病情的慧眼。這里的醫(yī)生擁有精湛的技術(shù)，能夠把重多病人從死亡線上拉回來，他們帥氣的樣子，不僅能深化患者人心，還有一股莫名崇拜感涌上心頭，跟著他們查房總是很快樂，每個(gè)小組都有著不同的風(fēng)格，收獲也不同。

我們的崗位或許很一般，我們的故事或許很平凡，但是我們的勞動(dòng)付出卻是對(duì)生命的敬重，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)生活的喜愛。最終感謝這里的每一位老師，感謝你們的熱忱，感謝你們的悉心教育，一日為師，終身為師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的日子里不斷像各位老師和同學(xué)請教和學(xué)習(xí)，力爭做一名優(yōu)秀的白衣天使。

關(guān)于外科實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、急躁”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀看。在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析