5-1《勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)案例實(shí)訓(xùn)》教案

度時(shí)用女翎技工凈材GuangzhouJinlingTechnicalSchool教師姓名：金漢林授課班級(jí)：1915工課程名稱：勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)案例實(shí)訓(xùn)

編號(hào)：版本：流水號(hào):科目勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)案例實(shí)訓(xùn)班級(jí)1915工商授課日期5-1課題5-1廣州市勞動(dòng)爭(zhēng)議典型案例分析課時(shí)4授課方式講授、示范、練習(xí)輔助教具多媒體、電腦、手機(jī)、A4紙學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法，預(yù)防和控制勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)布置無(wú)重點(diǎn)勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法，預(yù)防和控制勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法，預(yù)防和控制勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)教學(xué)回顧無(wú)授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：2021年4月1日審閱日期：2021年4月10日.

教學(xué)環(huán)節(jié)

與時(shí)間分配

160分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)

與時(shí)間分配

160分鐘教學(xué)內(nèi)容一、安全教育實(shí)訓(xùn)操作安全二、實(shí)訓(xùn)目的掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法，預(yù)防和控制勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)三、實(shí)訓(xùn)方式講授、示范、練習(xí)四、實(shí)訓(xùn)材料準(zhǔn)備多媒體一套、A4紙假設(shè)干、打印機(jī)一臺(tái)、手機(jī)、筆記本、簽字筆、教材、圓桌五、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法，預(yù)防和控制勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)六、實(shí)訓(xùn)步驟1、多媒體展示案例案例五：用人單位為員工出具不實(shí)收入證明案好心幫員工開(kāi)“高薪證明”卻被員工當(dāng)“索薪證據(jù)”凌玲2011年9月入職廣州伯盛建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“伯盛事務(wù)所”）,雙方無(wú)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同，凌玲訴二倍工資。凌玲提交該事務(wù)所2011年3月25日出具的《收入證明》，主張其月工資13000元。伯盛事務(wù)所那么稱因凌玲與該所法定代表人存在私人關(guān)系，《收入證明》是該所為助其申請(qǐng)駐外法國(guó)公民及家屬社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼而出具的，并不代表其實(shí)際收入。該所提交了凌玲簽名的2012年1—5月工資單，證明其平均月收入為1萬(wàn)元左右。法院審理認(rèn)為，伯盛事務(wù)所未與凌玲簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，依法應(yīng)支付凌玲2012年1月10日至同年5月17日期間的二倍工資，凌玲主張以月工資13000元計(jì)算，但其提交的《收入證明》與實(shí)際工資收入不符，且系伯盛事務(wù)所于2011年3月25日出具，不能作為二倍工資的計(jì)算基數(shù)。法院遂根據(jù)凌玲簽名確認(rèn)的同期工資單所載明的實(shí)際工資數(shù)額，判令伯盛事務(wù)所支付其二倍工資差額45000多元。法官點(diǎn)評(píng)：用人單位為勞動(dòng)者出具不實(shí)證明，有違誠(chéng)信，且可能損害國(guó)家、集體、他人或自身權(quán)益；勞動(dòng)者明知該不實(shí)證明與其實(shí)際收入不符，卻主張用人單位按照不實(shí)證明承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任，更有違誠(chéng)信。鑒于用人單位出于人情等原因?yàn)閯趧?dòng)者出具不實(shí)證明的情況時(shí)有發(fā)生，提醒用人單位應(yīng)規(guī)范管理，實(shí)事求是，勞動(dòng)者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本，理性維權(quán)，共同創(chuàng)立和諧勞資關(guān)系。2、學(xué)生分組3、利用所學(xué)勞動(dòng)法律法規(guī)合作討論完成所示案例4、選派代表上臺(tái)發(fā)言5、教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)七、實(shí)訓(xùn)考前須知實(shí)訓(xùn)過(guò)程中注意力要集中，提高效率，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，有問(wèn)題舉手示意。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)

與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容八、課