家長教育會心得體會模板7篇

Word———家長教育會心得體會模板7篇

下面是我收集的家長教育會心得體會模板7篇(教育家長會心得怎么寫)，以供參考。

家長教育會心得體會模板1讓家進步行閱歷溝通是家長會極其常見的方式之一，由于主題通常圍繞家長在家是如何教育孩子綻開的，因此家長們溝通的內(nèi)容也大同小異。為了讓臺下的家長們聽有所得，這一次家長會，我采納了專題閱歷溝通的方式，主題我出，家長們負責預備材料，劉佳睿家庭：如何引導孩子愛上閱讀。荊晶家庭：怎樣培育孩子的語言表達力量。王恩澤家庭：日常生活中對孩子的嚴格要求。賀延熙家庭：我們是這樣培育孩子快速適應(yīng)新環(huán)境的。孫明哲家庭：培育孩子的全面進展，家長需要理性。

佳睿爸爸的發(fā)言雖然簡明扼要，但是說的每一條都點出了問題的要害所在。睿爸說：“現(xiàn)在的孩子特別會察言觀色，假如家長松一松，孩子就松三松；當孩子在寫作業(yè)的時候，家長盡量不要來回走動去干別的事情，以免孩子不能靜心，假如孩子寫作業(yè)，家長能陪在孩子身邊是最好的，不但可以了解到孩子的課本上改動的內(nèi)容，而且看到孩子學習上消失的問題能隨時指出?！甭牭竭@里，我覺得一般家長做不到有如此的急躁和細致，尤其睿爸說到孩子喜愛看什么動畫片就給孩子去買什么書看，我當時倒是給犬子買了二十多套動畫片光碟，可是沒有去書店買過一套相關(guān)的圖書，想想這個損失真不小呢。誰都不能否認，家長的教育才智影響著孩子的人生之路。

荊晶的語言表達力量強，我覺得首先是遺傳了媽媽的口才，晶媽竟然沒拿稿子，自信地面對五十多個家長侃侃而談，從晶媽列舉的小事例里，我也明白了為什么荊晶的性格開朗樂觀而又和善，有一個擅長引導孩子凡事往樂觀的方面去考慮的媽媽，怎么能不培育出一個內(nèi)心布滿陽光，樂觀向上的女兒呢？！

最震撼我的還是恩澤爸爸的發(fā)言，我知道平常恩澤爸媽對孩子的要求很嚴格，甚至是嚴苛，夫妻二人私下跟我溝通的時候就說過，只要孩子在學校有什么問題，務(wù)必和他們說，他們不盼望孩子因小成大，我能理解但是并沒有支持，我總覺得有些芝麻小事不值得興師動眾。在恩澤爸爸長達15分鐘的發(fā)言里，我都不敢信任當下的家庭里還會有這么苛求的家長，就是由于孩子違紀加了黑星，爸爸就把睡意朦朧的孩子從被窩里拖出來，從四樓拖到二樓，讓孩子在外邊站了20多分鐘，家里老人來勸，都絲毫沒能動搖澤爸的打算，不知道在座的其他家長們是怎么想的，我認為澤爸這樣做表面看是殘忍了一些，但是我還是要給澤爸點一個大大的贊，古話說的好“棍棒底下出孝子”，現(xiàn)在的家長哪舍得讓自己的孩子吃點苦受點罪？澤爸就是一位虎爸，虎爸教育出來的孩子肯定不會是孬種，我信！

而讓一個一班級的孩子短時間內(nèi)改掉課堂上說閑談，課間打鬧，動不動跟老師告狀等等不良習慣，家長究竟是如何教育孩子的呢？延熙的姥姥在臺上是百感交集，發(fā)言中既表達了對外孫在新學校沒有伴侶想轉(zhuǎn)回去的心疼，又糾結(jié)于外孫在校表現(xiàn)得不盡人意，在一次聽到外孫差點用鉛筆戳了女同學的眼睛之后，姥姥徹底震怒，動手打了外孫，外孫最聽姥姥的話，平常即使媽媽讓看電視，外孫都得再去問問姥姥的看法，可見祖孫二人的感情有多么深，孩子的快速轉(zhuǎn)變，不知道姥姥花費了多少心思，我想對姥姥說：“您辛苦了，感謝您?！?/p>

孫明哲作為我們班民主評議選出來的班長，為人謙遜，做事仔細，我特殊喜愛這種低調(diào)負責的班領(lǐng)導，明哲身上那種穩(wěn)重大氣的范兒很與眾不同，聽了明哲媽媽的發(fā)言，我的結(jié)論是家長教育孩子的時候越有自己的原則，孩子就越懂法規(guī)，說話辦事越有分寸。

五位家長講完以后，我依舊意猶未盡，生養(yǎng)孩子的重點在哺育上，哺育孩子的重點在教育上，家長們，您覺得在孩子上一班級的這一年里，您對自己的教育成果還滿足嗎？

家長教育會心得體會模板2教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，始終以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長溝通一下。

一、注意思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡潔的推斷出對錯。上幼兒園之后就開頭教育孩子要喜愛集體、敬重師長、團結(jié)同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是特別遵守紀律，聽老師話的同學。同時，我們還常常提示他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜愛吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特殊疼孩子，當時的確巧克力也只夠家里人分的，她姥姥說：姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。我當時就批判了媽的觀點，小孩給你東西吃就肯定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，關(guān)心孩子培育良好習慣

孩子的仿照性很高，許多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、仿照。家長是孩子的第一任老師，從誕生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在仿照著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)，我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的人，由于我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊，你不是說看到年紀大的要讓座的么？我當時心里真的特別興奮——我女兒董事了。我就告知女兒，你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！

三、增加孩子的專注性，養(yǎng)成仔細負責的好習慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了很多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她全部的玩具都是最愛，由于每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛，她常常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯，我女兒也要剝，媽才剝一點就去別人家了，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的的事情就肯定要做完，這才是好孩子。

四、培育孩子的自立性和自覺性

我們常?？吹揭恍﹫蟮?，高校生生活不會自理等等，無不給我們提示，孩子不能自立，永久是長不大的孩子。為了給孩子自立，我還得了個殘忍的稱號，那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告知她，自己摔倒的肯定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告知我，爸爸，我下次走路會當心的！心里既有心疼又有欣慰。

五、學會和孩子溝通，做孩子的伴侶

與孩子溝通，最重要的是要公平，每個人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者預備放棄的時候，盡量不要批判、埋怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓舞她信任自己有力量克服困難。我們從旁助她分析緣由，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我始終信任，現(xiàn)在我們哄騙孩子一次，孩子將來就會哄騙你一百次。對孩子的不同看法要仔細聽完，不能隨便打斷，等她說完再告知孩子你的想法，肯定要站在公平的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實狀況了。

這是我們教育孩子的一點簡潔體會，盼望能通過溝通，大家都提高教育孩子的力量，使每個孩子都能夠健康歡樂的成長！

家長教育會心得體會模板3一（1）班的'家長們：

大家好！很愧疚由于生病中斷了兩期給家長的信。讓我們先來看看班級里發(fā)生的“新聞大事”吧！

我們經(jīng)典誦讀古詩提前背完了，沿用王老師以前的方法：小考官測試，先在班里做動員，呵呵，想當小考官的同學可真不少，王老師要求他們先毛遂自薦，背給王老師聽，合格了王老師就把姓名記在本子上，告知已通過考官“聘請”，可以等待上崗了！

小考官經(jīng)過培訓后，由王老師安排任務(wù)，對同學進行測試，他們可仔細盡職了，瞧瞧去吧！

小考官們在班級陣地前合影。

小考官婉玉席地而坐，提問皓天。

小考官夢楠，羅崇趁小考官記錄時見縫插針喝口酸奶！

小考官均頒發(fā)喜報，測試滿分的孩子（背誦流利不需提示）也會發(fā)喜報。我們兒歌和三字經(jīng)的背誦測試均沿用此法，期盼更多的小考官喲！在這里要感謝嘉碩媽媽熱心地幫王老師打印背誦測試條。

看看，李嘉碩同學已經(jīng)有十張喜報啦，換了一個獎品。

王老師預備了豐厚的獎品。

在前面的信中王老師談到了作業(yè)記錄的問題，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了主動記作業(yè)的習慣，他們會利用課間的時間提前把作業(yè)記好，放學時就可以輕松了，小小年經(jīng)就會利用統(tǒng)籌方法，不簡潔喲！

下面來談?wù)剮准杓议L留意協(xié)作的事情，盼望得到大家的支持，讓孩子更好地、更自信、歡樂地投入到我們的學習生活中：

一、關(guān)于識字：

拼音的學習已經(jīng)結(jié)束，日后在課堂上仍會有相應(yīng)的時間進行不間斷的復習，但學習的重點已過渡至識字、寫字，許多孩子有肯定的識字基礎(chǔ)，現(xiàn)階段的難點是筆劃名稱和筆順，由于較細碎，所以需要多次重復的練習，這一點還請家長理解，不然孩子以后的生字學習很難規(guī)范。

有些筆劃的確不好記，家長們檢查作業(yè)、進行輔導會感覺力不從心，王老師在這里給大家一個網(wǎng)址，特別好，有全部的筆劃名稱，而且點擊小喇叭可以發(fā)聲，請家長將這個網(wǎng)址放置您電腦的保藏夾中，以便隨時可以打開。

詳細運用時，利用這個網(wǎng)站就簡潔多了，可以讓孩子點擊著跟著讀、記，然后家長點擊小喇叭，讓孩子聽寫，隨后讓孩子自己對比檢查，給自己批改，練習自己檢查培育孩子的細心和急躁，當然，孩子要是沒發(fā)覺錯誤，就要家長提示了。

這個網(wǎng)站中還有拼音學習、古詩動畫、三字經(jīng)動畫和英語學習，特別有用，大家可以摸索一下，信任，會成為細心、仔細家長的好助手，也會關(guān)心孩子有愛好地、高效地學習。對于利用網(wǎng)站學習的狀況和效果，在這里也請家長們在博客后留言，給我準時的反饋，便于我下一步的支配和調(diào)整。

二、關(guān)于作業(yè)包書皮和《成長記錄冊》的填寫。

本周要辛苦家長們做做“手工”啦，我們新發(fā)了造句本、陽光本、玫瑰本，需要用玻璃紙包書皮，小羊本上次沒有包的這次也要包上，關(guān)于為什么這樣要求在《給家長的其次封信》中已經(jīng)具體地做了解釋，許多家長表示很支持。假如哪位家長不便利買玻璃紙可以發(fā)信息給王老師，王老師買了一些，可以裁好，在周一讓孩子帶回家去，總之，盼望您別在孩子面前埋怨，咱們高興奮興地和孩子一起包，您別埋怨地讓孩子心里難受，由于，王老師說了，沒有包書皮的作業(yè)寫得再好也不蓋小印章，而十個小印章是可以換一張喜報的。

關(guān)于《成長記錄冊》的填寫：

需要用黑色水筆或鋼筆填寫；

其它內(nèi)容一目了然，說說簡歷，時間為20××.8--20××.7，就讀班級一（1）班，班主任：王老師，電話寫上王老師的電話就可以了，周一時讓孩子帶來，由于校醫(yī)要給孩子們填寫體檢單。

三、陽光本上的作業(yè):

先讓孩子復習（給大家推舉的網(wǎng)站可以用上啦），然后像王老師寫的范例一樣抄寫筆劃，然后家長把孩子寫的蓋上，在下面按王老師寫的挨次給孩子聽寫。

假如有錯誤每個訂正兩遍，為了讓孩子以后復習便利，訂正時一個筆劃中間空一格寫兩遍，寫在一行里，這樣以后復習易錯點時比較醒目。

下面是組詞作業(yè)，請按格式書寫。以后的組詞作業(yè)格式均是這樣。

四、推舉試卷。

這份試卷是王老師以前教學時始終用著的，題目相對平常練習來說較敏捷，難度稍大一些，特殊適合優(yōu)等生拔尖和中等生培優(yōu)，王老師要求大家都要購買。

需要說明的是，詳細運用時，王老師會依據(jù)孩子的狀況，有些題型，不要求部分孩子做。

這不是題海戰(zhàn)術(shù)，我們會合理安排作業(yè)量，現(xiàn)在是基礎(chǔ)學問的學習，必需要夯實，而王老師的閱歷說明題型的練習是特別有必要的。

您可以自己購買，也可以讓王老師幫忙集中從當當網(wǎng)上購買，現(xiàn)在網(wǎng)上售價為6.5元，您可以上網(wǎng)查詢，假如請王老師購買，請在周一晚上六點前發(fā)信息注明孩子姓名給王老師，周一晚上王老師下訂書單，購書單和發(fā)票會在家長會上給大家公示，以后我們集中從網(wǎng)上購書，均是如此。

從網(wǎng)上集中購書的活動王老師原來所帶的班級均是如此，這個價格是透亮的，大家可以從網(wǎng)上查詢，發(fā)票每次都會公示。

提示您肯定要留言呀，一方面是對老師勞動的敬重，一方面也反饋給老師你對孩子學習的關(guān)注度，王老師的統(tǒng)計本對每次的留言狀況都有記錄，家長會上視狀況我們或許會公布。

最終借易校長在全體教工會上的祝辭：祝大家歡樂工作，詩意生活！

家長教育會心得體會模板4孩子是每個家庭放飛的盼望，和許多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學校能得到良好的教育，渴望自己孩子歡樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。

一、要引導孩子樹立正確的學習觀，讓孩子愛上學習。

“激發(fā)孩子的奇怪心，愛護好孩子的自信念，激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的好習慣”讓我眼前一亮。的確假如讓孩子愛上學習，培育自覺學習的好習慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。

今后我不能再由于工作中的苦惱和不順心的事情而抹殺孩子的奇怪心和自信念。孩子做作業(yè)時我有時候為他的字跡不工整、錯別字多、數(shù)學計算題常常算錯而責罵他，甚至為了一道數(shù)學奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經(jīng)意中嚴峻挫傷了他的自尊心和自信念。所以今后我要多一點急躁，對孩子多鼓舞少責罵。在溫柔的氣氛中，急躁細致地輔導，培育孩子良好的學習態(tài)度和克服困難的士氣，使孩子提高學習愛好，體會到學習的樂趣。

營造良好的學習氛圍，為孩子制造一個好的學習環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要擅長發(fā)覺和了解孩子的愛好，將孩子的愛好正確引導到學習中來。如我們發(fā)覺他喜愛看課外書，但我們發(fā)覺他的閱讀習慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們打算今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培育孩子良好的閱讀習慣，激發(fā)孩子閱讀的愛好，提高和保持孩子讀書的熱忱。

二、要把孩子當做伴侶一起溝通和學習，共同提高。

我們發(fā)覺實行過去傳統(tǒng)的教育方法，在學習中收到的效果并不好。我們原來認為家長是至高無上的，家長的話孩子必需無條件聽從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自己自立思想。有時候他嘴里聽從，其實心里不服。后來我們把孩子當作伴侶，常常和他談心溝通學習上的事情，甚至與學習無關(guān)的事情。告知他我們每天經(jīng)受的事，也可以問他自己一天經(jīng)受的事。假如他告知我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓話、不生氣，而是多聽少講。當他認為和你談天沒有“被懲處的威逼”時，他才會無所不談。剛開頭時，他有點不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。

要做孩子的伴侶，我們要常常學習他的語言，而不是要求他學習你的語言。假如你不學新學問，不接觸新的思想觀念，學問匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)當盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，制造彼此信任溝通的渠道。

今后我們打算要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，公平的談心。不要以為把孩子送到學校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要立刻發(fā)火，先聽聽孩子的理由。

為了能使自己孩子能夠健康全面的進展，今后我們要始終堅持關(guān)愛而不溺愛；教育引導而不束縛，啟發(fā)教導而不硬性規(guī)定；公平相處相互敬重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地進展。為了營造一種家庭良好的學習氛圍，我們從自我作起，從點滴入手。在家里，我們訂了報紙，常常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大大事，從中增加一點社會學問。在節(jié)假日或空閑時間，我們會外出或進行旅游，以此豐富孩子的學問，開拓視野，增加一些書本以外的學問。同時也增加了家庭的親情溝通，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。

三、關(guān)心孩子供應(yīng)學習效率，讓孩子在緊急的學習外也享受到童年歡樂。

培育孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以關(guān)心他用心地做事情，提高學習效率。比如學習一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很用心地來記。但這要留意張弛有度，不行事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。

常常鼓舞孩子，關(guān)心孩子將“學”和“玩”合理安排。做功課時集中精神，不能鋪張時間。學時培育孩子的留意力，掌握自己的行為；玩時就放開玩，歡樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏急躁，精神易分散等不良習慣。

家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營造一個寧靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚帆遠航。

家長教育會心得體會模板5每天下午去接妞妞時，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她才會開快樂心地在學校玩一會兒，然后高興奮興地跟我回家。

回到家里，我要做飯，再給妞妞預備一些吃的墊補肚子，我好開展我的家務(wù)工作。一個小西瓜切兩半，給妞妞用勺子挖著吃。妞妞坐在陽臺的凳子上津津有味地吃著，到最終，西瓜就成了她的玩具了，用手抓抓，然后再攤在椅子上……

不一會兒，妞妞有些慌張地跑到我們面：“媽媽，西瓜，西瓜嘩……嘩……嘩嚓一下掉到地上了！”邊說，邊查找詞匯好助力自己的表達，還一邊看我的臉色，可怕我批判她。

我笑著說：“掉了，你把它撿起來就行了嘛！”

妞妞聽了我的話后，很受鼓舞，一溜小跑著到了陽臺上，去撿那剛剛“嘩嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會兒，妞妞又帶著她的作品傲慢地來見我了：“媽媽，看我！”

我的天！妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個洞，然后把小胳膊鉆進洞里，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過來讓我觀賞她的奇妙創(chuàng)意。

看到我在揉面團，妞妞伸手就揪走了一大團面，看著那面都心疼，我阻擋她吧，她還蠻有理地說：“我要多一些！”

沒方法，讓她去吧！我站在高處的櫥柜上揉面，妞妞在我對面低處的餐椅上揉面。我該用小搟杖搟面了，妞妞見我拿搟杖，立刻又要拿走了，我和她商議說：“等媽媽把這團面搟好，媽媽就給你用，好不好？”妞妞同意了。

我用過小搟仗之后，就遞給了妞妞，妞妞也開頭了搟面這一環(huán)節(jié)。當我再次需要搟面杖的時候，妞妞特別痛快地就把小面杖遞還給了我。此時的我不僅心里興奮，而且特別欣慰：妞妞在使用面杖這件事上，懂得了與人合作，于人于己都很有利，特別好！

看到我在面團上撒一些面波，她也過來抓面朝自己的面團上撒。最終我順當將面團變成了一張張大面餅，妞妞看著我搟好的面餅驚喜地說：“媽媽，你看圓圓的，大大的！”“是啊，你真聰慧！”

“媽媽，看，我搓的手鐲！”

“呀，真不錯，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細勻稱，真美麗！你太棒了！”我發(fā)自內(nèi)心地贊美道。

“媽媽，看我做的圓點?！?/p>

妞妞把剩下的面用小手一一揪下來，做成了大小勻稱的小圓片了，動作是那么地嫻熟、麻利，神情是那么的仔細、專注。

為了讓妞妞熟悉到更多的圖形，我做了一個三角形，讓她認，她一下子就認出來了。我把前段時間給她買的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出來，結(jié)果就變成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又興致盎然地試驗了起來。

在開心的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品嘗我和妞用勞動換來的美味可口的油餅。

家長教育會心得體會模板6與孩子一起成長

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，千萬家庭有著千萬種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，勝利與否在于孩子是否認同。

一、注意思想品德教育，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益簡單的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡潔的推斷出對與錯。做一個喜愛集體、敬重師長、團結(jié)同學以及遵守規(guī)章制度的典范。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，關(guān)心孩子培育良好習慣

孩子的仿照性很高，許多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、仿照。家長是孩子的第一任老師，從誕生到上學，孩子接觸最多的是家長，他們自覺與不自覺在仿照著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨便，把社會上的不良習俗帶到家庭中來，影響孩子形成正確的人生觀、價值觀、和世界觀。

三、增加孩子的專注性，培育孩子的自立性和自覺性

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨便性也顯現(xiàn)出來，做事不專注，經(jīng)常半途而廢，家長肯定要督促孩子自己做的的事情就肯定要做完，形成習慣。我們常常看到一些報道，高校生生活不會自理等等，無不給我們提示，孩子不能自立，永久是長不大的孩子。為了讓孩子學會自立自覺，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，漸漸養(yǎng)成自覺完成的習慣。

四、學會和孩子溝通，做孩子的伴侶

與孩子溝通，最重要的是要公平，每個人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者預備放棄的時候，盡量不要批判、埋怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給他時間，勉勵他、鼓舞他信任自己有力量克服困難。我們從旁助他分析緣由，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導他，激發(fā)他解決問題的欲望，和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對孩子的不同看法要仔細聽完，不能隨便打斷，等他說完再告知孩子你的想法，肯定要站在公平的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實狀況了。每天抽出一點時間與孩子聊聊，無管內(nèi)容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長。

這是我作為家長教育孩子的一點簡潔體會，盼望能通過溝通，大家都提高教育孩子的力量，使每個孩子都能夠健康歡樂的成長！

家長教育會心得體會模板7現(xiàn)在家庭教育都忙著抓孩子的學習，抓孩子的分數(shù)，而實際上教育就是習慣的培育，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當孩子養(yǎng)成各種好的習慣后，自然就等著收獲勝利，這是關(guān)鴻羽教授8月1日在由齊魯晚報現(xiàn)代教育工作室和濟南南洋學校聯(lián)合舉辦的“教育就是習慣的培育”——關(guān)鴻羽授教育專題報告會上提出的觀點。

養(yǎng)成教育有利于孩子成長

關(guān)教授講，所謂的培育同學良好行為習慣的教育就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是非常廣泛的，如培育文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等。一個人的進展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育很有利于孩子成長、成人。葉圣陶就認為，人要是各種好習慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達到了。如學習上有良好的學習習慣，勞動上有良好的勞動習慣，道德上有良好的道德習慣……那么這個孩子就是一個好孩子。目前我國獨生子女多，存在的問題也各種各樣，一般都存在著“六小”問題，即“小霸王”，“小懶蟲”、“小饞貓”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小馬虎”。全部這些問題，歸結(jié)起來都是個習慣問題，可見培育孩子良好習慣的重要性。有些家長在孩子學習不好的時候，沒有從學習習慣上找緣由，而是從表面、客觀上找。關(guān)教授講，他們調(diào)查發(fā)覺，孩子的成果和他們的學習習慣是成正比的，凡是學習好的孩子，往往也是學習習慣好的孩子，培育良好習慣不僅是為了讓孩子成長，更重要的是讓孩子成人，為孩子以后走向社會奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵期在學校一、二班級

在孩子成長教程中，許多家長往往忽視了孩子的訓練，把孩子慣得不像樣，樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹，等孩子上了中學，家長又用勁卡，反倒造成了孩子的逆反心理。關(guān)教授認為，培育孩子的習慣應(yīng)當“小時嚴，大了寬”。幼兒園、學校時期，孩子還比較聽話，好訓練，簡單養(yǎng)成好習慣，這時要以嚴為主。以后孩子長大了，進入青春期，自立