保護(hù)環(huán)境從我做起

第保護(hù)環(huán)境從我做起

篇一：環(huán)保,從我做起演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《環(huán)保在我心》。綠樹，紅葉，青山，藍(lán)天，是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今，樹已不

再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再湛藍(lán)，這一切都是人類自己釀成的后果。奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，

哪里就充滿生機(jī)，人類擇水而居，河流便成了人類生存的依托?？墒牵裉炷?？許多河流生

病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚蝦也早已逃之夭夭了！我們同樣不會忘記每年春季來自內(nèi)蒙古的沙塵暴，不會忘記1998年那場特大洪水，更不

會忘記達(dá)到pm2.5的城市越來越少。面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來接班人的青少

年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)

環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起，

從小事做起。在平常的生活里，我們不難看到，在附中的校園內(nèi)，也有同樣存在環(huán)保意識淡薄，肆意

破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象?！皣W啦啦”的流水聲在我們耳畔時常響起，“明晃晃”的長明燈

在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時有發(fā)生。為什么我們隨手就能做的事，我們

就沒有做起呢？電燈沒關(guān)，我們將它順手關(guān)掉，水龍頭在滴水，我們過去將它輕輕一擰，看

到地上有果皮紙屑，請大家彎彎腰。因此，我們xxx班向全校師生發(fā)出以下倡議：

（1）自覺保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。

（2）在餐廳吃飯時，不隨意浪費(fèi)糧食；在寫作業(yè)時，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi)。

（3）隨手在離開教室宿舍關(guān)燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，

用水澆花，沖廁所等。

（4）將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、

廢舊的報紙書本和電池，為國家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（5）拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的

日益惡化。

（6）在去超市購物時盡量自帶環(huán)保購物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。

（7）在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)

節(jié)約型校園、社會。天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)；光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，

是它孕育出多彩的生命；人類的幸福，是它擁有一個美麗的地球。希望大家共同努力，將附

中融入社會這一集體中，將附中建成一個環(huán)境優(yōu)美的大校園篇二：環(huán)保從我做起演講稿

【環(huán)保從我做起演講稿(一)】同學(xué)們：

你們好!今天我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。提起環(huán)保，大家可能會想起我們偉大無私的地球媽媽，因為地球媽媽正因人類的不環(huán)保

而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個大孝子嗎不，不是，因為他們親手讓自己的

母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯，不過，還有一些人類知錯就改并且到處宣

傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。

在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對環(huán)境的看法：(建議)1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個#人爭取每年種植一棵

樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動。

2、減少戰(zhàn)爭，減少核污染，因為核武器有非常強(qiáng)的核輻射，會致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重

的環(huán)境污染。

3、力爭2022年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。

4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。

5、開播一個專門的環(huán)保教育頻道，對全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。

6、不要無節(jié)制的大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。(看法)1、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

2、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。

3、組織一個環(huán)保隊，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。謝謝大家!

【環(huán)保從我做起演講稿(二)】老師們、同學(xué)們：

大家好!明天是2022年6月5日，6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀(jì)念1972年在斯德哥爾摩

舉行的聯(lián)合國人類環(huán)境會議的開幕日，這次會議也是人類第一次真正意義上開始關(guān)注全球環(huán)

境狀況，呼吁人類保護(hù)環(huán)境的歷史盛會。因此聯(lián)合國將6月5日確立為世界環(huán)境日，而且每

年的世界環(huán)境日還確立一個主題。今年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起

社會公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。中國主題在呼應(yīng)世界主題的

同時，更加強(qiáng)調(diào)在生態(tài)環(huán)境惡化和能源危機(jī)日益突出的形勢下，充分認(rèn)識推廣綠色消費(fèi)的重

要性和緊迫性，呼吁人人行動起來，在全社會大力推廣綠色消費(fèi)，推動綠色發(fā)展。與傳統(tǒng)消

費(fèi)模式不同，綠色消費(fèi)以滿足人的基本需求為中心，崇尚節(jié)儉、適度，是一種節(jié)約資源、減

少污染、可持續(xù)的消費(fèi)模式。眾所周知，地球上的大氣、森林、海洋、野生動植物等，組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的

自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。長期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在

對自然的征服和掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許

多的敵人：戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人

類面臨的最大敵人是無處不在的環(huán)境問題。大氣污染的超標(biāo)，溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，臭氧層被破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)危機(jī)，綠色

屏障銳減，物種消失加劇，人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在

發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中，對自然資源和生態(tài)資源的不合理利用和破壞所致。說到人類與環(huán)境的關(guān)

系，我們總是覺得是件離自己很遙遠(yuǎn)的事情，其實不然，環(huán)境問題可以說就在我們的身邊。

最近幾天，不知大家是否關(guān)注過一則報道，由于無錫太湖水域大面積暴發(fā)藍(lán)藻，一夜之間，

數(shù)百萬市民的自來水無法正常使用，打開水龍頭，就聞到一陣臭烘烘的異味，水無法飲用，

給人們的生活帶來了諸多不便。而造成這次藍(lán)藻暴發(fā)的原因是我們?nèi)祟愖约海汗I(yè)污水源源

不斷地排放入太湖，太湖人工養(yǎng)殖業(yè)的過度開發(fā)，促使太湖水質(zhì)的富營養(yǎng)化病癥日益加重;

加上無錫4月份平均氣溫比常年高出1.8攝氏度，給藍(lán)藻的生長提供了有利條件，藍(lán)藻大量

繁殖，水中的溶解氧濃度降低，造成魚蝦、螺螄等水生物死亡，太湖水面被一層厚厚的綠色

物體全面覆蓋，腐爛的藍(lán)藻引起水質(zhì)急劇惡化。原本清澈的太湖水今日景象觸目驚心，太湖

也在“警告”所有人：如果人類肆意破壞環(huán)境，大自然就會無情地報復(fù)人類。千里之行始于足下，實施綠色消費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小

事做起：不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白

色污染物”，多栽樹種草，保護(hù)野生動植物資源那么，我們頭頂上的天空會更蔚藍(lán)，身邊

的河水會更清澈，周圍的大山會更翠綠拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產(chǎn)，共同創(chuàng)造我們

的綠色未來。

【環(huán)保從我做起演講稿(三)】同學(xué)們：

你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，

滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚

水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們

自己的眼淚?！?/p>

全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分

之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，水多可貴呀!但隨著工

業(yè)的發(fā)展，水污染也成了一個嚴(yán)重的問題。人可以幾天不吃飯，但幾天不喝水卻不行。對于節(jié)援，同學(xué)們總覺得并不那么重要，

水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。同學(xué)們，你們知道水有多少用處嗎請看一筆帳：一噸水大約可供

煉鋼150千克，發(fā)電每小時一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋?！暗嗡?/p>

成河”，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上很多的用處啊!同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我們要以實際行動做

一個節(jié)約用水的好孩子。

【環(huán)保從我做起演講稿(四）尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家好!我演講的題目是《厲行節(jié)約，從我做起》。記得很小的時候，我們學(xué)的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“盡

覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝于成;居安思危，戒奢以儉。節(jié)儉，這一中

華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)約終究不只

是小事，現(xiàn)在的社會有時候變得很陌生，有些時候，節(jié)約成了小氣被人笑話，更有些時候，

節(jié)儉卻被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需

要重新認(rèn)識老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德由此，我也想到了我們的節(jié)約意識卻反差很大?；叵胛覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)

約每一滴水、每一度電、每一張紙往往是我們在不經(jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個字就扔進(jìn)廢紙簍;白天亮著的電燈;衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地

上到處灑落的糧食其實稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。

我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水;為什么我們卻忽略了這些細(xì)節(jié)關(guān)鍵是我們沒

有將自身真正溶入到生活中，沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，一種態(tài)度，

一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離

不開“勤儉節(jié)約”這四個字。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌

盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、

艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行

動起來，牢固樹立節(jié)約意識，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅持從自己做起，

從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時時處

處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園

才會永遠(yuǎn)美麗富饒!

【環(huán)保從我做起演講稿(五)】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。記得很小的時候，我們學(xué)的第一

首唐詩就是：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毙r候老師和父母就

教育我們要節(jié)省每一粒米，農(nóng)民伯伯太辛苦了，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌

的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。校的飯菜不好吃，時常倒飯菜。要知道我們的一頓飯，凝聚了多少人的汗水啊。農(nóng)伯伯

頂烈日，冒風(fēng)雨;食堂叔叔阿姨，買菜、揀菜、洗菜、炒菜，熱騰騰的飯菜送到我們手中時，

多少人付出了辛勤的勞動，我們怎么能不好好珍惜呢生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說：坐吃山空。歷史上“今日花天

酒地，明日乞討過街頭”的例子屢見不鮮。我國五代時期有李存審“贈簇教子”的故事，李

存審出身貧困，40年為國征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來他做了大官，看到孩子們整

日吃喝玩樂，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們

不要忘記勤儉節(jié)約，并說“當(dāng)知爾父起家如此也?！彼越裉欤覀儜?yīng)該大聲倡議：讓我

們積極行動起來，牢固樹立節(jié)儉意識，“讓節(jié)儉成為習(xí)慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅持從

自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，

只有時時處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們

的地球家園才會永遠(yuǎn)美麗富饒!謝謝大家!

【環(huán)保從我做起演講稿(六)】尊敬的老師，親愛的同學(xué)：今天，我和媽媽去自來水廠看看自來水是由什么步驟而成的。我們不應(yīng)該浪費(fèi)水，應(yīng)該珍惜每一滴水。水是無色的，有平靜的湖水，歡快的小溪，波濤洶涌的大海，冬暖夏涼的井水。水是

從天上來的，下雨時，滴滴嗒嗒的雨水落到地上，水庫里。在自來水廠經(jīng)過處理，通過水管

流到千家萬戶，人們燒開后就可以喝了。(轉(zhuǎn)載于:環(huán)保,從我做起演講稿)水也會給我們帶來災(zāi)難，比如洪水，海嘯，讓許多人失去親人和家園。篇三：低碳環(huán)保,

從我做起演講稿

低碳環(huán)保，從我做起（演講稿）大家好！今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中

的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷

人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。

漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們

同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也

使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，

不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，

讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌

鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭

脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；

喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，

存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物

質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的

屠夫。近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，

各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出

了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救

家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力

所能及的事。

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在

都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫得極美，青山，綠地，藍(lán)天，碧水是都

市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許！窗可透光，窗可通風(fēng)，窗可映影常常在窗邊看夕陽西下，在晚霞瑰麗的時刻，在窗邊

靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與陶醉，西天的色彩艷麗而濃重，這

就遮避了許多無賴與困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴(yán)重的污染使得窗外的

遠(yuǎn)景朦朦朧朧，城市的發(fā)展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠(yuǎn)處的視線；夜晚，

城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚(yáng)著強(qiáng)光映進(jìn)窗來，使人

感覺失卻了許多夜的寧靜。現(xiàn)實中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個人都

應(yīng)該擁有一個屬于自己的綠色家園。都市里，小區(qū)樓下才會有花草樹木。樹梢努力地?fù)u動著，落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍

離去，感覺空氣中飄來了一陣陣青草味，隱隱地還有些花香。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，

但還需要一些點(diǎn)綴，環(huán)境亦是如此。樓房周圍修建一些人工湖，種些水生植物，喂上些許小

魚小蝦，在周圍設(shè)置一些健身器械，這樣既打破了環(huán)境的寂寞，又增加了風(fēng)景的內(nèi)容，人們

又將工廠搬到郊外，在公路邊安裝消聲器，再種上些花草樹木，擴(kuò)大植被面積，把城市建設(shè)

成為了真正清靜，幽雅，安逸，花香鳥語的綠色家園。綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財

富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然

和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生

著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活

環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵

義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極

進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自

身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實際行動

去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，

環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以

惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的

主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

篇四：綠色環(huán)保,從我做起(演講稿)綠色環(huán)保，從我做起敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好?。ň瞎?/p>

我今天演講的題目是“綠色環(huán)保，從我做起”。我們的身邊常常聽到要講環(huán)保，那大家

知道為什么要講環(huán)保嗎？對了！就是為了我們的健康和美麗的家園！所以，我們要環(huán)保。世界文學(xué)大師雨果說過：大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。如今，我們因

為過度開發(fā)，生產(chǎn)，不注意環(huán)境衛(wèi)生導(dǎo)致了許多環(huán)境污染。這不，我也經(jīng)歷過這樣一件事，

我在一個西瓜攤買了個西瓜，邊走邊吃，來到菜市場，隨手把西瓜皮一丟。整個菜場有股刺

鼻的味道彌漫在空中，令人作嘔，我趕緊捂住口鼻。我無意間用腳踢了踢地上的垃圾，“哎呀”！

你們猜怎么著？我踩到了一個滑溜溜的東西，然后“啪--”，我摔了一個狗啃泥！爬起來一看，

又好氣又好笑，那“滑溜溜”的東西居然是我剛?cè)拥奈鞴掀?。呵呵，這件事情，不少同學(xué)也

有過類似經(jīng)歷吧？！那么，問題來了，我們該怎樣做呢？其實呀！辦法很簡單，輕輕松松就

可解決這個問題：

篇二：保護(hù)環(huán)境從我做起倡議書

保護(hù)環(huán)境從我做起

——遼城明德小學(xué)環(huán)保倡議書

全體少先隊員們、同學(xué)們：

聽大人們講，三十年前，在我們涉縣看到的天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，空氣是清新清新的，山野是翠綠翠綠的，溪流水溝是清澈清澈的，山中還有野獸出沒……這些是多么的令人羨慕??！可三十年后的今天，煙塵彌漫天空，于是，天空不再那么湛藍(lán)，空氣不再那么清新；亂砍亂劃，亂采山石，于是，山野是不再那么翠綠；工廠廢料亂棄，污水橫流，于是，溪流水溝是不再那么清澈；而山中再也看不到野獸出沒……

是啊，社會生產(chǎn)力是提高了，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們的物質(zhì)生活水平提高了，但是，我們的生活環(huán)境尤其是自然環(huán)境卻變得越來差了，睜大眼睛看看我們生活的周圍，隨處可見的垃圾，散發(fā)著惡臭的水溝，汽車、摩托車排放的尾氣……這些都是人們忽視環(huán)境保護(hù)所帶來的惡果。

同學(xué)們，作為新一代的我們，在環(huán)境污染極為嚴(yán)重的今天，不僅肩負(fù)著建設(shè)祖國、繁榮祖國的重任，同時也必須擔(dān)當(dāng)起環(huán)境保護(hù)的重責(zé)。因此，少先隊石獅市第三實驗小學(xué)大隊向全校教職員工和同學(xué)包括我們的家人鄭重發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境，從我做起！從身邊的事做起！

1、保護(hù)水源，隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流，節(jié)約每一滴水。

2、隨手關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇等電器設(shè)備，節(jié)省每一度電。

3、愛護(hù)作業(yè)本，珍惜每一張紙，就是珍惜森林和河流。

4、不隨地亂扔果皮、紙屑、糖果包裝袋（盒）及其它雜物，同時做到一看見地上有果皮、紙屑、糖果包裝袋（盒）及其它雜物就自覺地拾進(jìn)垃圾桶。

5、自覺按要求分類堆放垃圾，使垃圾也能變成可利用資源。

6、課間經(jīng)常檢查并調(diào)整課桌椅、講臺及教室其它物品的擺放，保持班容班貌的整齊。

7、不踐踏草地、不搖樹木、不折樹枝，愛護(hù)花草樹木、做綠色衛(wèi)士。

8、不敲打、踢踏、刻劃、涂寫桌椅、墻壁、門窗、書櫥、樓梯扶手，自學(xué)愛護(hù)公物。

9、主動向社會特別是向自己的家人宣傳環(huán)保知識，使用環(huán)保產(chǎn)品。

10、在校園里、在其它公共場所不大聲喧嘩，自覺維護(hù)安寧環(huán)境。

以上10點(diǎn)倡議，敬請老師和同學(xué)自覺做好。

遼城明德小學(xué)

2022年3月

篇三：保護(hù)環(huán)境從我做起

保護(hù)環(huán)境從我做起

——教育青少年參與保護(hù)環(huán)境工作芻探

保山市龍陵縣龍山中心

摘要可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來越被人們所重視，提高環(huán)保意識已成為當(dāng)前的重點(diǎn)。青少年是祖國的未來和希望，他們的環(huán)保意識和行為將決定將來我國環(huán)境的狀況和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程。對此，筆者對青少年環(huán)保教育的意義和面臨的困難進(jìn)行了分析，并對教育青少年參與保護(hù)環(huán)境工作的途徑和方法進(jìn)行了初步的探討，以拋磚引玉，求教方家。

關(guān)鍵詞：青少年教育環(huán)境保護(hù)環(huán)保理念

在人類社會跨入21世紀(jì)的今天，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重，空氣污染、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創(chuàng)傷后給我們敲響的警鐘，在有些地方環(huán)境污染已嚴(yán)重威脅到人們的生存環(huán)境，甚至直接威脅到人的生命。就我國而言，2005年全國水力侵蝕面積161萬平方公里，沙化土地174平方公里，90％以上的天然草原退化，許多河流的水生態(tài)功能嚴(yán)重失調(diào)，農(nóng)村環(huán)境問題突出，土壤污染日趨嚴(yán)重，危險廢物、汽車尾氣、持久性有機(jī)污染物等

污染持續(xù)增加，環(huán)境保護(hù)面臨越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，已成為全球面臨的緊迫問題。

可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來越被人們所重視，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善環(huán)境成為各級政府和廣大人民追求的雙效益目標(biāo)?！碍h(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)境教育已成為現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項基本內(nèi)容，提高環(huán)保意識也已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)，而且必須從娃娃抓起。青少年是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識和行為將決定今后社會的環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程，因此，教育學(xué)生樹立環(huán)保意識并積極參與環(huán)保，對于保護(hù)環(huán)境有著不可估量的影響。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，近幾年來我也對此進(jìn)行了一系列的環(huán)境保護(hù)教育探索，注重將環(huán)保教育全面滲透于青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，從學(xué)生身邊存在的環(huán)境問題入手，讓學(xué)生認(rèn)識了解自身所處的環(huán)境，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，參與保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)保理念?，F(xiàn)就如何教育青少年學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的工作談?wù)勎业囊恍┛捶ê驼J(rèn)識：

一、環(huán)保教育的重要意義

長期以來，人們的環(huán)境保護(hù)意識淡薄，更談不上在中小學(xué)中開展環(huán)境保護(hù)教育了。有的人甚至認(rèn)為：那