事業(yè)單位考試管理講義筆記

理論攻堅-管理（講義+筆記）理論攻堅-管理（講義）第一章事業(yè)單位人事管理條例一、 概述（一） 原則事業(yè)單位人事管理，堅持黨管干部、黨管人才原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。（二） 管理方式與權限國家對事業(yè)單位工作人員實行分級分類管理。中央事業(yè)單位人事綜合管理部門負責全國事業(yè)單位人事綜合管理工作?？h級以上地方各級事業(yè)單位人事綜合管理部門負責本轄區(qū)事業(yè)單位人事綜合管理工作。事業(yè)單位主管部門具體負責所屬事業(yè)單位人事管理工作。（三） 人事管理制度事業(yè)單位應當建立健全人事管理制度。事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過職工代表大會或者其他形式聽取工作人員意見。二、 上崗及聘用（一） 上崗相關規(guī)定國家建立事業(yè)單位崗位管理制度，明確崗位類別和等級。事業(yè)單位根據(jù)職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。崗位應當具有明確的名稱、職責任務、工作標準和任職條件。事業(yè)單位擬訂崗位設置方案，應當報人事綜合管理部門備案。事業(yè)單位新聘用工作人員，應當面向社會公開招聘。但是，國家政策性安置、按照人事管理權限、由上級任命、涉密崗位等人員除外。（二） 聘用合同事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為角小的妾化帯來整個系說K期巨大的連穎反應■水站收.及時Ik顆旁觀者眾多導致血分散.見死不救人們尊星饋向于承擔不嶇im任的湘?zhèn)円虼嗽禧ua熾效率變低機桐?腫、人員冗朶.人淳于事當阻個人的某個特征形成了蜉的或者壞的印象之后.就5,認為某人的眺方面細征也的或者壞的■水站收.及時Ik顆旁觀者眾多導致血分散.見死不救人們尊星饋向于承擔不嶇im任的湘?zhèn)円虼嗽禧ua熾效率變低機桐?腫、人員冗朶.人淳于事當阻個人的某個特征形成了蜉的或者壞的印象之后.就5,認為某人的眺方面細征也的或者壞的人們會■佑白cias受和胄釘?shù)慕菫V11 ―睥 虛假同屬帰差當人們被關注的時候，會可以改變自己的行為魚靈性失敗導致的h憑攜布的職散小概率的事忤也會發(fā)生，怕咕米峪一― 8B非定律定律:習圍壞BQ|用6^1【注意】管理學中的各種效應：（1） 蝴蝶效應：巴西熱帶雨林中的一只蝴蝶扇動翅膀會引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。哲學中，體現(xiàn)事物之間的普遍聯(lián)系，管理學中指微小的初始量會引發(fā)巨大的連鎖反應。（2） 鱷魚法則：當一個人被鱷魚咬住腿，不能用手掰鱷魚的嘴，因為鱷魚可能會把手也咬住，最好的方法是砍斷自己的腿，求得逃生。鱷魚法則告訴我們要及時止損。（3） 餘魚效應：挪威人很喜歡吃沙丁魚，沙丁魚從海里打撈上來之后很容易死，就不能賣好價錢。于是漁民在沙丁魚中放入一只餘魚，餘魚是沙丁魚天敵,沙丁魚看到天敵在身邊，從而加速游動，保持了旺盛的生命力。形容通過引入競爭的方式，激發(fā)組織活力的現(xiàn)象。（4） 羊群效應：羊群移動時所有小羊都會跟著頭羊走，頭羊走到哪里，后面的小羊就跟著走到哪里。形容從眾、盲目跟風的心理，又稱為“從眾效應”。（5） 刺犯法則：冬天很冷，兩只刺猬想要擁抱取暖，如果太近就會扎到對方，離得太遠就會感受不到溫暖，要找到彼此合適的距離，既能夠取暖，也不至于扎到對方。管理學中告誡管理者，領導要和下屬保持親密有間的關系，不能太高高在上，讓大家覺得高不可攀，也不能跟下屬混在一起，否則下屬認為領導沒有威嚴。（6） 手表定律：只有一塊手表可以明確知道時間，如果有很多手表，且時間不一樣，就會不知道時間，形容組織出現(xiàn)了多頭領導，一個領導要求往東，一個領導要求往西，產生多頭領導。（7） 破窗理論：一棟樓房的一扇窗戶被打破如果沒有被及時修理，馬上所有窗戶也會被打破，墻上也會被涂鴉或者被丟垃圾。管理學中形容不良行為被放縱，會引發(fā)大家紛紛效仿。（8） 馬太效應：形容強者越強、弱者越弱的兩極分化的效應。（9） 鳥籠邏輯：一個人在家里顯眼的位置放一個空鳥籠，沒有鳥，2周之后會有兩種決定，丟掉鳥籠或者放一只鳥在鳥籠，因為去家里的所有人都會問為什么鳥籠里沒有鳥/掛一只空鳥籠，長此以往就會覺得鳥籠里應該有鳥，為了防止別人再次詢問，要么買一只鳥放進去，要么把鳥籠扔掉。用來形容思維慣性，大家都覺得鳥籠就是用來養(yǎng)鳥的，是大家形成的思維慣性。責任分散效應：旁觀者眾多就會導致見死不救的現(xiàn)象。多年前的新聞，一個小女孩被車軋了，在馬路中間躺了很久，來來往往很多人，沒有人去救她，產生責任分散效應，因為大家都覺得肯定有別人會去救他，不一定是自己。救人的責任在眾多路人中被分散掉了，沒有救人的愧疚感也在眾多路人中分散掉了。組織中為了防止責任分散效應的產生，應該對所有人明確責任，如明確A路人的責任是維護社會治安、救助社會上需要幫助的人，有了責任感，如果再遇到這種事情就不會坐視不管。帕金森定律：類比“帕金森病”，記憶為組織得了人員冗雜、機構臃腫，人浮于事、人多事少病。暈輪效應：也稱為光環(huán)效應，形容對某人某方面產生了好的/壞的印象，就會以此類推認為他所有方面都是好的/壞的。如發(fā)現(xiàn)甲管理知識學習很好,就認為其時政、哲學、文史、經濟都學得很好，一白遮百丑、愛屋及烏、一好百好，都體現(xiàn)了暈輪效應。霍桑效應：梅奧所做的霍桑實驗引申出的效應，他發(fā)現(xiàn)員工被老板特別關注會提升工作效率，如果老板每天都關懷、關注，會提高工作效率，所以用來形容人們意識到自己正在被關注時，會刻意改變自己的行為。習得性無助效應：來源于一個實驗，實驗員在籠子里關一只狗并裝上警鈴，只要警鈴響起就電擊狗，籠子上鎖狗無法逃出去，只能被動倒地呻吟，循環(huán)無數(shù)次之后。最終即使打開籠門，只要報警器響起，不電擊小狗，小狗就會倒地呻吟，小狗也不知道跑出去。習得性無助指由于重復性失敗導致的任憑擺布的狀態(tài)，如有很多同學參加了很多入職類考試一直沒有考上，自己覺得永遠不能上岸，容易產生習得性無助效應。羅森塔爾效應：來自于一個實驗，科學家羅森塔爾去某個小學進行了一次測試，對老師說自己對學生進行了未來發(fā)展前景的測評，并將一份名單交給老師，并表示名單上的學生都是未來的國家棟梁人才，實際他在撒謊，名單只是他瞎寫的。8個月之后，名單上學生的學習成績都有了大幅度提升、性格也更加樂觀開朗，是因為名單上的學生認為自己是被科學家選中的學生，是未來的國家棟梁，會積極地給自己正向的心理暗示，很容易在正向的心理暗示中取得提高。故大家要經常給自己正向的、積極的心理暗示。（16） 墨菲定律：概率再小的壞事也有可能發(fā)生，即“怕啥來啥”。（17） 火爐法則：燃燒的火爐本身不會主動燙人，但如果伸手觸碰這個火爐則一定會被燙。形容制度和法律的警示作用。法律和制度本身不會懲罰人，但如果要越過法律、道德的底線，無論是誰一定會受到懲罰?！咀⒁狻渴聵I(yè)單位是以服務為目的的政府機構（錯誤），原因：社會服務組織。管理崗分為1-10級，其中10級的崗位名稱是科員（錯誤），原因：辦事員。事業(yè)單位工作人員試用期為12個月（錯誤），原因：初次就業(yè)的試用期為12個月。事業(yè)單位工作人員1年內累計曠工超過30個工作日，事業(yè)單位可提前30日書面通知其解除聘用合同（錯誤），原因：工作態(tài)度有問題，對應即時解除。事業(yè)單位工作人員處分包括警告、記過、記大過、開除（錯誤），原因：沒有記大過，為降低崗位等級或者撤職。事業(yè)單位發(fā)生人事爭議，依照《勞動合同法》等規(guī)定處理（錯誤），原因：《勞動爭議調解仲裁法》。政府出臺三孩政策是在行使政治職能（錯誤），原因：人口控制為社會職能。