一個人在家教案

第第頁一個人在家教案

一個人在家教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一個人在家時的一些安全常識，如：生疏人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危急的事情。

2.建立初步的自我防范和自我愛護的意識。

3.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：歌曲《小兔子乖乖》、PPT

教學(xué)過程：

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動。

1.老師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰慧，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，愛護了自己。

二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個人在家不給生疏人開門。

1.創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演生疏人，請幼兒扮演一個人在家。大家觀看表演情景表演。提問：假如你一個人在家，那你會怎么做呢?

2.小結(jié)：小伙伴們做的真棒，都沒有給生疏人開門，愛護了自己，真了不得。

三、播放課件，能夠辨別一個人在家哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些事不應(yīng)當(dāng)做的。

1.播放課件。

2.提問："哪些是我們一個人在家應(yīng)當(dāng)做的?哪些是不應(yīng)當(dāng)做的?為什么?會涌現(xiàn)怎么樣的危急?

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要留意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

小伙伴，要記牢。一個人，呆在家，危急動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，生疏人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。

五、在音樂歌聲中結(jié)束。

老師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)留意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

一個人在家教案2

活動目標(biāo)

1、知道一個人在家時應(yīng)當(dāng)留意的安全事項。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

〔1〕有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

〔2〕一個人在家時你回做些什么呢？

2、開展活動：觀看教學(xué)掛圖。

〔1〕出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

〔2〕出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？〔幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容?！?/p>

②老師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應(yīng)留意什么安全問題？

〔1〕老師：一個人在家時還應(yīng)當(dāng)留意什么安全問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

〔2〕老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

〔3〕幼兒爭論，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

〔4〕集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。

〔5〕集體爭論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全考前須知。我們制定的安全考前須知是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

一個人在家教案3

本次活動目的是讓幼兒了解一個人在家時的安全常識，如:生疏人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關(guān)，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我愛護的意識。

【教案一】

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒克服獨自若家時的可怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，進展幼兒的語言表達技能和規(guī)律思維技能。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

【活動預(yù)備】

故事《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的預(yù)備;音樂磁帶《開汽車》

【活動過程】

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

2、情景表演。我們剛來到芳芳家門口，發(fā)覺芳芳正被一個歹徒抓走，我們急

忙救下了芳芳，把歹徒嚇跑了。

3、進芳芳家坐下，向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(芳芳是被拐騙的)。

4、圍繞芳芳的事情，向孩子們提出問題:

(1)當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假如你一個人在家時，有生疏人敲門，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時……》。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們開展?fàn)幷?

(1)曾漂亮一個人在家的時候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣援助她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣援助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣援助她的?還有其他方法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要留意哪些安全事項呢?請幼兒自由爭論。

引導(dǎo)孩子們克服獨自若家時的可怕心理，了解獨自若家時應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。鼓舞幼兒將所學(xué)的知識運用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講解并描述課件里的故事，進展幼兒的語言表達技能和規(guī)律思維技能，進一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。

8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌控住宅學(xué)的安全知識。

9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

【教案二】

活動目標(biāo):

1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給生疏人開門。

2、通過觀看情境表演、爭論的方法，了解一個人在家時的安全知識。

3、有初步的自我防范和自我愛護的意識。

活動預(yù)備:了解有哪些幼兒有一個人在家的閱歷。

活動過程:

一、觀看情景表演，了解一個人在家的相關(guān)知識和行為。

1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新奇的玩具，讓幼兒開門，觀測幼兒的反應(yīng)。

2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀測幼兒的反應(yīng)。

3、請保育員阿姨打電話給小伙伴，說是爸爸或媽媽的好伙伴或同事，請孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀測孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓生疏人進門，需要等父母回來再開門。

二、組織幼兒爭論:

1、假如你一個人在家，遇到有生疏人來敲門，你會開門嗎?為什么?

2、假如有人來敲門，你想對來人說什么?

3、一個人在家可以做哪些事情?不能做哪些事情?為什么?

三、老師小結(jié):

1、假如你一個人在家，遇到有生疏人來敲門，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，假如發(fā)覺有生疏人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應(yīng)對。

2、一個人在家里要留意安全，不做危急的事，不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等，要學(xué)會愛護自己。更多健康教案推舉：

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活動目標(biāo)：

1、一個人在家時應(yīng)當(dāng)留意的安全事項。

2、辨別一個人在家時的安全和危急行為，提高幼兒的自我愛護技能。

3、形成自我愛護意識。

活動預(yù)備：

1、體課件《妞妞獨自若家》、《不做危急事》。

2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品假設(shè)干，分類筐兩個。

活動過程：

情境導(dǎo)入

師：有一位小伙伴，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們情愿嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領(lǐng)幼兒一起開汽車入場。并伺機復(fù)習(xí)開車安全。

觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危急行為。

師：妞妞家到了，我們一起來看看她現(xiàn)在在干什么?

播放多媒體課件《妞妞獨自若家》，并提問：

(1)、老師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎么做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述、爭論課件內(nèi)容。)

(2)、老師：假如你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什么呢?(幼兒自由表達自己的想法)

(3)、師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

3、播放多媒體課件《不做危急事》，并提問：

(1)、這些小伙伴一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描述、爭論課件內(nèi)容。)

(2)、老師小結(jié)：自己一個人在家時，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到許多危急，而且爸爸媽媽回來找不到你會很焦急;不要做危急的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

三、自由探究爭論，一個人在家時還應(yīng)當(dāng)留意什么安全問題。

1、：一個人在家時還應(yīng)當(dāng)留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?

2、分組爭論。

3、巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

4、共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。

四、游戲：玩具總動員。

玩法：幼兒將全部物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會損害自己身體的物品放入危急物品筐。

活動反思：

幼兒能積極參加活動，積極與同伴爭論自己一個人在家要留意的安全事項，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危急物品，孩子的安全意識加強了。

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活動目標(biāo)

養(yǎng)成少吃零食的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)制作關(guān)于健康飲食的宣揚畫，進展制造力。

初步了解零食的小常識。

積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備

大圖畫紙、水彩筆。

請一位大夫或營養(yǎng)師做專題講座。

活動內(nèi)容

形式：集體/小組

1、以主題網(wǎng)的形式組織幼兒學(xué)習(xí)，與幼兒爭論以下事項〔老師以簡約圖示援助幼兒記錄〕：

零食的種類：糖果、餅干、蛋糕、雪糕、薯片、蝦片……引導(dǎo)幼兒發(fā)覺大多數(shù)的零食都很甜或很咸，屬于飲食健康金字塔里最高層的食物。

吃零食的時間：隨時吃、午餐與晚餐之間、晚上……

吃零食的`后果：影響吃飯時的胃口、對牙齒有害、肚子痛……

2、請大夫講講兩餐中吃什么最合適？水果串、餅干、三明治、水果沙拉……

3、請幼兒設(shè)計健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣揚畫，向園里其他幼兒宣揚要少吃零食和吃健康的零食。

評價

能圍繞話題發(fā)表看法。

能說出吃零食的壞處。

活動反思：

活動下來，孩子們對吃零食有了新的認(rèn)識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習(xí)慣。這一話題，孩子們比較感愛好，都情愿積極參加到活動中去，達到了預(yù)期的效果。

一個人在家教案6

設(shè)計思路：

在當(dāng)今社會中，潛藏著很多難以預(yù)防的危急，時時威逼著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨自若家的現(xiàn)象也在所難免地涌現(xiàn)，為了提高孩子的自我愛護技能，掌控一些獨自若家時的基本安全事項，特此設(shè)計了這次活動。

安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒徑直溝通這些，他們的愛好會立刻消逝，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜愛的活動——乘車，將幼兒的愛好、心情提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講解并描述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既進展了幼兒的語言表達技能又讓幼兒更好地掌控住宅學(xué)的安全知識；此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新穎、好玩的感覺。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨自若家時的可怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，進展幼兒的語言表達技能和規(guī)律思維技能。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

課件《當(dāng)你單獨在家時……》；情景表演的預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車〔用KT板制作〕；紅綠燈一個；芳芳家的布置〔沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等〕；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套。

活動過程：

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

2、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口，發(fā)覺峻鵬正被一個歹徒抓走，我們匆忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。

3、進芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過〔峻鵬是被拐騙的〕。

4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：

〔1〕、當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

〔2〕、假如你一個人在家時，有生疏人敲門，你會怎么辦？

5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨在家時……》。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們開展?fàn)幷?

〔1〕、曾漂亮一個人在家的時候，她感覺怎么樣？智多星是怎樣援助她的？你們還有其他方法嗎？

〔2〕、有人打電話過來了，智多星又是怎樣援助她的？還可以怎樣做呢？

〔3〕、有人來敲門了，智多星又是怎樣援助她的？還有其他方法嗎？

〔4〕、除了上面的安全事項，我們還要留意哪些安全事項呢？請幼兒自由爭論。

引導(dǎo)孩子們克服獨自若家時的可怕心理，了解獨自若家時應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。鼓舞幼兒將所學(xué)的安全知識運用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講解并描述課件里的故事，進展幼兒的語言表達技能和規(guī)律思維技能，進一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌控住宅學(xué)的安全知識。

9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

活動評價：

1、孩子們比較仔細、投入，精神比較集中，了解了當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項，掌控了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法。

2、在活動過程中，由于活動內(nèi)容比較多，老師提問的次數(shù)較多，未能運用更好的引導(dǎo)語言提高幼兒的愛好和積極性。在今后的活動中，應(yīng)加強留意引導(dǎo)語言的重要性。

3、孩子們的安全意識有所提高，家長們在家的時候應(yīng)當(dāng)有教育孩子們一些基本的安全知識，所以在這次活動中孩子們才會如此積極、精確地說出安全知識內(nèi)容，家長們的教育協(xié)作是如此地重要呀。

〔附：故事內(nèi)容〕

故事《當(dāng)一個人在家的時候?！?/p>

有一天晚上，曾漂亮爸爸媽媽不在家，只有她一個人。她覺得很可怕。她似乎看到了魔鬼，這時，智多星超人涌現(xiàn)了，“曾漂亮，別可怕，我是智多星。”智多星對曾漂亮說：“當(dāng)你一個人在家的時候，你可以打電話給伙伴聊談天，或者是看看圖書，或者是到隔壁的伙伴家去玩或者做作業(yè)，等爸爸媽回來再把你接回去。這樣你就不會可怕啦。這時，有一個生疏的叔叔打電話過來問曾漂亮：“你爸爸媽媽在家嗎？”智多星說：“曾漂亮，千萬不要告知他，只有你一個人在家，你可以告知他，爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著，請他留下電話號碼?！眲偡畔码娫?，有一個生疏的叔叔來敲門，智多星又對漂亮說：“你先問問他是誰，不要讓生疏人進來?！痹瓉黹T口的叔叔是送貨的，送錯地址了。曾漂亮對智多星說：“你真是好聰慧呀，感謝你，我以后再也不會可怕了，也不會上當(dāng)啦。”

一個人在家教案7

教育目標(biāo)：

1.了解一個人在家時的一些安全常識，如：生疏人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危急的事情。

2.建立初步的自我防范和自我愛護的意識。

3.引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識。

4.體驗游戲的歡樂。

教學(xué)過程：

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動。

1.老師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰慧，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，愛護了自己。假如你一個人在家，那你會怎么做呢?

5.組織幼兒自由爭論回答。

二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個人在家不給生疏人開門。

1.創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演生疏人，請個別幼兒扮演一個人在家，分組進行情景表演。

2.小結(jié)：小伙伴們做的真棒，都沒有給生疏人開門，愛護了自己，真了不得。

三、播放課件，能夠辨別一個人在家哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些事不應(yīng)當(dāng)做的。

1.播放課件。

2.提問：“哪些是我們一個人在家應(yīng)當(dāng)做的?哪些是不應(yīng)當(dāng)做的?為什么?會涌現(xiàn)怎么樣的危急?

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要留意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

小伙伴，要記牢。一個人，呆在家，危急動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，生疏人，來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。

教學(xué)反思：

1、通過