一年級心理健康教育活動(dòng)教案

第第頁一年級心理健康教育活動(dòng)教案

一班級心理健康教育活動(dòng)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，援助同學(xué)認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)自覺改掉任性的壞毛病。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。

教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。

教學(xué)過程：

一、課前預(yù)備小品——任性的“小皇帝”

老師要事先選擇好六名同學(xué)，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，留意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。

1、老師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中經(jīng)常會(huì)見到的，今日我們來爭論一下任性的問題，先請大家觀看一個(gè)小品。

2、出示思索題：

(1)誰是任性的“小皇帝”。

(2)“小皇帝”有那些壞毛病。

(3)任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：仔細(xì)觀看、積極思索，告知同學(xué)這就是對同學(xué)的尊敬。

二、爭論

1、爭論方法指導(dǎo)：爭論是一種特別重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互溝通的重要手段，在爭論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、認(rèn)真地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互爭論。

3、依據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身狀況，爭論任性有那些壞毛病和壞處。

三、開展

1、自我測試，完成調(diào)查卷(要求仔細(xì)、照實(shí)的填寫，告知同學(xué)老實(shí)是一個(gè)人的美德)

2、找出克服任性的方法

3、針對調(diào)查卷所涌現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行爭論溝通。

四、小結(jié)

1、自我評價(jià)：這堂課我們主要爭論了一個(gè)什么問題?你認(rèn)清了任性的壞處了嗎?在你身上是否存在任性的問題，找到改正的方法了嗎?你學(xué)會(huì)爭論的方法了嗎?你有收獲嗎?

2、老師小結(jié)：今日我們爭論了“任性”，大家都很仔細(xì)，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們肯定不愿做任性的孩子，對嗎?

六、總結(jié)：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬別和它做伙伴。

一班級心理健康教育活動(dòng)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：克服依靠心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)覺同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培育自己的問題自己解決的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培育自己的問題自己解決的技能。

教學(xué)難點(diǎn)：清除依靠心理，學(xué)會(huì)寬容別人。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小伙伴，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得快樂嗎?假如，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦?

引出：打小報(bào)告(板書)

2、假如，在學(xué)校里有人欺侮你了，你又會(huì)怎么辦?

3、你在哪些狀況下，會(huì)去報(bào)告老師?(老師任意板書)

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請同學(xué)說小明是怎么做的?對不對?為什么?

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請同學(xué)說冬冬這樣做對嗎?為什么?

3、老師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的'做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書)

4、行為指導(dǎo)

假如你是他們，你會(huì)怎么做?請你幫他們一下好嗎?

板書：請讓我來援助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決?

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

2、指名表演。

(1)丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。

(2)老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告知老師，但思索了一下就走過去勸阻。

(3)丁丁不當(dāng)心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬諒解了他。

四、表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)

1、夸夸我們班能主動(dòng)援助同學(xué)的同學(xué)。

2、夸夸能寬容別人的同學(xué)。

3、夸夸能自己的事自己想方法解決的同學(xué)。

五、總結(jié)、唱歌

今日這堂課