《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

人教版四年級上冊11、去的樹張灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

潘少蘭教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1個(gè)生字。會(huì)寫4個(gè)生字。能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”個(gè)詞語。能力目標(biāo)：分角色朗讀課文。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容得做人要信守諾言惜朋友之間的情意。教學(xué)重、難：理解課文內(nèi)容得做人要信守諾言惜朋友之間的友情。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、談話激趣，出示課件、導(dǎo)入新課。圍繞一只美麗的小鳥和一棵枝繁葉茂的大樹我們一起來讀一段美麗的故事。二、檢查生字詞。出示課件，復(fù)習(xí)。三、學(xué)習(xí)課文。()、出示自學(xué)提示：1、課文說樹和小鳥是一對好朋友，從課文的哪些地方可以看出來自由讀課文的1-4自然段邊讀邊畫出讓你最愛感動(dòng)的句子。2、找出鳥兒的幾次對話，用------”劃出來，說說鳥是什么心情。3、課文中哪些地方給你留下了深刻的印象，說說你有什么

體會(huì)。（二）小組合作學(xué)習(xí)（三）小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。1匯報(bào)交流課文1-4自然段：交流自學(xué)問題（練習(xí)朗讀；教師范讀；男女生賽讀。2交流學(xué)習(xí)課文5-14自然段①鳥兒尋找了哪些地方，體會(huì)當(dāng)時(shí)鳥兒的心情。小組討論。②找小組匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，適當(dāng)指導(dǎo)，體會(huì)鳥兒焦急的心情。3交流匯報(bào)學(xué)習(xí)課文15-17自段鳥兒后來找到了自己的好朋友嗎？從中體會(huì)到什么？四、拓展升華。此時(shí)的你，肯定有許多話要說，小組交流、匯報(bào)。五、作業(yè)。1你想對小鳥和樹說什么寫下來。2重編課文小鳥和樹的重逢時(shí)的結(jié)局。任選一題。板書設(shè)計(jì)：11、去年的樹小鳥-------

真誠的友誼---------大樹堅(jiān)守諾言

珍惜友情教學(xué)反思：我以讓學(xué)生交流問題，

設(shè)計(jì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)“”“”“小鳥找到大樹后，

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